Presentation KPD3026 unit 1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Presentation KPD3026 unit 1

on

  • 511 views

NOTA KPD 3026 UNIT 1

NOTA KPD 3026 UNIT 1

Statistics

Views

Total Views
511
Views on SlideShare
511
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
8
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Presentation KPD3026 unit 1 Presentation KPD3026 unit 1 Presentation Transcript

    • PENGENALANKEPADA KAJIAN TINDAKAN
    • . Asas Falsafah dan pemikiranyang Mendasari pelbagai pendekatan Kajian tindakan
    • seperti estetika,falsafah,psikologi dan pendidikan.• Gerakan Dinamika kelompok dalam psikologi sosial dan latihan hubungan kemaknusiaan yang bergerak dalam abad ke 19 utk menangani masalah sosial era tersebut melalui inkuiri sosial kualitatif.• Penyelidik yang terlibat -Kurt Lewin• Penyelidikan mengandungi analisis,pengumpulan fakta , pengkonspetualan,perancangan, perlaksanaan dan penilaian tindakan
    • 1950an dan 60an,kajian tindakan telahdigunakan dalam penyelidikan industridi Amerika dan United Kingdom.Aktiviti perkembangan kurikulumrekonstruksionis pasca perang diAmerika Syarikat yang melibatkanpenulis-penulis rekonstruksionissosial pasca perang menerajui danmempopularkan penggunaan kajiantindakan dalam pendidikan.Stephen Corey percaya kajian tindakandapat mengubah dan meningkatkanamalan kurikulum secara signifikan .
    • Kajian telah dipengaruhioleh falsafah sepertiberikut:• Gerakan Sains dalam pendidikan di abad ke 19 dan awal abad ke 20 di mana metod saintifik telah digunakan dalam pendidikan.• Pemikiran pendidikan eksperimentalis dan progresif ,terutamanya kerja-kerja John Dewey yang menggunakan metod induktif saintifik penyelesaian masalah sebagai logik utk menyelesaikan masalah dalam
    • Definisi Kajian Tindakan (Klasik) :Action Research is a three-step spiral process of (1) planning which involvesreconnaissance ; (2) taking actions ; and (3) fact-finding about the results of theaction.(Kurt Lewin, 1947)Action Research is the process by which practitioners attempt to study theirproblems scientifically in order to guide, correct and evaluate their decisions andactions.(Stephen Corey, 1953)Action Research aims to contribute both to the practical concerns of people in animmdiate problematic situation and to the goals of social science by jointcollaboration within a mutually acceptable ethical framework.(Rapoport,1970)
    • Definisi Kajian Tindakan (Terkini) :“a form of self-reflective problem solving which enables practitioners to better understand and solve pressing problems in social setting”. (ms. 6)(McKernan, 1988)“a form of collective self-reflective inquiry undertaken by participants in social situations in order to improve the rationality and justice of their own social or educational practices, as well as their understanding of these practices and the situations in which these practices are carried out” . (ms. 5)(Kemmis dan Mc Taggart, 1990)“Kajian tindakan lebih menekankan kepada masalah praktikal harian yangdialami oleh guru daripada masalah teoretikal yang didefinisikan olehpenyelidik dalam disiplin tertentu”.(John Elliott, 1991)
    • “Kajian tindakan merupakan satu pendedahan untuk memperbaiki dan mempertingkatkan pendidikan melalui perubahan yang menggalakkan guru menjadi lebih sedar tentang amalan mereka sendiri , menjadi kritis terhadap amalan-amalan tersebut dan bersedia mengubah amalan mereka”. (Mc Niff, 1998)KesimpulanKajian tindakan merupakan satu bidang penyelidikan berbentuk renungankendiri (self-reflective) yang dilakukan oleh sekumpulan penyelidik secarakolaboratif dalam sesuatu situasi sosial yang bertujuan untukmempertingkatkan pemahaman mereka terhadap amalan-amalan danseterusnya mengambil tindakan yang perlu untuk mengubah danmempertingkatkannya.
    • PERBANDINGANKAJIAN TINDAKAN DAN KAJIAN KONVENSIONAL
    • OBJEKTIFKajian Tindakan Kajian KonvensionalMemperbaiki Menguji teori,amalan sendiri, membuatmembentuk teori generalisasi,praktis menjelaskan prinsip
    • REKABENTUKKajian Tindakan Kajian KonvensionalBoleh ubahsuai Ditetapkanberdasarkan terlebih dahulu,keadaan & tetapkeperluan situasisebenar
    • SUBJEK KAJIANKajian Tindakan Kajian KonvensionalPenyelidik Merupakansebahagian sampel yangdaripada subjek dipilihkajian
    • KAEDAHKajian Tindakan Kajian KonvensionalDijalankan dalam Bergantung padasituasi sebenar, teknikperlu tindakan & persampelan,penilaian ke atas analisis statistik yang canggih,tindakan tidak semestinya dalam situasi yang sebenar
    • LAPORAN KAJIANKajian Tindakan Kajian KonvensionalBahasa yang Bersifat teknikal,mudah difahami memerlukan pengetahuan yang khusus untuk memahaminya