Prova 2 – Ciências da Natureza e Ciências Humanas
1. Alternativa B
Comentário sobre a questão: A ancilostomose é uma doenç...
também deve ter em mente que não ocorre somente um dos fenômenos, pois são
dependentes do ângulo de incidência.
10. Altern...
15. Alternativa C
Comentário sobre a questão: A questão aproveita o aquecimento global para avaliar o
julgamento do aluno ...
22. Alternativa A
Comentário sobre a questão: Marie Curie viveu na época do Império Russo. Suas
pesquisas com elementos qu...
Resistor P(W) U(V) R( )
A 60,5 220 800
B 121,0 220 400
C 242,0 220 200
D 484,0 220 100
E 968,0 220 50
F 1936,0 220 25
28. ...
Temos, assim, quanto às possíveis filhAs, 50% de probabilidade do nascimento de
meninas normais portadoras (XA
Xa
) e 50% ...
37. Alternativa A
Comentário sobre a questão: Questão diferente que versa sobre um tema pouco
comum. A questão, apesar de ...
NA SUBIDA: após o choque com a mola as forças PX e FAT têm o mesmo sentido, ou
seja, para o ponto A e a esfera sobe em mov...
outras experiências havidas no continente americano; donde se destaca um dos mais
significativos traços da experiência bra...
A questão aborda aspecto fundamental da proclamação da República em 1889
consagrada pela expressão de Aristides Lobo que a...
editorial ‘Instituições em frangalhos’ é uma das mais tradicionais peças históricas
acerca do papel das instituições e dos...
Comentário sobre a questão: A interpretação de Hobsbawn sobre o Imperialismo
considera que, mais que um processo econômico...
Comentário sobre a questão: O Renascimento é a expressão cultural de um momento
de profundas transformações sociais, polít...
77. Alternativa B
Comentário sobre a questão: O MST surgiu no final da ditadura militar e seu principal
objetivo é a const...
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chegam primeiro aos países desenvolvidos e ...
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Gabarito comentado cn ch final

  1. 1. Prova 2 – Ciências da Natureza e Ciências Humanas 1. Alternativa B Comentário sobre a questão: A ancilostomose é uma doença causada por um verme do grupo dos nematelmintos, a ancilostomose ser evitada com o hábito de se utilizar calçados, uma vez que o contágio é direto através da pele. 2. Alternativa A Comentário sobre a questão: O filo Sarcodina possui pseudópodes (falsos pés) para sua locomoção e captura de alimentos, os Flagellata possuem flagelo(s), os Ciliophora possuem cílio(s) e o grupo Sporozoa não possui estrutura de locomoção, são classificados, portanto, a partir de sua forma de reprodução, a esporulação. 3. Alternativa B Comentário sobre a questão: O reino monera possui seres vivos em sua totalidade procariontes, portanto, não possuem núcleo, mas possuem material genético (Dna) e ribossomos, não possuindo mais nenhum outro de tipo de organela em seu citoplasma. 4. Alternativa C Comentário sobre a questão: A meningite meningocócica é causada pela Neisseria meningitidis ou Neisseria intracelullaris. O meningococo é uma bactéria do tipo diplococo que só causa a doença no homem, não infectando outros animais. A transmissão é feita através de contato direto com secreções da garganta ou do nariz de pessoas portadoras ou convalescentes. Estas pessoas liberam os agentes etiológicos no ar que podem ser inspirados por outros indivíduos e causar a doença. 5. Alternativa A Comentário sobre a questão: O Salmão é um peixe osteícte, o que significa possuir um esqueleto ósseo, sua respiração branquial, pois vive na água, e sua desova ocorre em água doce embora sejam de água salgada. 6. Alternativa B Comentário sobre a questão: Por não haver alimento suficiente para sustentar todos os insetos do bando, o grupo precisa se desloca em busca de comida, e isso inclui plantações e áreas agrícolas. Embora o bicho não cause doenças, o prejuízo econômico de uma nuvem de gafanhotos pode ser enorme. 7. Alternativa A Comentário sobre a questão: A Reprodução apresentada é assexuada, pois há apenas um indivíduo que está, por regeneração, recompondo suas partes após ter o corpo partido ao meio. E é representado por uma planária, portanto da classe Turbellaria. 8. Alternativa E Comentário sobre a questão: O transporte das substâncias é facilitado e realizado pelas organelas denominadas de retículos endoplasmáticos (liso e rugoso), já que ambos são uma rede de canais que se estendem pelo interior celular. 9. Alternativa B Comentário do autor: A questão versa sobre o conceito de refração e reflexão, onde o aluno deve entender que, se a refração for predominante, haveria perda de luz para o meio externo, gerando uma perda de dados, tornando impraticável a utilização das fibras óticas, ao passo que sendo a reflexão predominante, isso não ocorreria. O aluno
  2. 2. também deve ter em mente que não ocorre somente um dos fenômenos, pois são dependentes do ângulo de incidência. 10. Alternativa E Comentário sobre a questão: Questão simples que avalia a associação entre o problema do aquecimento global com algumas soluções. A alternativa e é a única inviável, tendo em vista que muitas das máquinas movidas a combustíveis fósseis não são possíveis de ser substituídas por mão de obra humana, como, por exemplo, carros e caminhões. 11. Alternativa A Comentário sobre a questão: A questão pede a avaliação do aluno frente a informações, tendo como premissa um conhecimento prévio que bactérias podem ser agentes patogênicos. As alternativas b e c são absurdas, pois um agente químico que contaminasse o ar ou as roupas também afetaria os próprios médicos, a alternativa d é inconsistente, e a alternativa e também é absurda, pois uma bactéria patogênica presente nos homens também os afetariam. 12. Alternativa C Comentário sobre a questão: A questão visa a avaliação sobre o problema com base no texto. São contributivas ações que visam proteger os ovos e as tartarugas da exploração comercial e não de seus predadores naturais, tendo em vista que estes predadores não oferecem risco para a espécie, pois as tartarugas estão inseridas dentro de uma cadeia alimentícia natural, o que exclui a ação IV. Também não é contributiva uma alteração na dieta natural das tartarugas, pois iria prejudicá-las posteriormente, quando estivessem em contato com seu meio natural, o que exclui a alternativa II. 13. Alternativa A Comentário sobre a questão: Questão difícil que se utiliza de uma técnica de análise química denominada Termogravimetria (TG) para promover a associação entre o gráfico que mostra a perda percentual de massa com a transformação química envolvida. Ao longo do aquecimento do oxalato de cálcio monohidratado, a primeira transformação é a perda de água, o que é razoavelmente intuitivo, pois a água se desprende e evapora. Pode ser verificado pela razão percentual entre a massa molar da água e a massa molar do oxalato de cálcio monohidratado, 18u/146u. 100% = 12,3 %, valor aproximado da primeira perda de massa. a segunda perda de massa é menos intuitiva, mas é possível descobrir a massa molar do composto pelo processo análogo e inverso da primeira perda de massa. Dividindo a perda percentual de massa por 100%, temos a perda decimal, que se multiplicado pela massa molar do oxalato de cálcio monohidratado, temos a massa molar do gás desprendido: 18,9%/100%%. 146u = 27,6u. Massa essa só possível se houver o desprendimento de monóxido de carbono (CO). A terceira perda de massa segue por processo análogo, 30,1%/100%%. 146u = 44u, massa do CO2. O resíduo sólido só pode ser constituído de cálcio e oxigênio, CaO, também chamada de cal virgem. A questão se torna parcialmente mais fácil se o aluno associar a ligação entre o cálcio e o oxigênio ou o carbono como sendo uma ligação iônica, portanto com ponto de ebulição muito alto, portanto o resíduo sólido obrigatoriamente seria constituído por cálcio, restando apenas uma alternativa certa. 14. Alternativa E Comentário sobre a questão: Questão simples sobre as propriedades de uma importante base química, que é corrosiva para compostos orgânicos pelo seu poder redutor, possui um alto pH, ou seja, não é ácida. As alternativas b e d citam propriedades irrelevantes à questão ou que não são aplicáveis à substância.
  3. 3. 15. Alternativa C Comentário sobre a questão: A questão aproveita o aquecimento global para avaliar o julgamento do aluno sobre o problema, tendo em vista que biocombustíveis produzem vários poluentes, entre eles o CO2, porém são extraídos de vegetais que fazem fotossíntese, absorvendo o CO2 da atmosfera, participando assim do ciclo do carbono, ao contrário de combustíveis fosseis, que apenas emitem CO2 e demoram milhares de anos para serem feitos. 16. Alternativa B Comentário sobre a questão: Questão simples, que aparentemente exige um conhecimento mais profundo de nomenclatura, porém um observador atento verificaria que apenas duas alternativas, b) e e) apresentam o símbolo do cálcio (Ca), porém a última apresenta a formação de um ácido, não um hidróxido, restando apenas a alternativa certa possível. 17. Alternativa D Comentário sobre a questão: Questão aparentemente difícil, porém com uma solução extremamente simples. Não é necessário conhecer profundamente as fórmulas dos compostos citados, se o aluno atentar-se à frase: “... mercaptanas, que são compostos orgânicos de enxofre...”, sendo que apenas uma alternativa mostra o enxofre (S) ligado a um radical que contém carbono (orgânico). 18. Alternativa D Comentário sobre a questão: Questão difícil que avalia a análise sobre o processo, com evidência em seu rendimento. A resposta correta avalia o impacto da pressão sobre o equilíbrio químico, que gera menor quantidade em mols de produto, sendo favorecido por uma alta pressão, e avalia também o impacto da temperatura, que é de dupla influência: uma temperatura alta acelera a reação, porém diminui seu rendimento, deslocando o equilíbrio para a formação dos reagentes, enquanto que uma temperatura baixa favorece a formação de produtos, porém tornaria a reação extremamente lenta. Sendo assim a temperatura deve ser intermediária, para um rendimento razoável a um tempo não muito grande. 19. Alternativa A Comentário sobre a questão: Questão difícil que avalia a análise sobre o processo, com evidência em seus subprodutos. A resposta correta avalia o impacto econômico do biodiesel na indústria da glicerina, pois a produção de biodiesel gera muitas toneladas de glicerina no processo. A alternativa D pode gerar uma dúvida, mas o diagrama mostra como subproduto o álcool, que pode ser reciclado e reaproveitado no processo, minimizando o impacto na indústria do etanol. 20. Alternativa D Comentário sobre a questão: As resultantes das forças na gota de chuva e na nave são nulas. As acelerações resultantes, portanto, também são nulas. Com acelerações nulas, suas velocidades vetoriais não são alteradas. 21. Alternativa E Comentário sobre a questão: A Terra gera um campo gravitacional. A Lua também gera um campo gravitacional. Existe, portanto, atração gravitacional entre o Planeta Terra e a Lua. Sendo praticamente perpendicular ao vetor velocidade da Lua, a força exercida pelo planeta sobre o satélite não “ajuda” e não “atrapalha” o movimento de translação da Lua. Dessa forma, não faz a velocidade do nosso satélite natural aumentar ou diminuir.
  4. 4. 22. Alternativa A Comentário sobre a questão: Marie Curie viveu na época do Império Russo. Suas pesquisas com elementos que emitiam radiação levaram ao desenvolvimento dos estudos do fenômeno denominado radioatividade. 23. Alternativa A Comentário sobre a questão: Os processos de transformação de energia de movimento (cinética) em energia elétrica (armazenada na bateria) devem envolver a variação do fluxo do campo magnético. Por essa razão, a lanterna é recarregada quando o material magnetizado em seu interior é movimentado pelo usuário. 24. Alternativa B Comentário sobre a questão: De acordo com o texto, a eficiência energética “η” é obtida através da razão entre a energia útil (Eu) e a energia consumida (EC) pelo aparelho analisado. η = Eu / EC Com base nas normas apresentadas pelo INMETRO e sendo η 1, η 2, η 3, η 4 e η5 as eficiências energéticas dos frigobares 1, 2, 3, 4 e 5, temos: η 1 = 50% Classificação C η 2 = 40% Classificação E η 3 59% Classificação B η 4 46% Classificação D η 5 69% Classificação A 25. Alternativa B Comentário sobre a questão: A Primeira Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra, teve como principal invenção a Máquina a Vapor. Capaz de transformar calor em trabalho, substituiu parte da mão de obra e levou a profundos impactos econômicos e sociais. 26. Alternativa C Comentário sobre a questão: Sendo: Energia Economizada = Potência Economizada x Intervalo de Tempo; Energia Economizada = (60 W – 15W) x 200h; Energia Economizada = 9000 Wh = 9 kWh; Ao custo de R$ 0,30 por kWh, a economia em reais é de: R$ 0,30 x 9 = R$ 2,70 27. Alternativa C Comentário sobre a questão: Analisando as proporções apresentadas na tabela, temos:
  5. 5. Resistor P(W) U(V) R( ) A 60,5 220 800 B 121,0 220 400 C 242,0 220 200 D 484,0 220 100 E 968,0 220 50 F 1936,0 220 25 28. Alternativa C Comentário sobre a questão: Na região da Caatinga, que tem pouca água, as adaptações dos estômatos preservadas pela Seleção Natural são consistentes com diminuição da perda de água por transpiração, como: menor número deles; maior eficiência (traduzida pela maior velocidade na sua abertura e fechamento); estômatos localizados principalmente na epiderme inferior, e muitas vezes no interior de criptas para evitar a exposição direta ao sol e ao ar. Também temos uma resposta de abertura principalmente nas raras situações de abundância de água no solo. Na Floresta Tropical úmida, local de abundância de água, o principal valor é colocado na abertura freqüente dos estômatos para permitir entrada fácil de CO2 para a fotossíntese – a perda de água pela transpiração estomatar não é tão potencialmente perigosa. Não temos aqui as mencionadas adaptações encontradas Caatinga. 29. Alternativa C Comentário sobre a questão: As mencionadas bactérias presentes no sistema digestório das minhocas fazem decomposição, isto é, transformam substâncias orgânicas em compostos inorgânicos que são posteriormente eliminados nas fezes. A alternativa C é a única que contém apenas substâncias inorgânicas. 30. Alternativa B Comentário sobre a questão: A referida canseira e tom amarelado da pele são sintomas da anemia causada pela perda de sangue produzida pelos hábitos hematófagos dos vermes causadores da ancilostomose (ou anquilostomíase, como usa Lobato). Hipovitaminoses nutricionais (o que seria uma condição diferente das hipovitaminoses espoliativas, provocadas pela ação dos vermes) estão descartadas, pois o enunciado cita claramente a ancilostomose como a causa dos problemas de Jeca. 31. Alternativa B Comentário sobre a questão: Essa doença é condicionada por um gene recessivo ligado ao sexo, que se localiza no cromossomo X, do qual a mulher tem dois exemplares (XX) e o homem tem apenas um (XY). Chamando esse gene de “a”, e seu alelo dominante de “A” podemos representar o genótipo do pai, afetado, por Xa Y . A mãe, que não é afetada, seria XA XA ou XA Xa . Como tiveram um filho do sexo masculino afetado, Xa Y, podemos concluir que ela é XA Xa , já que a mãe certamente é a fonte do Xa do filho – do pai ele recebeu certamente o cromossomo Y. Temos assim um casal XA Xa x Xa Y. Fazendo o cruzamento: XA Xa Xa XA Xa Xa Xa Y XA Y Xa Y
  6. 6. Temos, assim, quanto às possíveis filhAs, 50% de probabilidade do nascimento de meninas normais portadoras (XA Xa ) e 50% de probabilidade de meninas afetadas pela doença (Xa Xa ). Quanto aos possíveis filhos homens, temos também 50% de probabilidade de nascerem normais (XA Y) e 50% de probabilidade de nascerem afetados pela doença (Xa Y). Isto é, há 50% de probabilidade de qualquer filho do casal nascer afetado, mesmo se não considerarmos seu sexo. Assim, a alternativa A está errada, já existem chances iguais das meninas nascerem com ou sem a doença. A alternativa B está correta, já que existem chances iguais de nascerem meninos homens com ou sem a doença. A alternativa C está errada, já que as probabilidades aludidas são iguais. A alternativa D está errada, a probabilidade aludida, para menino OU menina, é de 50%. A alternativa E está errada, já que existem 50% de chances dos meninos nascerem normais. 32. Alternativa E Comentário sobre a questão: A questão trata de um dos experimentos clássicos que determinaram a origem dos átomos de oxigênio que formam o O2 produzido na fotossíntese – eles são todos derivados de moléculas de água e não de gás carbônico. Os hidrogênios da água não são liberados e são a contribuição da água na síntese de moléculas orgânicas (glicose, inicialmente). As outras alternativas não podem ser verdadeiras nas condições do enunciado. 33. Alternativa C Comentário sobre a questão: A questão aborda o fato de que muitos de nossos comportamentos foram selecionados positiva ou negativamente pela Seleção Natural. No ambiente ancestral, a sobrevivência dos mais desconfiados em relação a alimentos não conhecidos era certamente maior, já que se expunham menos a possíveis envenenamentos. 34. Alternativa C Comentário sobre a questão: Questão simples, porém que exige uma interpretação específica do aluno. Das afirmações, a primeira se faz incoerente pois, como dito no texto, “...a luz solar incide sobre um semi-condutor, gerando um fluxo de elétrons...”, portanto denotando uma transformação direta da energia luminosa em energia elétrica; a segunda afirmação exige um conhecimento prévio de que substâncias escuras absorvem luz e a convertem em calor, portanto invalidando a afirmação, pois a energia luminosa também contribui para o aquecimento; e a terceira afirmação é correta, pois a energia térmica não influencia na transformação da energia luminosa em energia elétrica. 35. Alternativa E Comentário sobre a questão: Questão simples, porém que exige uma atenção específica do aluno. Os motores a combustão interna utilizam pistões para transformar a explosão do combustível em trabalho, ou seja, em energia cinética, perdendo assim o calor gerado na combustão. Motores a explosão não transformam energia química em energia elétrica, estando assim incorreta a alternativa E. 36. Alternativa D Comentário do autor: O impacto ambiental de usinas hidrelétricas é bem conhecido, pois apesar de realmente não produzirem gases estufa na produção de energia, as inundações afetam milhares de animais e plantas. A terceira afirmação é errada, pois os geradores transformam a energia cinética da queda da água em energia elétrica, não da sua quebra.
  7. 7. 37. Alternativa A Comentário sobre a questão: Questão diferente que versa sobre um tema pouco comum. A questão, apesar de parecer complexa, se torna fácil se o aluno associar que o ponto de fusão e ebulição de um sal (que é uma substância iônica, portanto é muito maior do que o da água, ou do que a temperatura ambiente) não possui nenhuma interfeência em sua interação com a água. Portanto uma alta higroscopia ajuda a agregar umidade e formar gotas, a capacidade de diminuir a tensão superficial da água quando dissolvido ajuda às gotas a se juntarem, tornando mais fácil sua união e a alta solubilidade permite que isso ocorra rapidamente em vários pontos de uma nuvem bombardeada. 38. Alternativa B 1- TÚNEL COM AR L VEÍCULO PROPAGANDO-SE NO AR Como o veículo propaga-se no ar sentido ao tubo que também possui ar em seu interior a onda de eletromagnética de radiofreqüência a qual esta sendo recebida pelo radio do carro não muda de meio assim sua velocidade permanece constante; portanto não ocorrerá a REFLEXÃO nem a REFRAÇÃO. Assim temos a DIFRAÇÃO: fenômeno pelo qual a onda tem a capacidade de contornar um obstáculo. . . Se: L ≤ λ Então: temos uma difração bem acentuada. Onde: L = largura do túnel e λ = comprimento de uma onda. 39. Alternativa B O coeficiente de restituição ‘e’ representa o percentual de transmissão dos efeitos de um corpo ao outro durante uma colisão (choque). No caso do sistema isolado com um choque perfeitamente elástico (e=1) toda quantidade de movimento de um carro seria trocada com o outro móvel e no choque inelástico (e=0) os corpos sairiam grudados o que poderia afetar muito os passageiros. Assim num choque parcialmente elástico (0 ≤ e ≤ 1) teríamos o conjunto mais equilibrado. 40. Alternativa E – N V FAT ‘A’ P - - - - - - - - 30°- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -PLANO HORIZONTAL O ponto ‘A’ representa o local onde esta apoiada à mola e também o inicio da rampa. No corpo temos: P = vetor que representa a força PESO N = vetor que representa a força NORMAL FAT = vetor que representa a FORCA DE ATRITO v = vetor que representa a velocidade da esfera que desce a rampa NA DESCIDA: v => constante em movimento retilíneo, ou seja, EM INÉRCIA, onde a força resultante sobre a esfera é NULA, logo uma projeção da força peso (Px) equilibra-se com a FAT. Conclusão: PX = FAT MOL
  8. 8. NA SUBIDA: após o choque com a mola as forças PX e FAT têm o mesmo sentido, ou seja, para o ponto A e a esfera sobe em movimento retardado até parar em um ponto no alto da rampa onde a esfera entra em repouso (INÉRCIA). Como na conclusão PX = FAT e com sentidos opostos, a força resultante será nula e o corpo permanecerá em repouso nesse local. 41. Alternativa E Espelho PLANO => imagem do mesmo tamanho que o objeto. Espelho CONVEXO => imagem menor que o objeto. Assim só pode ser um ESPELHO CÔNCAVO, como o observador vê a imagem olhando para o espelho trata-se de uma imagem virtual então o objeto esta entre o foco e o vértice do espelho. 42. Alternativa A Para elevar a temperatura da água temos que elevar a potência do chuveiro (POT), assim como Pot = U/R onde U=TENSÃO e R=RESISTÊNCIA ELÉTRICA, temos que DIMINUIR A RESISTÊNCIA para elevar a potência elétrica do chuveiro. Diminuindo a resistência do aparelho teremos um maior fluxo de elétrons livres elevando a corrente elétrica no chuveiro. 43. Alternativa D PTotal = 2 x 4,5 kW + 1,2 kW + 1,1 kW + 7 x 100 W PTotal = 12000 W Como: P = I x U 12000 = I x 220 I = 54,55 A Entre os valores apresentados, o disjuntor de menor corrente máxima que permitirá o consumo desejado é 60 A. 44. Alternativa B O peso é uma força conservativa. Nesse caso, o trabalho não depende da trajetória, é o mesmo pelos 3 caminhos. 45. Alternativa B Comentário sobre a questão: Minhocas são do Filo dos Anelídeos e borboletas são do Filo dos Artrópodes. Esses dois filos são próximos, como podemos verificar pela semelhança de características: ambos têm metameria evidente (embora com traços diversos), ambos são protostômios, triblásticos e celomados. Já a anêmona-do-mar (Filo dos Celenterados) e a estrela-do-mar (Filo dos Equinodermos), embora possam ter alguma semelhança quanto á sua aparência (simetria radial e ausência de metameria nos dois animais) têm grande diferença de complexidade e estão muito distantes na escala evolutiva. A anêmona é animal diblástico, e, sendo assim, não é classificada em relação ao destino do blastóporo (nem protostômio, nem deuterostômio) e também não é classificada em relação ao celoma. A estrela-do-mar, por outro lado, é animal bastante complexo, sendo triblástico, deuterostômio e celomado. 46. Alternativa B Comentário sobre a questão: A partir de fragmento de texto de um dos mais tradicionais historiadores brasileiros, a questão propõe uma referência em relação a
  9. 9. outras experiências havidas no continente americano; donde se destaca um dos mais significativos traços da experiência brasileira em contraposição especialmente às colônias da América do Norte: a complementaridade estabelecida a partir das condições históricas como, por exemplo, a localização geográfica, especialmente em relação à faixa tropical que alavancou a produção açucareira em sintonia com a própria função reservada para a colônia na interior da lógica do mercantilismo português. 47. Alternativa D Comentário sobre a questão: A construção, durante o regime militar, de grandes estradas nos chamados ‘vazios demográficos’, especialmente nos anos do ‘milagre brasileiro’ representava entre outros aspectos, uma tentativa de superar e responder alguns dos grandes desafios ao projeto de desenvolvimento idealizado pelos militares. De um lado ocupar, com sentido estratégico, regiões onde havia o perigo de ações políticas de ‘subversão’ tal como ocorreu no Pará na região do Araguaia por outro amenizar tensões sociais derivadas da modernização tecnológica especialmente nas áreas rurais onde os efeitos da modernização do campo compunham um dos elementos causadores do êxodo rural e conseqüentes conflitos considerados indesejáveis pelos militares. 48. Alternativa D Comentário sobre a questão: As novas tecnologias auxiliam a atividade econômica na Região Amazônica, como a máquina que seca a madeira, proporcionando uma melhor qualidade. 49. Alternativa C Comentário sobre a questão: Idem à questão anterior. 50. Alternativa C Comentário sobre a questão: De origem na Antiguidade, diretamente relacionado à instituição da escravidão, o Pelourinho representou em Portugal e no período colonial brasileiro mais que um simples objeto construído para aplicação de castigos corporais principalmente contra escravos e criminosos, mas um símbolo de jurisdição municipal, tradicionalmente instalados defronte às câmaras municipais, compunham elemento de distinção política das cidades onde eram instalados. Destaca-se nesta perspectiva a destruição do pelourinho de Recife durante a Guerra dos Mascates quando esta rivalizava com Olinda pela hegemonia política da região de Pernambuco. Hoje reconhecido como patrimônio da humanidade pela UNESCO, o local onde havia o pelourinho de Salvador transformou-se em centro privilegiado de expressão cultural da Bahia e de Salvador com determinante presença da cultura negra. 51. Alternativa A Comentário sobre a questão: Momento agudo e decisivo da história do Brasil, a pressão inglesa pelo fim do tráfico de escravos iniciada já em 1810 nos tratados que seguiram à vinda da família real portuguesa ao Brasil, renovada na ocasião do reconhecimento inglês da nossa independência em 1826, em 1845 através do ‘Aberdeen Act’ mostrava-se disposta a de uma vez por todas colocar um fim no comércio interatlântico de africanos. Porém a resistência brasileira ao cumprimento do ato do ‘Lord Aberdeen’ foi violentamente reprimida com vários ataques contra navios brasileiros, inclusive dentro de portos de nosso território; pressão que acabou por obrigar a implementação, cinco anos mais tarde, da Lei Eusébio de Queiroz, a versão brasileira da Bill Aberdeen. 52. Alternativa B Comentário sobre a questão:
  10. 10. A questão aborda aspecto fundamental da proclamação da República em 1889 consagrada pela expressão de Aristides Lobo que ao se referir ao evento declarou que: "O povo assistiu àquilo bestializado". A temática proposta exige um conhecimento básico sobre a estrutura social brasileira no período, sobre os projetos e personagens envolvidos no evento: a aristocracia, especialmente paulista representada pelo PRP e também os grupos militares, influenciados pelo positivismo que juntos iriam por fim ao Segundo Império em acontecimento que se preocupou em manter afastada qualquer possibilidade de resistência monarquista e, portanto, restrito a maioria da população que sequer pode saber do que se tratava a movimentação de tropas que resultou no fim do governo de D. Pedro II. 53. Alternativa A Comentário sobre a questão: Momento histórico que acabaria marcado como o início do refluxo do autoritarismo político, o governo Geisel, porém não representou desde sempre a rápida redemocratização mas como diz o texto,impôs um movimento ‘lento, seguro e gradual’. Nesse plano o ‘Pacote de Abril’, um conjunto de medidas impostas por decreto com fechamento do Congresso em 1977 demonstrou que a perspectiva de abertura ainda demoraria a dar frutos concretos. Símbolo de um dos últimos suspiros do mais tradicional autoritarismo, o ‘pacote’ governista alterou as regras eleitorais para impedir a vitória das oposições já ocorrida em grande parte do país no pleito de 1974, introduzindo a figura dos senadores biônicos, isto é, indicados pelo governo e reprimiu violentamente as manifestações contrárias. 54. Alternativa D Comentário sobre a questão: A tecnologia também pode ser utilizada para a criminalidade, como retratada na reportagem. 55. Alternativa E Comentário sobre questão: A questão aborda conhecimentos acerca de diversas lutas por cidadania, liberdade e inclusão social. Oferece várias alternativas de identificação destes valores através das trajetórias dos personagens biografados. Dentre elas,contraditoriamente traz os promotores da eugenia no Brasil do início do séc. XX (Renato Kehl e Belisário Penna), movimento que pregava o estudo dos agentes sob o controle social que poderiam melhorar ou empobrecer as qualidades raciais das futuras gerações, fosse física ou mentalmente, e sugere a identificação do caráter restritivo e excludente presente na proposta defendida pelos eugenistas. 56. Alternativa A Comentário sobre a questão: Questionamento acerca de aspectos da Revolução Constitucionalista de 1932 que teve como epicentro o Estado de São Paulo, a pergunta busca que o aluno demonstre percepção a respeito dos complexos elementos presentes neste conflito. Oferece informações acerca das questões mais diretamente relacionadas à economia, ou seja, o descontentamento dos poderosos cafeicultores paulistas com o distanciamento das políticas federais em relação à tradicional política de ‘valorização do café’ e busca que o aluno demonstre capacidade de identificar as motivações políticas relacionadas ao novo caráter do governo varguista fruto da Revolução de 1930, que ia na direção contrária da autonomia experimentada pelos Estados nos tempos da Constituição de 1891. 57. Alternativa D Comentário sobre a questão: A questão procura observar a percepção do aluno em importante e famoso evento relativo à censura durante o período da ditadura militar (1964/85) quando a resistência do Jornal ‘O Estado de São Paulo’ tornou-se um ícone da história das lutas pela democracia e pela liberdade de expressão. Nesse movimento, especialmente quando da edição do Ato Institucional nº 5, em 1968, o
  11. 11. editorial ‘Instituições em frangalhos’ é uma das mais tradicionais peças históricas acerca do papel das instituições e dos meios de comunicação na construção da vida social. 58. Alternativa B Comentário sobre a questão: A soja transgênica pode causar alergia, mas não mata o gato. Fato incontestável é a grande participação do Brasil nesse tipo de produção. 59. Alternativa C Comentário sobre a questão: Os mapas de curva de nível indicam as altitudes do relevo. Observe que existem altitudes no mapa, o que permite ao aluno estabelecer a relação entre as curvas de nível e a altitude. 60. Alternativa C Comentário sobre a questão: Ação que unificou a legislação trabalhista brasileira então em vigor, a implementação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) pelo governo Vargas teve como objetivo básico a regulamentação das relações individuais e coletivas de trabalho no país, um dos eixos das mudanças ocorridas no Brasil desde a deflagração da revolução de 1930. A CLT representou uma transformação estrutural da nossa história, no país, antes predominantemente agrícola, que agora se movia cada vez mais em direção à industrialização. Consenso entre todos os estudiosos, a CLT representa um avanço no plano social brasileiro e importante elemento não só de inclusão social, mas também de desenvolvimento econômico. 61. Alternativa C Comentário sobre a questão: Num dos mais emocionantes momentos da recente história política do Brasil, milhares de jovens apelidados ‘caras-pintadas’ saíram às ruas das principais cidades do país em protesto contrário à solicitação do então acuado presidente que amargava a inevitável evolução de crise iniciada após denúncias de esquema de corrupção envolvendo seu ex- tesoureiro PC Farias. O evento, que ficou conhecido como ‘domingo negro’, marcou um dos pontos altos da reação popular, indignada com o teor das denúncias, que acabou por resultar na instalação de processo de impeachment que resultaria em posterior renúncia de Collor e perda por oito anos de seus direitos políticos, em momento especial de nossa história no que se refere à luta por ética na política. 62. Alternativa D Comentário sobre a questão: As perspectivas expressas por Boris Fausto e Edgar De Decca aproximam-se na medida em que ambos consideram o golpe que levou Vargas ao poder, comumente chamado de Revolução de 1930, como um processo decorrente da crise das oligarquias e uma manifestação da luta das classes sociais brasileiras pelo domínio do Estado. Porém, Boris Fausto considera que o resultado desse processo é a fundação de um Estado de Compromisso entre as várias “frações de classe”, ao passo que Edgar De Decca concebe o Estado Varguista como classista. 63. Alternativa B Comentário sobre a questão: A doutrina Bush estabelecida pelo ex-presidente norte- americano considera o ataque preventivo às nações que, de alguma forma, ameaçariam a paz americana. Segundo o governo dos Estados Unidos, o Iraque, ex- aliado na guerra Irã-Iraque, estaria desenvolvendo armas de destruição em massa. É importante verificar que o Irã é o país que apoia grupos considerados terroristas, como o Hizbollah. 64. Alternativa B
  12. 12. Comentário sobre a questão: A interpretação de Hobsbawn sobre o Imperialismo considera que, mais que um processo econômico, ele teve dimensões políticas, sociais e ideológicas de suma importância, e que estas não foram apenas argumentos para interesses econômicos, mas sim componentes centrais do Imperialismo, e portanto demandam análise e crítica para uma compreensão mais profunda desse processo histórico. A frase de Marlow, personagem fictício criado por Conrad durante o período do Imperialismo considera que a justificativa para a conquista territorial é uma “idéia”, ou seja, uma ideologia civilizatória que valida a ação imperialista e não apenas a conquista e a expansão econômica, estas, se “olhadas de muito perto” não são dignas. 65. Alternativa D Comentário sobre a questão: O Imperialismo foi resultado, em parte, da necessidade de expansão econômica das potências industriais européias após a Segunda Revolução Industrial, pois os mercados europeus já se encontravam saturados. Contudo, o Imperialismo possuía uma carga ideológica fortíssima, pois o que o legitimava era o ideal civilizatório respaldado por ideologias racialistas, como o Darwinismo social, por exemplo. Para tanto, conquistar, civilizar e explorar, os europeus valeram-se de um poderio bélico nunca atingido pelo homem, dizimando grupos inteiros para garantir a submissão dos demais, destruindo completamente as formas tradicionais de organização política e social das comunidades africanas e asiáticas. 66. Alternativa C Comentário sobre a questão: Países que enfrentam crises econômicas costumam barrar imigrantes vindos de países pobres. No caso da Alemanha, a grande quantidade de turcos na composição da população do país criou uma intolerância religiosa, étnica e cultural. 67. Alternativa E Comentário sobre a questão: Os chamados Dekasseguis, filhos e netos de imigrantes japoneses, buscam no Japão a oportunidade de emprego e melhores salários, facilitada pela cultura e domínio da língua. 68. Alternativa D Comentário sobre a questão: As tragédias ocasionadas por desmoronamentos de encostas estão associadas à concentração de chuvas e ocupação irregular dessas áreas. Um estudo prévio poderia evitar a ocupação e, consequentemente, as tragédias, poupando a vida de centenas de pessoas. Vale ressaltar que o escorregamento que ocorreu na Ilha do Bananal não se deu em virtude da falta de vegetação, mas sim pela concentração de chuvas no início do Verão. 69. Alternativa A Comentário sobre a questão: Os reis absolutistas europeus puderam concentrar seu poder por meio da aliança com a nascente burguesia, pois ambos necessitavam subjugar o poder dos senhores feudais para realizar seus intentos. Assim, em troca de proteção, a burguesia financiava o rei com o pagamento de impostos, que eram aplicados na manutenção de um exercito e de uma burocracia que tinha por função fazer valer a vontade real por todo o território. O rei por sua vez, desenvolvia uma política econômica mercantilista que beneficiava a burguesia nacional. Esse sistema funcionava não apenas por força dos exércitos reais, mas também porque o monarca pode impor sua vontade elaborando a legislação da nação e organizando tribunais reais responsáveis pela fiscalização das leis criadas pelo rei. 70. Alternativa C
  13. 13. Comentário sobre a questão: O Renascimento é a expressão cultural de um momento de profundas transformações sociais, políticas e econômicas. Entre os séculos XIV e XVI, as estruturas políticas feudais foram substituídas por monarquias absolutistas, o sistema econômico tipicamente agrário deu lugar a uma economia mercantil mundializada, graças à expansão comercial européia, primeiro no eixo do Mediterrâneo e depois pelo Atlântico. É nesse período, portanto, que se organizam as bases da sociedade européia moderna; o Renascimento, ao afirmar a capacidade criativa do homem e recuperar os ideais humanísticos clássicos traduz, em termos artísticos e filosóficos as transformações vividas naquele momento. 71. Alternativa D Comentário sobre a questão: O Dadaísmo negava as formas de arte anteriores a ele, negava as noções de equilíbrio, afirmando o ceticismo, a improvisação e a ironia como práticas estéticas. Os dadaístas pretendiam tornar os objetos cotidianos obras de arte, tirando a arte dos museus; seu objetivo é denunciar a irracionalidade da guerra e do mundo em que viviam por meu de uma arte absurda. 72. Alternativa A Comentário sobre a questão: A polêmica em torno da construção da Usina de Belo Monte, no Rio Xingu, refere-se ao provável isolamento de sociedades indígenas e a diminuição da vazão do rio. 73. Alternativa E Comentário sobre a questão: A cultura medieval compõe-se de elementos cristãos e pagãos, ainda que estes vão progressivamente sendo submetidos pelo ideal cristão. Assim, toda a realidade é interpretada segundo parâmetros religiosos, da ordem do sagrado e do profano, e as explicações e soluções sobre as mazelas cotidianas adquirem um caráter transcendental. Assim, a fome, as doenças e as guerras são vistas como castigos divinos, ao passo que as boas colheitas e a paz são consideradas presentes de Deus. A Cocanha é uma expressão das camadas intermediárias da população (baixo clero) na Baixa Idade Média, que sistematizam uma série de poemas orais sobre um lugar de abundância e felicidade, em oposição à fome endêmica vivida na Europa naquele momento. 74. Alternativa C Comentário sobre a questão: O lítio é um metal e o petróleo, um combustível fóssil. As tecnologias atuais buscam inovar, procurando alternativas energéticas e ampliando as possibilidades dos recursos, a exemplo da atual fase do sistema capitalista (informacional). 75. Alternativa B Comentário sobre a questão: Os países citados no texto (Bolívia, Chile, Argentina e Austrália) têm a maior parte de seus territórios na zona temperada do Hemisfério Sul (Meridional). 76 Alternativa B Comentário sobre a questão: Por meio da leitura do texto fica claro que as disputas políticas envolvendo a realeza e o Parlamento na Inglaterra durante o século XVII teve um forte componente religioso, mas também que as várias forças sociais componentes do Parlamento não eram homogêneas, dividindo-se em vários grupos que representavam não apenas diversas tendências políticas e extrações sociais, como também orientações religiosas. Da guerra civil ocorrida entre 1642 e 1648 surgiu uma república puritana liderada pelo general Oliver Cromwell, que imprimiu na moral pública inglesa a austeridade comportamental puritana.
  14. 14. 77. Alternativa B Comentário sobre a questão: O MST surgiu no final da ditadura militar e seu principal objetivo é a constituição da reforma agrária. Alguns episódios são marcados pela violência, quando fazendeiros sentem-se ameaçados pelas ocupações de terra, ou ainda em relação à lei que obriga a reintegração de posse. 78. Alternativa E Comentário sobre a questão: A observação atenta da gravura nos indica a diferença entre uma pequena camada de ricos proprietários que gozam dos prazeres do capitalismo e uma massa de miseráveis trabalhadores, combalidos pela fome e pela doença. Essa gravura é uma das inúmeras manifestações do movimento operário inglês, que desde o princípio da industrialização luta contra as péssimas condições de trabalho às quais eles eram submetidos. Progressivamente a pressão dos trabalhadores sobre as esferas públicas obteve sucesso e eles adquiriram uma série de garantias, como salário mínimo, férias remuneradas, seguridade social etc. 79. Alternativa D Comentário sobre a questão: Com a ajuda de computadores e celulares, informações são reunidas, podendo mapeá-las. Trata-se de uma nova tecnologia a serviço do governo e da comunidade que tem como base a cartografia. 80. Alternativa C Comentário sobre a questão: Com a atual crise da EU, a Grécia foi o país que mais necessitou de ajuda para quitar os seus déficits. 81. Alternativa B Comentário sobre a questão: A Revolução Francesa marcou o fim do Antigo Regime na França e em muitos outros países, uma vez que teve ampla influência na Europa, consolidando a ascensão da burguesia como classe social dominante. Durante o processo revolucionário digladiaram-se diversos projetos de nação: o aristocrático- feudal, vinculado ao rei e a alta nobreza, o burguês, o sans-cullotes (camadas populares de Paris) e o camponês. Cada grupo defendia um modelo de sociedade e de Estado e assumiram o poder em um determinado momento da Revolução. Da luta revolucionária, radicalmente violenta, consagrou-se o projeto liberal-burguês, que se consagrou com o governo de Napoleão Bonaparte. 82. Alternativa A Comentário sobre a questão: Como a interpretação do texto aponta, a história e a memória relacionam-se intimamente, em diversos aspectos. A memória é uma das matérias-primas da história, pois é da memória do passado que muitas vezes partimos para a investigação histórica, nos questionando acerca dessa memória. Sob outra ótica, ambas sofrem influência, em maior ou menor grau, das esferas de poder, sendo instrumentos poderosos para justificar a dominação política, econômica e social. Em suma, a história e a memória dizem respeito ao passado, mas referem-se em determinado aspecto ao presente, às questões que inquietam os homens que refletem sobre elas; suas construções, e também suas lacunas, nos falam tanto daquilo que fomos quanto daquilo que somos. 83. Alternativa B Comentário sobre a questão: Enquanto a notícia revela a necessidade de mão de obra qualificada no campo, a charge mostra a não contratação na indústria, indicando fatos contraditórios. 84. Alternativa A
  15. 15. Comentário sobre a questão: As fotos indicam que as tecnologias mais avançadas chegam primeiro aos países desenvolvidos e depois são recebidas pelas nações mais pobres, quando estão já bem difundidas nas nações pioneiras das revoluções da informática. 85. Alternativa B Comentário sobre a questão: A globalização é um fenômeno contemporâneo com implicações econômicas, políticas e culturais. Caracterizada pelo desenvolvimento das tecnologias da informação, a globalização objetiva a interação das várias regiões do globo, formando uma “aldeia global” culturalmente homogeneizada, disposta a consumir os produtos industriais dos países capitalistas avançados. Contudo, essa interação não foi capaz de solucionar os graves problemas econômicos e sociais de muitos lugares, pois à globalização somente interessa a interação de potenciais consumidores, excluindo-se as populações incapazes de integrar-se no mercado mundial. 86. Alternativa D Comentário sobre a questão: A construção do Rodoanel (Sul) causou a preocupação de ambientalistas em relação aos mananciais da Guarapiranga e Billings. Já o Governo argumenta que a nova via aliviará o conturbado trânsito da capital paulista. 87. Alternativa A Comentário sobre a questão: O trabalho realizado principalmente por crianças na fabricação de carvão vegetal é muito degradante e de baixa remuneração. Essa ideia é mostrada pela foto e poema na questão. 88. Alternativa B Comentário sobre a questão: O trabalho infantil, muito comum no Brasil, é uma prática cuja renda contribui para o sustento familiar, tornando-se um círculo vicioso de pobreza. 89. Alternativa D Comentário sobre a questão: As inovações tecnológicas avançam em várias partes do planeta, mas não são todos que são atingidas por esses produtos. Apesar da tecnologia, muitas tradições culturais ainda são preservadas. 90. Alternativa B Comentário sobre a questão: O açaí é uma palmeira típica do Pará, o Estado representado com o número 2.

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