Apostila cor 7o ano 2013
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Apostila cor 7o ano 2013 Apostila cor 7o ano 2013 Document Transcript

  • 1APOSTILA COR – 7º ANO – 2013Aluno(a): __________________________________________ NO: _____ Turma: _______A COR1Quando os primeiros aparelhos de TV chegaram ao Brasil, e durante alguns anos, astransmissões eram em preto e branco, da mesma forma que os primeiros filmes que foramrealizados... Hoje em dia, alguns cineastas podem até optar por usar este recurso, porém,não conseguimos imaginar estes veículos permanentemente sem cor...Vivemos em uma sociedade cercada por imagens – você já observou a quantidadede imagens (principalmente propagandas) que nos circulam no dia-a-dia? Comece aobservar dentro de sua casa, ao sair, nas ruas, nos outdoors, nos ônibus, nas fachadas dosprédios, em todos os lugares... A cada página que abrimos na internet, você já reparou naquantidade de informações visuais?Repare agora que, em todas estas centenas de imagens com que convivemosdiariamente, a cor desempenha um papel fundamental – ela comunica tanto quanto a forma,transmitindo diferentes sensações, ideias, valores...A cor atende nossos desejos e necessidades visuais; gostamos de certascombinações visuais e rejeitamos outras. Dentre os elementos plásticos, é aquele que causamaior impacto visual, afetando, de forma direta e indireta, nossos sentidos e emoções.Nesta apostila, estudaremos as cores e os diversos efeitos que elas podem produzirem uma composição. Mais do que as classificações, é importante que você perceba que asua escolha de cores, nos trabalhos que você realizar, deve ser algo consciente, de acordocom o que você quer transmitir.Vivemos em um mundo cheio de cores e só podemos percebê-la graças à presençada LUZ.Vamos pensar numa sala às escuras. Não podemos ver os objetos coloridos à nossavolta. Se abrirmos uma janela ou acendermos a luz, tudo fica visível e colorido.Por isso podemos dizer que:1- Apostila original da equipe de professores de Artes do Colégio Pedro II. Adaptação e exercícios:professora Tatiana Caldeira de Oliveira.7º anoCOLÉGIO PEDRO IICAMPUS CENTROARTES VISUAISCoordenadora: Greice CohnProfessora: Tatiana Caldeira de Oliveira
  • 2O fenômeno da percepção da cor tem duas origens: uma delas é luminosa, que é acor-luz, e a outra é química, que é a cor-pigmento.A cor-luz pode ser vista no arco-íris, na televisão, nas luzes de um show ou na telado computador. A cor-pigmento pode ser vista nos lápis de cor, nas tintas e possui efeitosdiferentes das luzes coloridas.Recordando...CORES PRIMÁRIASSão as cores puras e indivisíveis.Preencha os espaços abaixo com as cores corretas:AZUL CIANO MAGENTA AMARELOCORES SECUNDÁRIASSurgem da mistura de duas cores primárias em partes iguais. Vamos fazer asexperiências abaixo:COR É A SENSAÇÃO PROVOCADA PELAAÇÃO DA LUZ SOBRE NOSSOS OLHOS.LUMINOSA → COR-LUZQUÍMICA → COR-PIGMENTOVIOLETAVERMELHOVERDEAMARELO AZUL CIANOMAGENTAAMARELOMAGENTAAZUL CIANO
  • 3Podemos relacionar o comportamento das cores ao dos sons musicais: estes últimos,se combinados entre si, produzem várias vibrações.Da mesma forma, a combinação das cores também produz uma infinidade de efeitose harmonias cromáticas (CROMA = COR).Veremos a seguir várias classificações e possibilidades de combinações de cores.No entanto, faremos antes uma figura (círculo cromático ou rosa cromática) que nosajudará a visualizar a maior parte destas classificações. O círculo cromático foi criado porCharles Blanc, crítico de arte e gravador francês do século XIX.ROSA CROMÁTICASiga as etapas de acordo com as orientações dadas em sala; anote-as nos espaçoslogo abaixo, para que você possa depois fazer sozinho o seu círculo de cores!Etapas:1 – Cores primárias: _______________________________________________________________________________________________________________________________2 – Cores secundárias: _____________________________________________________________________________________________________________________________3 – Nuances: _____________________________________________________________________________________________________________________________________4 – Cores complementares: __________________________________________________________________________________________________________________________5 – Cores análogas: ________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 4NUANCEAs cores que você encontrou nos triângulos menores são as que surgem da misturade uma cor primária com uma secundária próximas no círculo de cores. Estasvariações de cor são chamadas de nuances.TOM OU TONALIDADEVocê se lembra das cores neutras? São elas: o branco, o preto e o cinza. Quandomisturamos as cores neutras a uma cor qualquer, conseguimos variações mais claras oumais escuras desta cor, às quais chamamos de tonalidades.ESCALA DE TONSA escala de tons é formada por uma cor original na qual se adicionou branco,clareando a cor, ou preto, escurecendo a cor.Vamos fazer uma experiência utilizando, como exemplo, a cor vermelha. Façaabaixo uma escala de tons vermelhos, acrescentando gradativamente o branco para os tonsmais claros e o preto para os tons mais escuros.← ← ← ← ← ←VERMELHO→ → → → → →mais branco mais pretoOBSERVAÇÕESRepare que a nuance produz uma nova cor (ou seja, com uma composição diferente); são asvariações dentro do que podemos chamar “família” de uma determinada cor – exemplo:verde-bandeira, verde-limão, verde-musgo, verde-oliva, etc. Já a tonalidade não cria umacor nova, mas apenas altera a cor já existente – exemplo: verde claro e verde escuro.NUANCE É A GRADAÇÃO QUE SURGE A PARTIR DAMISTURA DE CORES, SEM USAR O BRANCO OU O PRETO.A VARIAÇÃO OBTIDA ATRAVÉS DO ACRÉSCIMO DE PRETO OUBRANCO A UMA COR É CHAMADA DE TOM OU TONALIDADE.
  • 5MONOCROMIADizemos que uma composição é monocromática quando nela utilizamos apenasuma cor e suas tonalidades.POLICROMIAQuando empregamos em uma composição mais de uma cor, estamos fazendo umacomposição policromática.Lembre-se:MONOCROMIA  MONO = UM  UMA SÓ CORPOLICROMINA  POLI = MUITAS  DUAS OU MAIS CORESPesquise em uma revistaum exemplo de imagem monocromáticae cole-a aqui.Pesquise em uma revistaum exemplo de imagem policromáticae cole-a aqui.
  • 6CORES ANÁLOGASSão as cores que possuem alguma afinidade entre si, possuem algo em comum.Vamos identificar no círculo cromático três exemplos de cores análogas entre si? Marque-as com “A” ao lado dos triângulos correspondentes.CORES COMPLEMENTARESA classificação das cores em complementares decorre de um fenômeno físico quenossa mente e nossa visão produzem, independentemente de nossa vontade.Faça esta experiência: olhe fixamente, sem desviar o olhar, por 40 segundos, parauma superfície toda amarela (peque uma pasta, capa de caderno, etc.). Em seguida olhepara uma superfície branca. Que cor você enxergou?Este fenômeno ocorre porque o olho humano se cansa de olhar uma mesma cordurante muito tempo. Ele exige então uma mudança e atrai a presença de uma cor diferentedaquela que está sendo observada. Esta cor diferente é chamada de complementar.Assim como você verificou que o violeta é a cor complementar do amarelo, vocêpoderá verificar, com o mesmo tipo de experiência, que o verde é a cor complementar domagenta e o vermelho a complementar do azul.Logo, temos como cores complementares:Volte agora à página 3 e verifique a posição destas cores no círculo cromático. Vocêpercebeu que elas estão em lados opostos?CORES ANÁLOGAS SÃO AQUELAS QUEPOSSUEM UMA IDENTIDADE DE COR ENTRE SI.AZUL CIANO e __________________________________ e VIOLETAMAGENTA e ___________________UMA COR PRIMÁRIA TERÁ A SUA COMPLEMENTAR FORMADAPELA MISTURA DAS OUTRAS DUAS.
  • 7COMBINAÇÃO DE CORESNão existem cores feias e nem cores impossíveis de serem combinadas entre si.As cores se harmonizam por afinidade ou por contraste.Já vimos que afinidade de cores refere-se a algum ponto de semelhança que elaspossuam entre si, como ocorre com as cores análogas. Podemos também obter afinidade decores entre as cores quentes, as frias, com as tonalidades e nas composiçõesmonocromáticas.E o contraste? Contraste, como o nome indica, refere-se a um tipo de harmonia naqual as cores não têm aquela identidade entre si, ou seja, elas aparecem, cada uma, deforma mais intensa, se destacando uma das outras.A intensidade das cores não depende somente dos pigmentos das tintas. Umadeterminada cor pode ser intensificada por outra que é posta a seu lado. As corescomplementares, por serem opostas entre si, são as que criam a maior intensidade de cores,quando são postas lado a lado.Assim, quanto à combinação de cores, temos:AFINIDADES CONTRASTESanálogasfriasquentestonalidadesmonocromiasprimáriassecundáriascomplementarespolicromiasE as cores neutras?Você acha que elas se harmonizam por afinidade ou por contraste?R: _______________________________________________________________________EXERCÍCIOSVamos agora observar o uso de cores e suas combinações em nosso dia a dia. Vocêprecisará de revistas e jornais, ou pode também fazer uma pesquisa de imagens na internet.QUANDO COLOCAMOS LADO A LADO DUAS CORESCOMPLEMENTARES, OBTEMOS DE CADA UMA DELAS SUA MAIORINTENSIDADE, E, PORTANTO, O EFEITO MAIS FORTE DE CONTRASTE.
  • 81) Na escolha das roupas que iremos usar, podemos optar por um visual mais discreto –com cores próximas entre si, ou outro que chame mais a atenção – com cores bemdiferentes, bem vivas. Pesquise um exemplo de cada combinação de cores em roupas:2) Um ambiente (sala, quarto, etc.) também pode transmitir diferentes sensações atravésdas cores que são escolhidas para decorá-lo. Podemos ter um lugar que transmita ideiade tranquilidade, de paz, ou de maior alegria, agitação, etc. Pesquise uma imagem dealgum ambiente e analise o tipo de sensação que ele transmite para você:Análise: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Exemplo de roupa com coresem afinidade. Cole-o aqui.Exemplo de roupa com coresem contraste. Cole-o aqui.Imagem de ambiente. Cole-a aqui.
  • 93) Vimos que as cores neutras podem transmitir tanto afinidade quanto contraste,dependendo da combinação do preto com o branco e dos tons de cinza utilizados.Pesquise as duas situações possíveis com as cores neutras:    Cores neutras em afinidade.Cole o exemplo aqui.Cores neutras em contraste.Cole o exemplo aqui.