1. Planeta animado
FICHA 1
Nombre Planeta animado (MEDIO y ANIMALES)
Enlace http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
Contenidos El descubrimiento del entorno. Identificación y conocimiento de las
educativos características del cambio del paisaje a lo
basados en el largo del año. Las estaciones.
Currículo Interés por la identificación y clasificación de
elementos y objetos y por explorar sus
cualidades, características, usos y grados.
Observar y explorar su entorno familiar, Conocer y valorar los componentes básicos
natural, social y cultural. del medio natural y algunas de sus
Adquirir una progresiva autonomía en relaciones, cambios y transformaciones.
sus actividades habituales. Conocer y aceptar las normas que hacen
Objetivos posible la vida en grupo y algunas de las
formas más habituales de organización
social.
Una vez que se accede al enlace, se encuentran una serie de actividades divididas en varios
apartados. Según el tema expuesto ese día en clase, podrá realizar las actividades que contienen
los apartados Medio y Animales.
Proceso de En estos apartados encontramos diversas actividades en las que el niño aprenderá además de
aplicación reciclar, las estaciones del año en “Medio” y los distintos tipos de especies en “Animales” etc,
nociones básicas de informática como es cliquear, seleccionar y arrastrar con el ratón…
Esta misma página evalúa al niño/a, evitando la presencia continua del profesor y reforzando su
autonomía personal.
Es recomendable que haya un ordenador por niño tanto en primer como en segundo ciclo, pero si
esta opción no es posible en el segundo debido al gran número de alumnos por aula, podrá
Recomendaciones realizarse por parejas compartiendo el ordenador.
prácticas
Es necesario encender los altavoces de cada ordenador antes de realizar las actividades para que
funcione el sistema de evaluación.

2. FICHA 2
Nombre Planeta animado (NOSOTROS)
Enlace http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
El conocimiento y progresivo El cuerpo humano: Características diferenciales
control de su propio cuerpo. del cuerpo. Identificación y localización de partes
El juego y el movimiento. externas e internas del cuerpo. Representación
gráfica del esquema corporal
Contenidos Los sentidos y sus funciones: Sensaciones y
educativos basados percepciones
en el currículo Valoración positiva y respeto por las diferencias,
aceptación de la identidad y características de los
demás,
La iniciativa en las tareas y la búsqueda de
soluciones a las dificultades.
Valoración y gusto por el trabajo bien hecho por
uno mismo y por los demás
Conocer su propio cuerpo y el de los Reconocer, identificar y representar las partes
otros y sus posibilidades de acción, fundamentales de su cuerpo y algunas de sus
adquirir una imagen ajustada de sí funciones, descubriendo las posibilidades de
mismos y aprender a respetar las acción y de expresión y coordinando y
Objetivos diferencias. controlando cada vez con mayor precisión
Observar y explorar su entorno gestos y movimientos.
familiar, natural, social y cultural.
Desarrollar la creatividad. Tomar la iniciativa en la realización de tareas y
en la proposición de juegos y actividades.
Una vez que se accede al enlace, se encuentran una serie de actividades divididas en varios
apartados. Según el tema expuesto ese día en clase, podrá realizar las actividades que
contienen el apartado “Nosotros”
Proceso de Una vez hemos accedido a este, encontramos 6 actividades en las que el niño podrá vestir al
aplicación muñeco dependiendo del sitio geográfico en el que encuentre. También podrá aprender las
características de los 5 sentidos, además de pintar en otra de las actividades.
Las actividades se autocorrigen sin necesidad de que el profesor esté presente, además de que
la actividad le explica lo que tiene que hacer.
Recomendaciones Esta actividad se puede realizar por parejas para que los niños se ayuden entre ellos a resolver
prácticas las distintas actividades propuestas.
El profesor también puede poner en el proyector alguna actividad como por ejemplo la de los
sentidos, para que todos los niños nombren y aprendan las partes del cuerpo y sus funciones.

3. FICHA 3
Nombre Planeta animado (NÚMEROS)
Enlace http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
El conocimiento y progresivo Aproximación a la cuantificación de colecciones.
control de su propio cuerpo. Aplicación del ordinal a pequeñas colecciones.
Utilización del conteo como estrategia de
estimación y uso de los números cardinales.
Los números, cardinales y ordinales, y las
operaciones.
Contenidos Aproximación a la serie numérica: Su
educativos basados representación gráfica y su utilización oral para
en el currículo contar.
Resolución de problemas que impliquen
operaciones sencillas.
Identificación de formas planas (círculo, cuadrado,
rectángulo, triángulo) y tridimensionales en
elementos del entorno.
Exploración de algunas figuras y cuerpos
geométricos elementales.
Iniciarse en las habilidades Tomar la iniciativa en la realización de tareas y en
lógico-matemáticas, en la lectura, la proposición de juegos y actividades.
en la escritura y en el Iniciarse en las habilidades matemáticas,
movimiento, el gesto y el ritmo. manipulando funcionalmente elementos y o
lecciones, identificando sus atributos y cualidades
y estableciendo relaciones de agrupamientos,
clasificación, orden y cuantificación.
Conocer, utilizar y escribir la serie numérica para
contar elementos.
Iniciarse en las operaciones matemáticas básicas
Objetivos de adición y sustracción.
Realizar seriaciones con objetos y números.
Conocer, identificar formas planas y cuerpos
geométricos.
Orientar y situar en el espacio las formas, los
objetos y a uno mismo. Utilizar las nociones
espaciales básicas.
Utilizar los cuantificadores básicos. Conocer los
cardinales y ordinales.
Proceso de Cuando accedes al enlace propuesto en el primer apartado de esta misma tabla, de todos los
aplicación apartados que se muestran se debe acceder al denominado “Números” Encontramos
actividades para que desarrollen la grafía de los números, las formas geométricas y la iniciación
al conteo.
Es recomendable que antes de dejar a los niños/as realizar las actividades de manera
autónoma nos aseguramos que sepan realizar las actividades y comprendan su funcionamiento.
Recomendaciones En el caso de la actividad de seriación, proyectar en clase dicha actividad y realizarla en voz
prácticas alta toda la clase en conjunto.
Las actividades, si los alumnos están en parejas en los ordenadores, realizarlas dos veces para
que cada alumno la haga.

4. FICHA 4
Nombre Planeta animado (LETRAS)
Enlace http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html
PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO
El desarrollo del lenguaje como Iniciación en el uso de instrumentos
centro del aprendizaje. tecnológicos como ordenador, cámara o
reproductores de sonido e imagen, como
elementos de comunicación.
Contenidos Toma progresiva de conciencia de la
educativos basados necesidad de un uso moderado de los
en el currículo medios audiovisuales, y de las tecnologías
de la información y la comunicación.
Diferenciación entre las formas escritas y
otras formas de expresión gráfica.
Identificación de palabras escritas muy
significativas y usuales
Escritura de letras, sílabas, palabras y
oraciones sencillas
Adquirir una progresiva autonomía Utilizar la lengua como instrumento de
en sus actividades habituales. aprendizaje, de representación, de
Desarrollar habilidades comunicación, de disfrute y de
comunicativas en diferentes expresión de ideas y sentimientos.
lenguajes y formas de expresión. Escuchar, preguntar, pedir
Iniciarse en el conocimiento de las explicaciones y aclaraciones, y aceptar
Objetivos ciencias. las orientaciones dadas por el profesor.
Iniciarse en las habilidades, en la Conocer las técnicas básicas de
lectura, en la escritura y en el expresión plástica.
movimiento, el gesto y el ritmo.
Cuando se accede al enlace, aparecerá un mundo con varios apartados, nos metemos en el
apartado llamado “Letras”. Encontramos seis actividades para el aprendizaje de las letras,
Proceso de palabras, y escritura con el teclado del ordenador.
aplicación
Según lo dado ese día en clase se decidirá cuál de las actividades es la más idónea o
recomendable.
Recomendaciones Es recomendable que antes de realizar la actividad del teclado que aparece en dicho enlace, se
prácticas le ceda un teclado para cada alumno/a para que ensayen y luego puedan realizar la actividad
de modo óptimo.
Antes de realizar estas actividades deben tener un conocimiento previo de las letras y palabras
aunque el recurso le autocorregirá de manera inmediata. Por ello es necesario el uso de
altavoces en el ordenador.