Kerja%20 kursus%20kpd3026(pjj)%20kohort%203[1]1

572 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
572
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kerja%20 kursus%20kpd3026(pjj)%20kohort%203[1]1

  1. 1. Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio KPD 3026pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx PENGAJARAN, TEKNOLOGI DANcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq PENTAKSIRAN 2wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq [PANDUAN KERJA KURSUS BAGIwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas PELAJAR PJJ KOHORT 3]dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz SEMESTER 1 2012/2013xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
  2. 2. ARAHAN1. Tugasan Kursus KPD 3026 ini mengandungi 3 Bahagian.2. Selain daripada Kuiz, Forum, tugasan yang telah dijawab dengan sempurna perlu dihantar melalui ruangan “Assignment” dalam Myguru3 termasuk bahan rakaman anda.Walau bagaimana pun rakaman anda perlu juga dihantar dalam bentuk hard-copy (CD) kepada Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing..KATEGORI TUGASAN BAHAGIAN ARAHAN MARKAH TARIKHBAHAGIAN 1 1. Tugasan ini perlu dibuat secara individu. 2. Tugasan ini terbahagi kepada 4 Pecahan, iaitu ; Pecahan I i. Menilai rakaman Video satu sesi 10 markah pengajaran. Pelajar perlu menilai dengan memilih salah satu aspek kemahiran mikropengajaran yang terdapat dalam rakaman video tersebut. Pecahan II i. Membuat rakaman satu sesi makro- 30 markah pengajaran salah satu pengajaran mengikut mata pelajaran opsyen masing-masing. ii. Menyediakan Pelan Pengajaran (RPH) yang disediakan untuk makro- pengajaran tersebut. iii. Refleksi pembelajaran bagi sesi makropengajaran di atas. Pecahan III i. Laporan Kajian Tindakan Dalam 20 markah Pendidikan yang dilaksanakan berdasarkan isu yang timbul dari makro pengajaran di atas . Jumlah markah 60 markahBAHAGIAN II KUIZ 1 dan 2 Kuiz 1 akan dilaksanakan sewaktu 10 markah Pertemuan pertemuan kedua di antara tutor dengan 2 pelajar PJJ. Topik yang dirangkumi adalah berkaitan dengan pedagogi, teknologi dan pentaksiran (Modul 1). 20 soalan akan disediakan untuk dijawab dalam masa 30
  3. 3. minit. (10 markah) Kuiz 2 akan dilaksanakan sewaktu 10 markah Pertemuan pertemuan ketiga di antara tutor dengan ke 3 pelajar PJJ. Topik yang dirangkumi adalah berkaitan dengan Kajian Tindakan Dalam Pendidikan (Modul 2). 20 soalan akan disediakan untuk dijawab dalam masa 30 minit. (10 markah)BAHAGIAN III 5 soalan untuk dibincangkan secara on-line FORUM menerusi laman MyGuru3: 4 markah 1. Apakah yang anda faham dengan maksud Minggu 1 refleksi pengajaran? Nyatakan kebaikan yang anda boleh dapati dengan melakukan aktiviti refleksi pengajaran selepas setiap sesi pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan. Huraikan. 2. Sebagai seorang guru, nyatakan salah satu 4 markah Minggu Ke- daripada sepuluh kemahiran 3 mikropengajaran yang perlu dimiliki oleh seseorang guru agar pengajarannya lebih berkesan. Huraikan. 3. Huraikan secara ringkas perbezaan di 4 markah antara prinsip pengajaran pembelajaran Minggu Ke- yang menggunakan pendekatan inkuiri atau 5 masteri? 4. Berdasarkan pengalaman anda, apakah perbezaan yang terdapat di antara guru 4 markah yang menjalankan kajian tindakan dengan Minggu-Ke- guru yang tidak mengamalkan kajian 7 tindakan dalam konteks perkembangan profesionalisme? Bincangkan. 4 markah 5. Setiap kajian tindakan yang hendak dijalankan oleh penyelidik, permasalahan Minggu Ke atau masalah kajian adalah sebagai punca 9 utama. Jelaskan maksud masalah dalam sesuatu kajian tindakan dan terangkan secara ringkas berserta dengan eviden bagaimana sesuatu masalah itu dapat dikenalpasti?. (Tutor terlibat boleh memberi soalan forum sendiri mengikut budi bicara) Jumlah Perhatian: Pelajar ulangan akan diberi soalan markah 20 forum yang disediakan oleh tutor masing- masing. JUMLAH KESELURUHAN 100
  4. 4. Sila ikut arahan Tutor E-Learning anda.FORMAT PENULISAN Pecahan I : Menilai Video Rakaman Sesi P & P. (Pilih salah satu aspek kemahiran mikro) a. Panjang Esei : 3 muka surat (Minimum) b. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line Pecahan II i. Rakaman Makro pengajaran (media player, VLC dll) ii. Pelan Pengajaran (RPH) & Refleksi – Makro pengajaran a. Panjang Refleksi : 3 muka surat (Minimum) c. Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line d. RPH mengikut format yang betul. Pecahan III Laporan kajian Tindakan a. Panjang esei: 7-10 muka surat b. (Font: Arial; Saiz 11; Spacing 1.5 line c. Ada rujukan (minimum 5 rujukan) yang ditulis mengikut format yang betul. Forum E-Learning: Jawapan yang sama dengan yang di masukkan ke dalam forum MyGuru.PANDUAN PENYERAHAN TUGASAN1. Kerja Kursus i. Kerja kursus yang lengkap mesti diupload di ruangan ”Assignment” di tapak yang disediakan oleh Tutor E-Learning masing dalam Myguru3 iaitu : (a) Esei Penilaian Rakaman Video Pengajaran Mikro (b) Rancangan Pengajaran Harian Pengajaran Makro (c) Refleksi Pengajaran Makro (d) Laporan Kajian Tindakan Dalam Bilik Darjah ii. Rakaman Video Pengajaran Makro hendaklah dihantar melalui poslaju kepada tutor E-Learning masing-masing. iii. Semua tugasan hendaklah dihantar selewat-lewatnya pada minggu ke 9. Kelewatan menghantar akan menyebabkan anda Gagal dalam kursus ini.
  5. 5. 2. ForumTerdapat 5 soalan untuk aktiviti pelajar berforum secara on-line bersama tutor dansesama pelajar yang lainnya.Pelajar diminta menjawab semua soalan forum tersebut dengan idea asli yangbernas. Minimum 80 patah perkataan bagi setiap satunya. (2 markah diperuntukkanbagi jawapan ini)Pelajar juga dimestikan memberi pandangan, ulasan, penambahan dan komentarterhadap jawapan rakan-rakan yang lain (minimum 4 kali bagi setiap satu soalanperbincangan). Lebih banyak perbincangan adalah lebih baik. (2 markahdiperuntukkan bagi perbincangan ini)Pemarkahan diberikan menerusi jawapan kepada soalan dan kekerapan penyertaanberforum dengan rakan-rakan pelajar yang lain. Secara keseluruhannya jawapanpelajar dalam E-forum pada aras minimum ialah 5 jawapan kepada soalan dan 20kali interaksi secara on-line untuk mendapatkan markah penuh (20 markah). 3. Kuiz 1 dan 2Kuiz 1 akan dilaksanakan sewaktu pertemuan kedua di antara tutor dengan pelajarPJJ. Topik yang dirangkumi adalah berkaitan dengan pedagogi, teknologi danpentaksiran (Modul 1). 20 soalan akan disediakan untuk dijawab dalam masa 30minit. (10 markah)Kuiz 2 akan dilaksanakan sewaktu pertemuan ketiga di antara tutor dengan pelajarPJJ. Topik yang dirangkumi adalah berkaitan dengan Kajian Tindakan DalamPendidikan (Modul 2). 20 soalan akan disediakan untuk dijawab dalam masa 30minit. (10 markah) PERINGATAN!!!!!!! i. Karya anda mestilah asli dari idea anda sendiri. ii. Plagiat adalah jenayah intelek yang boleh dikenakan tindakan tatatertib. iii. Sentiasa AWAS dengan tarikh-tarikh yang berkaitan. iv. Sentiasa rujuk pengumuman dari masa ke semasa. v. Berhubung dengan tutor E-Learning anda. vi. Pastikan tugasan dihantar mengikut tarikh yang ditetapkan. vii. Kegagalan anda melengkapkan tugasan adalah tanggungjawab anda sendiri. viii. Pastikan anda menjadi pelajar yang aktif. ix. Semua peraturan adalah tertakluk kepada arahan Tutor E-Learning bagi kumpulan masing-masing. i. SKALA PEMARKAHAN KERJA KURSUS
  6. 6. REFLEKSI PEMBELAJARAN DAN LAPORAN KAJIAN TINDAKANA Menepati format penulisan refleksi dan laporan kajian tindakan, isi mencukupi, isi diolah dan dikembangkan dengan baik, ada contoh yang baik dan konkrit. Ada idea asli yang bernas, kreatif dan kritis. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.A- Menepati format, isi mencukupi, isi dikembangkan dengan baik, ada contoh yang konkrit. Ada idea asli yang bernas. Idea tersusun dengan kemas. Tiada kesalahan bahasa. Tiada kesalahan format penulisan & bahasa.B+ Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Tiada kesalahan format & bahasa.B Menepati format, isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Idea disusun dengan baik. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 3 kesalahan).B- Kesalahan format yang minima (tidak lebih 2 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea sendiri. Kesalahan format & bahasa pada tahap minima (tidak lebih dari 4 kesalahan).C+ Kesalahan format yang minima (tidak lebih 3 perkara), isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format minima (tidak melebihi 3 perkara) & keslahan bahasa minima (tidak lebih dari 5 perkataan).C Kesalahan format tidak melebihi 4 perkara. isi mencukupi, isi di huraikan dan ada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa tidak melebihi 7 perkara.D Kesalahan format melebihi 5 perkara. isi tidak mencukupi, isi itdak dihuraikan. Tiada contoh. Ada Idea yang diambil dari sumber lain. Kesalahan format & bahasa melebihi 8 perkara.E Tidak diserah pada waktu yang ditetapkan. Tidak lengkap. SELAMAT BELAJAR DAN MENYELESAIKAN KERJA KURSUS
  7. 7. Lampiran 1: Cover Kerja Kursus PEMARKAHAN 1. RAKAMAN 1 2. REFLEKSI 1 3. RAKAMAN 2 4. REFLEKSI 2 5. RPH 6. LAPORAN KT 7. FORUM RIS JUMLAH SEMESTER 1 SESI 2010/2011 KOD & NAMA KURSUS EDU 3026: PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 2 TAJUK KUMPULAN _________ DISEDIAKAN OLEH NAMA NO. ID NO. TELEFONNAMA TUTOR E-LEARNING:____________________________________TARIKH SERAH: ________________

×