LA CONVIVENCIA NO SIEMPRE ES FÁCIL
OPINA PEDRO
Los niños/as acostumbran a resolver sus conflictos la mayoría de las veces con
insultos ,empujones incluso hasta con la violencia. Algunas de estas formas
son:
1.Dando gritos e insultándose.
2.Se empujan y se amenazan.
3.Con la violencia.
4.Dialogando como personas.
Aunque sin duda la mejor manera de solucionar los problemas es dialogando
como personas que somos y no comportándonos como animales.
Vivimos rodeados de muchas personas y cada una muy diferente a la otra.
Algunas personas de nuestro alrededor nos saben escuchar,nos y nos dan
ejemplo, nos ayudan con nuestros problemas y quieren lo mejor para nosotros.
Aunque hasta las persona que te no te caen bien tienen alguna cualidad por
difícil que se encontrarse. Ejemplo:
Se ríe de todo el mundo,está siempre metido en líos ,muchas veces resuelve
sus problemas con violencia y se mete con las personas más débiles. Esa
cualidad que tanto nos ha costado encontrar es que no es rencoroso y te ayuda
en tus problemas.
Si alguien me molesta lo ignoro y paso de él.
Nunca tengo motivos para reírme de las desgracias ajenas.
Yo me enfado pero no soy rencoroso y se me pasa rápido.
OPINA CARMEN MIRELLA
Los niños/as resuelven los conflictos, normalmente a decirse palabrotas y a
pelearse. Algunos peleándose otros hablando y otros perdonándose.
Para resolver las peleas es mejor hablar. Pues voy a expresar cinco cualidades
de una persona,es guapa y amable pero cuando se enfada es un monstruo y
es muy chula , pero en el fondo es muy buena. Es feo y tonto y chulo y siempre

se mete donde no lo llaman y para colmo es muy mentiroso y en los juegos es
muy chupón.
Si alguien me molesta voy al profesor , Nunca tengo motivos para pegarle a
nadie .Yo me enfado pero los perdono enseguida.
¿CONOCES LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE TU COLEGIO?
OPINA MARI ÁNGELES
De las normas de clase sobre respeto a los compañeros/as nosotros creemos
que la màs importante es intentar solucionar los problemas con el diálogo
evitando,peleas,insultos y gritos.
También creemos de que las normas de el trabajo en el aula y en el centro la
mas importante es cumplir las responsabilidades que nos corresponden.
Las normas sobre el cuidado de los materiales del aula y del centro es cuidar y
conservar los ordenadores,mesas,sillas y otros materiales y hacer un uso
correcto.
Las normas mas dificiles de cumplir es solucionar los problemas con el
dialogo,evitar los ruidos y entrar y salir de clase sin correr y gritar.
Nosotros creemos que las sanciones que pondriamos en practica son
castigando sin recreo,sin encender los ordenadores y copiando muchas veces
lo que he hecho mal.
OPINA VERÓNICA Y JONATHAN
Normas de clase sobre respeto a los compañero/as:
Respetar el turno de palabra en las intervenciones,debates,asambleas.
Normas sobre el trabajo en el aula y en el centro:
Esforzarnos y colaborar con los compañeros en los trabajos y actividades de
clase.
Normas sobre el cuidado de los materiales del aula y del centro:
Mantener limpia la clase y el patio,evitando tirar al suelo papeles,restos de
bocadillos y chicles.
Respetar el turno de palabra en los intervenciones, debates ,asamblea.

Evitar los ruidos gritar, hablar o deambular por la clase cuando los demás estan
trabajando.
Entrar y salir de clase sin correr, saltar y empujar.
Para los que incumplen las normas le pondríamos un castigo,de recoger
la basura del patio o los que salen corriendo lo mandaríamos a copiar.
COEDUCACIÓN
OPINAN LIDIA Y MARIA DOLORES
ASOCIA ESTAS PALABRAS
Niño:motos,coches, fútbol y chulos.
Niña:muñecas,casitas,cursis y chulillas.
Hombre:trabajo duro,cabar,torpes.
Mujer:secretaria,oficinista y trabajadora.
Padre:casa,sofán,trabajo,bebedor .
madre:ama de casa ,cuidar de los mayores y hacer la comida.
COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES....
Lo mejor de ser un chico es que.... Vienen a su casa y no hacen nada.
Lo peor de ser un chico es que...Que no se preocupan por nada.
Lo mejor de ser una chica es que....Que somos muy trabajadoras.
Lo peor de ser una chica es que...Que nos discriminan mucho y nos maltratan.
OPINAN CARLOS Y MANOLO
Niño:cachondeo, fútbol, juguesca, baloncesto y vidiojuegos.
Niña:cotorras, muñecas, comba, animadoras y bailarinas.
Hombre:cerveza, juerga, coche, tele y motos.
Mujer: limpiadora, cocinera, barrendera, polícia y amable.
Padre:trabajador, viajante, conductor, motorista y realista.
Madre: trabajadora, solidaria, conductora, amistad y compasión.

Lo mejor de ser chico es que: son más duros y valientes.
Lo peor de ser chico es que: son más brutos y chulos.
Lo mejor de ser chica es que:que tiene hijos.
Lo peor de ser chica es que: trabajan mucho en la casa y fuera de ella
OPINAN FRANCIS Y BEATRIZ
A mi, niño me sugiere:motos y coches.
A mi, niña me sugiere: comba y barbie.
A mi, hombre me sugiere: trabajo,comer y dormir.
A mi, mujer me sugiere: oficina y comprar.
A mi, hombre me sugiere: trabajo duro.
A mi, mujer me sugiere: ama de casa y cuidar a los niños.
Lo mejor de ser chico es... que nos gusta jugar a fútbol.
Lo peor de ser chico es... que no nos miman tanto como a las chicas.
Lo mejor de ser chica es...las miman mucho.
Lo peor de ser chica es...que no les dejan volver tarde
LOS DERECHOS Y DEBERES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
DERECHOS DE LAS NIÑAS/OS
1.Trata a los demás como quieras que te traten a ti.
2.Proteger a los niños/as más pequeños.
3.Llamar a las personas por su nombre,tener nombre y apellidos,
4.Cuidar la salud,y comer sano,como la verdura,el pescado.
5.Ser feliz y gustarnos como somos.
6.Hablar bien y respetar bien a los demás.
7.Jugar a lo que se quiera los niños y niñas
8.Debemos auxiliar a las personas más pequeñas.
9.No deben abusar a los niños/as de tabajo o de otras cosas.
10.Aceptar a los niños/as como son.
Julio y Jonathan

Los niños y las niñas tenemos el derecho de tratar igual a todos, tenemos que
protegernos teniendo unos alimentos que comer, tenemos derechos a tener un
nombre y unos apellidos, tenemos derecho a tener una buena salud y un buen
bienestar para nuestro cuerpo, tenemos derecho a ser felices y comprender a
los demás, tenemos derecho a tener una educación para ser mejor persona,
tenemos derecho a jugar con los demás y que los demás jueguen con
nosotros, tenemos derecho a que cuando haya un auxilio que nos salven a
nosotros los niños/as porque nosotros tenemos una vida por delante, tenemos
derecho a no abusar de los demás ni que los demás abusen de nosotros,
de que no nos exploten cuando estamos trabajando, tenemos derecho a vivir
en paz y no en guerra, ayudar a los demás y que los demás nos ayuden a
nosotros, aceptar a los demás como son y con sus defectos
Maria Carmen

Igualdad=Si nos gusta tener igualdad da tú tambien igualdad.
Protección=Si quieres protección hazle caso a tus padres.
Identidad=respeta tu identidad y no te quites tu nombre aún que no te guste.
Salud y bienestar=hay algunos niños que no tienen salud por eso tenemos que
respetarlo muy bien.
Felicidad y comprensión= hay muchos niños que son felices solo con la luz del
sol en cambio nosotros necesitamos mucho para ser felices tenemos que tener
un poco más comprensión y mas agradecimiento por la vida
Educación=nuestros padres nos dan educación por que no agradecerselo
estudiando , aprendiendo y teniendo un poco más de educación.
Juego=Tenemos derecho al juego pero antes tenemos que hacer el trabajo que
nos manden y después jugar .
auxilio= tenemos derecho a que nos auxilien pero agradecérselo a todos ese
es tu derecho .
Protección del abuso y explotación= nosotros no tenemos que abusar de nadie
si no queremos que abusen de nosotros.
Paz solidaridad y tolerancia = hay niños que no tienen paz solidaridad ni
tolerancia porque no darle nosotros lo que les falta.
Marta y Carmen
SOBRE EL RESPETO Y LA TOLERANCIA
___________ Frases de cortesía____________________________
1.Buenos días!
2.Gracias, muy amable!
3.Encantado de conocerte.
4.Pase, usted.
5.¿Serías tan amable de apartarse?
6.No, perdona no tomo eso.
7.Disculpe, yo no he sido.
8.Oye, ¿me podrías decir la hora?
9.¿Te importa si me siento aquí?

10.Eres mi amigo pero no me gusta que hables tanto, porque no me dejas
trabajar agusto.
Pedro José
SOBRE LA TOLERANCIA
Si mi hermanito me rompe un juguete le perdono,
Si ves violencia en tu hogar trato de no hacer lo mismo,
Si sientes envidia de tu hermano le confieso lo que me pasa
,Si te has peleado con tu hermana trato de explicarle lo que me pasa,
Si te tratan con violencia digo no y busco ayuda,
Si no te sientes satisfecho de ti mismo trato de pensar que nadie es perfecto,
Si oyes hablar mal de alguien trato de averiguar si es cierto,
Si no tienes ganas de salir de paseo en familia voy para complacer a todos.
Ángela y Tatiana
¿POR QUÉ SOLIDARIDAD?
Esta es la historia de Tasefehem,
que es de Etiopía, de la Región de
Tigrana, que está al sur del país.
Nuestro personaje camina todos
los días dos horas hasta el
estanque para ir a por agua.
Cuando llega al estanque tiene
que guardar cola durante una hora.
Tasefehem va con alguien que le
acompaña y un burro. Entre los 3
llevan 80 litros de agua, para dar
de beber al ganado, a su familia,
para cocinar y asearse. Esto lo
realiza Tasefehem diariamente para
conseguir agua para vivir.

PIENSA, CALCULA, COMPARA, ADIVINA...
¿Cuánto tiempo pasa Tasafehem en ir a por agua?
¿Cuánto tiempo total gastan todos los que van a por
agua en una semana?
Si el burro carga 40 litros y Tasafehem y su acompañante
reparten el resto a partes iguales, ¿cuánto carga Tasafehem?
¿En qué crees que gasta Tasafehem y su familia los 80
litros de agua? Distribuye los 80 litros.
Aproximadamente, ¿cuantos litros de agua crees que
gastamos una familia de 4 personas diariamente en
España?
¿Cuántos litros de consumo de agua por persona crees
que recomienda la Organización Mundial de la Salud?
Si en esta clase fueseis de Etiopía donde de cada 3
habitantes, casi dos no tienen acceso al agua ¿cuántos
no tendríais acceso al agua?
¿Cuántos litros de agua crees que consume diariamente
una persona en Etiopía?
¿Qué edad y sexo consideráis que tiene Tasafehem?
¿Para qué otras actividades consideras que le queda
tiempo a Tasafehem después de ir a por agua?
¿Consideras que Tasafehem trabaja mucho por su
familia, por su pueblo y por su país?