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 COMUNICACIÓN SOCIAL
TIENEN UNA FUNCIÓN DE
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PUEDEN SER ARTíFICES DE LA
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UN EJEMPLO MÁS DEL
        DIARIO DE AYER:
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PORQUE:

“La noticia no tiene
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derivar de este Encuentro?

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PresentacióN1

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Presentació per al Taller de Gènere i Comunicació de la XIDPIC.CAT-XIPVG

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  1. 1. Gender Mainstreaming en la Comunicació o com fer un periodisme de gènere transversal CATALUÑA /OCT.08 Xarxa Internacional de Dones Periodistes i Comunicadores/ Xarxa Internacional de Periodistes amb Visió de Gènere 1
  2. 2. GENERO Y COMUNICACION Aproximación a mecanismos y acciones para la construcción de democracia y equidades desde la comunicación social en un encuentro entre colegas Presentación de Mirta Rodríguez Calderón
  3. 3. Entre los muchos asuntos que conforman la agenda del presente, los problemas de preservar nuestro planeta, promover el desarrollo humano, y garantizar igualdad de oportunidades para unas y otros, son prioridades. 3
  4. 4. EL PERIODISMO Y LA COMUNICACIÓN SOCIAL TIENEN UNA FUNCIÓN DE PRIMERA CATEGORÍA EN LA GARANTIA DE LA DEMOCRACIA 4
  5. 5. SIN PERIODISMO Y COMUNICACIÓN LA DEMOCRACIA ES UNA ABSTRACCIÓN, UN TERRENO PLAGADO DE MINAS. Un continuo desplazarnos de la protesta a la frustración 5
  6. 6. Aún con todos los avances del periodismo de investigación, del dinamismo y entrega de muchos y muchas comunicadores y comunicadoras, las guerras, la depredación del planeta, los excesos del autoritarismo, y dentro de éstos el machismo y la violencia de género, nos ganan la batalla POR ESO, CREO YO, TENEMOS QUE REFLEXIONAR EN CONJUNTO Por eso estamos aquí… 6
  7. 7. Para que haya comunicación tiene que haber sentidos, INTENCIONALIDADES, significados, que se transmiten de un ser humano a otro 7
  8. 8. Estos sentidos pueden orientarse hacia la generación de conductas y políticas favorecedoras de la justicia o pueden limitarse a reproducir “lo que es” porque “así ha sido siempre” 8
  9. 9. LAS PALABRAS TIENEN SIGNIFICADOS Y TIENEN PODER. QUIEN TIENE LA PALABRA TIENE EL PODER En otro momento vamos a repasar y debatir sobre los significados y capacidades del lenguaje 9
  10. 10. NI EL PERIODISMO NI LA COMUNICACIÓN EN GENERAL PUEDEN SER ARTíFICES DE LA HISTORIA PERO SI PODEMOS ACOMPAÑAR RESPONSABLEMENTE LAS DINAMICAS DE CAMBIO DE NUESTRO TIEMPO 10
  11. 11. Las violencias de la omisión y la exclusión 11
  12. 12. Toda omisión o ignorancia de los protagonismos presentes en el acontecer social implica un cercenamiento de derechos, una discriminación y un acto de violencia que, aunque no está tipificada en tratados internacionales, se ejerce contra segmentos desfavorecidos 12
  13. 13. El reportero o reportera no entra a la realidad con la intención de hacer periodismo con perspectiva de género, pero si comprende al mundo tal como es, la encontrará 13
  14. 14. Es la realidad la que se nos ofrece en todos sus matices, y nos reclama enfoques democráticos de los que no pueden estar marginadas ni las mujeres ni los hombres 14
  15. 15. Lo que ocurre, con más frecuencia, sin embargo, es que la realidad que nos ofrecen los medios es una realidad a imagen y semejanza de los capitales e intereses políticos subyacentes 15
  16. 16. EN ESE SEGMENTO DE LA HISTORIA, EN ESE TROZO DE LA REALIDAD SÍ TENEMOS QUE ACCIONAR Y PROMOVER LOS CAMBIOS NECESARIOS 16
  17. 17. RECORDEMOS Y COMENTEMOS EL ESCENARIO DE NUESTRA ULTIMA TAREA REPORTERIL 10 MINUTOS PARA CAMBIAR IMPRESIONES 17
  18. 18. 18
  19. 19. 300 CARACTERES PARA LA REALIDAD DE LA QUE VENGO 19
  20. 20. Entre las buenas prácticas que hemos tratado de amplificar desde la Agencia SEMLac y desde la Red Dominicana de Periodistas, está la de no dejar pasar oportunidad de hacer periodismo con visión de género 20
  21. 21. 21
  22. 22. 22
  23. 23. UNOS POCOS EJEMPLOS IDENTIFICADOS AL VUELO. Temas que podrían recibir un seguimiento con perspectiva de género 23
  24. 24. LAS GRANDES PETROQUIMICAS DE TARRAGONA ALTERAN EL ESPERMA. ¿Cómo viven esta realidad o esta posibilidad hombres y mujeres, científicos y científicas y gente sencilla? Diario de Tarragona, 5 de octubre 08 24
  25. 25. Victoria Camps: DEBEMOS TENER CLARO QUÉ ENSEÑAMOS… ¿Qué dice ella? 25
  26. 26. Podríamos agregar: tenemos que tener claro que informamos 26
  27. 27. UN EJEMPLO MÁS DEL DIARIO DE AYER: El estigma retrasa el diagnóstico de las enfermedades mentales 440 MIL españoles padecen psicosis, pero sólo la mitad reciben tratamiento 27
  28. 28. 28
  29. 29. Hay colegas, hombres y mujeres, que cuando oyen hablar de género en la comunicación, se imaginan el gran programa de tv, una página on line o el reportaje a plana entera 29
  30. 30. Avancemos hacia titulares de primera plana, pero mientras tanto… PODEMOS NUTRIR LA COTIDIANIDAD PROMOVIENDO EQUIDADES CADA DIA 30
  31. 31. PORQUE: “La noticia no tiene sexo pero su tratamiento sí tiene género” Frase de Patricia Anzola, profesora colombiana, en el Encuentro Mujer y Comunicación, La Habana, 1993 31
  32. 32. ¿Cómo interpretar ese aserto? ¿Qué ideas podemos derivar de este Encuentro? ¿Se aplican a nuestras realidades profesionales concretas? 32
  1. A particular slide catching your eye?

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