Retraso Mental
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Retraso Mental Retraso Mental Presentation Transcript

  • RETRASO MENTAL Susana Zamora Glória Albert Patricia Alonso Amparo Pérez Anabel Aguado Mireia Rubio
  • ÍNDICE
    • Definición: retraso mental.
    • Tipos.
    • Causas.
    • Para aclarar.
    • ¿Cómo trabajamos con ellos/as?.
    • Análisis de tareas.
    • ¿Qué actitud debemos mostrar?.
    • ¿Qué es para vosotros/as el
    • retraso mental?
  • El retraso mental…
    • Es el desarrollo incompleto o insuficiente del desarrollo intelectual.
    • Se denomina así al trastorno por el cual la persona presenta un coeficiente intelectual por debajo de 70.
    • Se clasifica en LEVE, MODERADO, GRAVE, PROFUNDO y DE GRAVEDAD NO ESPECIFICADA.
  • Coeficiente intelectual normal
    • El C.I medio de la población se establece en 100 puntos .
    • ¿Qué tipos de retraso mental conocéis?
  • Tipos
    • Retraso mental leve CI 50-55 a 70.
    • Retraso mental moderado CI 35-40 a 50-55.
    • Retraso mental grave CI 20-25 a 35-40 .
    • Retraso mental profundo CI 20-25 .
    • Retraso mental de gravedad no especificada.
  • Retraso mental leve
    • Son alrededor del 85 % de las personas afectadas por el trastorno.
    • Suelen desarrollar habilidades sociales y de comunicación durante los años preescolares (0-5 años de edad).
    • Tienen insuficiencias mínimas en las áreas sensorio motoras y con frecuencia no son distinguibles de otros niño/as sin retraso mental hasta edades posteriores.
  • Retraso mental moderado
    • Este grupo constituye alrededor del 10 % de toda la población con retraso mental.
    • Adquieren habilidades de comunicación durante los primeros años de la niñez.
    • Pueden aprovecharse de una formación laboral y, con supervisión moderada, atender a su propio cuidado personal.
  • Retraso mental grave
    • Incluye el 3-4 % de los individuos con retraso mental .
    • Durante los primeros años de la niñez adquieren un lenguaje comunicativo escaso o nulo.
    • Durante la edad escolar pueden aprender a hablar y pueden ser adiestrados en habilidades elementales de cuidado personal.
    • Los adultos pueden ser capaces de realizar tareas simples estrechamente supervisadas en instituciones.
  • Retraso mental profundo
    • Incluye aproximadamente el 1-2 % de las personas con retraso mental.
    • La mayoría de los individuos con este diagnóstico presentan una enfermedad neurológica identificada que explica su retraso mental.
  • Retraso mental de gravedad no especificada
    • Se utiliza cuando existe claridad sobre el retraso mental, pero no es posible verificar mediante los test.
    • Dependiendo del nivel de gravedad del retraso mental (discapacidad intelectual), el sujeto se puede "educar" y/o capacitar para que aprenda a vivir en la sociedad.
  • Causas
    • Los causas conocidas se pueden dividir en 5 categorías:
    • Irregularidades genéticas.
    • Complicaciones en el embarazo.
    • Problemas durante el parto.
    • Problemas después del nacimiento.
    • Factores del medio ambiente.
  • Para aclarar
    • En el retraso mental se aprecia una lentitud del desarrollo , en general en todas las áreas de funcionamiento.
    •  
  • ¿CÓMO TRABAJAMOS CON ELLOS/AS?
    • Mediante:
    • ANÁLISIS DE TAREAS
    • Dividir la actividad o proyecto en pequeñas etapas.
    • Dar instrucciones simples, paso por paso y repetir las instrucciones para asegurarse que los niños/as lo entiendan.
    • Establecer metas realistas y alcanzables.
    • Concentrarse en ideas y técnicas concretas.
    • ¿QUÉ ACTITUD DEBEMOS MOSTRAR?
    • Ser paciente, persistente y consistente.
    • Brindar apoyo y aprobación.
    • Reconocer el potencial de cada individuo.
    • Fomentar seguridad a través de una sonrisa o a través de halagos.
    • Mostrar es más efectivo que hablar.  Usar la combinación de los dos.
    • “ Dime algo cien veces y quizás no entienda totalmente lo que quieras que haga.  Muéstrame lo que quieres decir, demuéstralo una o dos veces en forma clara y despacio y estaré cerca de la meta.  Pero hazlo conmigo, tómame la mano, guíame y lo lograré.”
  • Bibliografía
    • http:// drromeu.net / pagina_n15 .htm
    • http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001523.htm
    • http://www.familianova-schola.com/files/retraso-mental-infancia-adolescencia.pdf
    • http://www.zonapediatrica.com/psicologia/retardo-mental.html
    • http://www.aulafacil.com/psicologia-tratamiento/curso/retraso-mental-autismo-1.htm
    • www.wikipedia.com
  • FIN