Hino nacional
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  • 1. Planejamento e Execução usando Mídias digitais Hino Nacional, um produto Cultural
  • 2.
    • Tema: Redação
    • Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Fundamental
    • Alunos: 4º Ano Matutino
    • Duração : 03 aulas
    • Professoras : Elizete Nogueira Godinho
    • Suzana Fátima Mattos dos Santos Ferrari
    • Local da execução: Escola Estadual Senador Saldanha Derzi
    • Área do conhecimento: Língua Portuguesa
  • 3.
    • JUSTIFICATIVA
    • Os hinos brasileiros são símbolos cívicos que rendem um precioso estudo sobre como uma sociedade representa determinados fatos de sua história, de seu cotidiano ou de sua cultura.
    • É muito importante que os alunos aprendam a cantar o Hino Nacional, porque quando executado na abertura de sessões cívicas, a maioria da população não sabe cantar o Hino, e comportar-se com respeito diante de sua execução. Por isso é necessário que as escolas incentivem seus alunos aprender a cantar e a valorizar o Hino de sua pátria.
  • 4.
    • OBJETIVOS
    • - Possibilitar ao aluno reconhecer que os grupos sociais compõem hinos que representam a sua ligação com determinados fatos.
    • - Entender os hinos como manifestações sociais que aproximam grupos por suas identidades.
    • - Interpretar a letra do hino nacional e relacionar aspectos geográficos e históricos do Brasil.
    • - Estabelecer as relações entre a letra do hino nacional e identificar sua importância para a construção de imagens e símbolos sobre o Brasil.
    • - Estimular a criatividade e a observação
  • 5.
    • METODOLOGIA
    • Serão empregados os seguintes procedimentos para a realização do projeto:
    • Explicar aos alunos que receberam um texto com o histórico e o significado dos termos usados na letra do Hino Nacional, e nesta aula, distribua aos alunos a letra do hino e solicite que, em duplas, os alunos a leiam. Em seguida cada dupla escolhe uma estrofe para buscar entender o que ela quer dizer, e após a leitura do texto, iremos a sala de vídeo, para ver dois vídeo do Hino Nacional com paisagens de fundo referentes ao Pantanal e outros e principais pontos turísticos do país e o outro vídeo com os diferentes ritmos usados para executar o Hino Nacional.
    • Após ver os vídeos eles farão uma redação e também desenhos relacionando o Hino Nacional com nossas paisagens naturais os diferentes ritmos, que são interpretações do Hino Nacional.
  • 6.
    • RECURSO:
    • - Vídeo do Hino Nacional
    • - Datashow
    • - Sala de Tecnologia
    • - Material usado em sala de aula ( caderno, caneta, lápis de cor etc..)
    • AVALIAÇÃO Discutir com os alunos a importância do papel do hino para os brasileiros: qual a importância cultural do Hino? Por fim, a interpretação da letra do hino e o que a letra contém: país vasto, de recursos infinitos , justiça, pátria e nação.
    • E também avaliação se dará de forma coletiva em todo o momento da atividade.
  • 7. OS ALUNOS ASSISTINDO O VIDEO DO HINO NACIONAL
  • 8.  
  • 9. ATIVIDADES EM SALA DE AULA
  • 10.  
  • 11.
    • RESULTADO
    • Os resultados foram os melhores possíveis, os alunos mostraram interesse, entenderam as informações e as aulas transcorreram de forma agradável.
    • CONCLUSÃO
    • Observamos que houve um maior interesse por parte dos alunos em relação ao assunto abordado, a utilização de mídias no ensino facilita muito a aprendizagem não só das crianças mas também dos jovens .
  • 12.
    • http://www.youtube.com/watch?v=jT1GSUonILg&NR=1
    • http://pt.wikipedia.org/wiki/Hino_Nacional_Brasileiro
    • BIBLIOGRAFIA
    • Vídeo sobre o Hino Nacional que faz parte do meu acervo