• Like
Prinsip prinsip pengembangan kurikulum
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Prinsip prinsip pengembangan kurikulum

  • 4,178 views
Published

semoga bermanfaat :) …

semoga bermanfaat :)
follow me on twitter @syifaaa10

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
4,178
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
83
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Sifa Siti Mukrimah 1104176Pendidikan Manajemen Bisnis
  • 2. Sebuah proses yang merencanakan, menghasilkan suatu alat yang lebih baik dengan didasarkan pada hasil penilaian terhadap kurikulum yang telah berlaku, sehingga dapatmemberikan kondisi belajar mengajar yang baik.
  • 3. Menurut Oemar Hamalik (2001)
  • 4. Prinsip Prinsip Berorientasi Kontinuitas Pd Tujuan Prinsip Prinsip Mutu FleksibilitasPrinsip Efisiensi Prinsipdan Efektivitas Keterpaduan Prinsip Prinsip Relevansi Keseimbangan
  • 5. Pengembangan kurikulum diarahkanuntuk mencapai tujuan tertentu,yang bertitik tolak dari tujuannasional.
  • 6. Pengembangan kurikulum yang meliputi tujuan, isi, dan sistem penyampaian harus relevan (sesuai) dengan kebutuhan dankeadaan masyarakat, tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa, serta serasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
  • 7. Pengembangan kurikulum harusmempertimbangkan segi efisiensi danpendayagunaan dana, waktu, tenaga,dan sumber-sumber yang tersedia agardapat mencapai hasil yang optimal.
  • 8. Kurikulum yang luwes mudahdisesuaikan, diubah, dilengkapi, atau dikurangi berdasarkan tuntutan dankeadaan ekosistem dan kemampuan setempat.
  • 9. Kurikulum disusun secaraberkesinambungan, artinya bagian-bagian,aspek-aspek, materi dan bahan kajiandisusun secara berurutan, tidak terlepas-lepas, memiliki hubungan fungsional yangbermakna, sesuai dengan jenjangpendidikan, struktur dalam satuanpendidikan, dan tingkat perkembangansiswa.
  • 10. Penyusunan kurikulum memerhatikankeseimbangan secara proporsional dan fungsional antara berbagai program dan sub-program, antara mata pelajaran dan aspek-aspek yang ingin dikembangkan.
  • 11. Kurikulum dirancang dandilaksanakan berdasarkan prinsipketerpaduan, baik dalamperencanaan, pelaksanaan, danproses pembelajaran.
  • 12. Pengembangan kurikulum berorientasi pada pendidikan mutu, yang berarti bahwa pelaksanaan pembelajaranyang bermutu ditentukan oleh derajatmutu guru, kegiatan belajar mengajar, peralatan/media yang bermutu.
  • 13. Joko Susilo, Muhammad. 2007. KurikulumTingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta :Pustaka PelajarAhmad, dkk. 1998. PengembanganKurikulum. Bandung : Pustaka Setia
  • 14. @syifaaa10