• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Inspirerend Amsterdams voorbeeld: Brede School De Kleine Reus
 

Inspirerend Amsterdams voorbeeld: Brede School De Kleine Reus

on

  • 1,518 views

Presentatie van directeur, Miriam Heijster, van brede school De Kleine Reus als inspirerend voorbeeld van een brede school elders in Amsterdam, voor de brede school Theophile de Bock in Oud-Zuid in ...

Presentatie van directeur, Miriam Heijster, van brede school De Kleine Reus als inspirerend voorbeeld van een brede school elders in Amsterdam, voor de brede school Theophile de Bock in Oud-Zuid in Amsterdam. Voor de workshop die Stipo hiervoor ism Stadsdeel Oud-Zuid organiseerde.

Statistics

Views

Total Views
1,518
Views on SlideShare
1,345
Embed Views
173

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

4 Embeds 173

http://www.stipo.nl 168
http://www.slideshare.net 3
http://preview.amsterdam.asp4all.nl 1
http://www.proxplaza.nl 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • In het kort de typerende aspecten van de Achthoek
  • Deze begrippen vormen het uitgangspunt van ons onderwijs. Informeren naar beelden. Veiligheid Nieuwsgierigheid . Betrokkenheid. In OGO termen wordt dit de binnenste cirkel genoemd en is dit uitgangspunt van al het aanbod. Brede bedoelingen: voorwaarden ( mondelinge communicatie, ….) Specifieke vaardigheden en kennis: schoolse kennis In het OGO onderwijs stellen we de ontwikkeling van het kind centraal, niet alleen op cognitief gebied, maar ook sociaal Deze facetten hebben invloed op het zelfbeeld van het kind, als aan deze voorwaarden niet wordt voldaan, komt het kind niet tot actief leren.
  • Vygotsky: Russiche leerpsycholoog, die uitgaat van het principe van de zone van de naaste ontwikkeling. Wat is actief leren? Binnen ons onderwijs bedenken we situaties , waarin kinderen uitgedaagd worden om met hun eigen leer- en onderzoeksvragen aan het werk te gaan. Hier zien we de start van een project. Koning: onderzoek, communicatie, vastleggen, overdracht, schrijven, lezen, voorstellingen, muziek, woordspin, onderzoeksvragen, verhelderen van de probleemstelling,samenwerkend leren
  • 1. We hebben ouders nodig, de betrokkenheid van ouders is noodzakelijk voor het geven van ons soort onderwijs. Cultuuroverdracht, elk kind neemt van thuis een eigen cultuur mee. Ouders komen in de klassen, begeleiden kleine groepjes, doen actief mee bij projecten, leveren materiaal aan, geven informatie. Ook leesouders en computerouders en ouders voor kinderen extra uitdaging en zorg specifieke kennis en vaardigheden van ouders, vanuit hun beroep, hobby en cultuur. (restaurant--> catering keuken Lucia) 2. School versieren, kerst sint , hoeken inrichten, schoonmaken, handig voor ouders die niet onder schooltijd kunnen enzovoort 3. Spreekt voor zich( klassenouders)
  • Volgen van een kind, wennen, entreeformulier, rapport, een dag uit het leven…, observaties, kinderdagboek, logboek, hoeken, de 8 hoeken, 10 --uurtje, zindelijkheid, schooltijden, vakanties en verlof, identiteit, Planningsschema inspelen op de ontwikkeling heeft betrekking op de veranderingen in de activiteiten en de belevingen van een kind. Het gaat niet alleen om veranderingen in het beleven, maar in alle veranderingen in wat het kind doet, hoe het kind het doet en hoe het reageert. De sociale ontwikkeling heeft betrekking op het begrijpen van andere mensen. En het omgaan en het samenwerken met anderen. En het zich gedragen in een groep. In de ontwikkeling van de persoonlijkheid is het zelfbeeld bijvoorbeeld een belangrijk thema. De sociale ontwikkeling en de ontwikkeling van het zelfbeeld hangen nauw samen. Het zelf van het kind komt voor een belangrijk deel tot stand in de omgang met andere mensen en in het bijzonder met andere kinderen. Ook de cognitieve ontwikkeling heeft invloed op het ontstaan van het zelfbeeld. Een kind ontwikkelt zich als geheel. Daar waar een bepaald aspect niet parallel loopt met de ontwikkeling is er altijd wel een beinvloeding over en weer.

Inspirerend Amsterdams voorbeeld: Brede School De Kleine Reus Inspirerend Amsterdams voorbeeld: Brede School De Kleine Reus Presentation Transcript

  • De Brede Reus
    • Programma:
    • Kennismaken met onze brede school
    • Hoe is het zo gekomen?
    • Meerwaarde
    • Samen
    • Vragen ?
  • Basisschool De Kleine Reus Brede school voor ontwikkelingsgericht onderwijs (onderwijs, opvang en activiteiten)
  • De Kleine Reus
    • 2 locaties:Nieuwe Looiersstraat nr. 9 en nr. 49
    • 16 groepen
    • 5 groepen 1/2
    • 2 groepen 3
    • 1 groep3/4 en 4
    • 2 groepen 5
    • 2 groepen 6
    • Groep 7
    • Groep 7/8 en 8
  • De toekomst
    • 17 groepen school
    • Vernieuwbouw in de Noorderstraat met medegebruik
    • 7 groepen opvang
    • Peuterspeelzaal
    • Schoolplein
    • Gespecialiseerde activiteiten
  • Het verleden
    • (Te) kleine school
    • Van informele opvang tot een professionele organisatie
    • Visie
    • Samenwerking met niet- onderwijspartners
  • Typerend aan De Kleine Reus
    • Brede school
    • Doelgroep
    • Peuterspeelzaal ( IJsterk)
    • Basisschool (OOadA)
    • Voor- tussen en naschoolse opvang door eigen stichting ( Kleinereusnaschool)
    • Naschoolse activiteiten ( o.a IJsterk)
    23-11-09
    • Onderwijspersoneel : groeps-, en vakleerkrachten, IB-ers, bouwcoördinatoren en zorgcoördinator
    • Onderwijsondersteunend personeel; directie, onderwijsassistent, administratief medewerker en conciërge
    • BSO- medewerkers: directie BSO en BSO- leid(st)ers
    • Welzijn: peuterspeelzaalleidsters, cultuuragoog en gebouwbeheer
    Wie werken er op De Brede Reus?
  • Eén concept: Ontwikkelingsgerichte visie
    • Ontwikkelingsgericht onderwijs
    • Brede talentontwikkeling
    • Eén plek voor onderwijs, opvang en activiteiten
  • Buitenschoolse opvang
    • Voorschoolse opvang
    • Tussenschoolse opvang
    • Naschoolse opvang
    • Vakantie-opvang
    • Medegebruik
  • Overblijven
    • Bijna alle kinderen blijven over
    • 50 minuten lunchpauze
    • Buiten spelen
    • Overblijfkrachten
    • De Kleine reus-naschool
    • € 234, --per jaar
  • Naschoolse activiteiten
    • IJsterk
    • Sciandri
    • Junior Campus i.s.m. Nemo
    • Overige iniatieven
    • Talentgebieden: cultuur, sport en wetenschap
  • Een hele dag op school
    • Voorschoolse opvang: 7.30 tot aanvang school
    • Overblijf
    • Naschoolse opvang en/ of naschoolse activiteiten
    • 18. 15
  • Voor wie?
    • Bewuste keuze voor:
    • Een buurtschool
    • Voor OGO
    • Voor cultuur, creativiteit en uitdaging
    • Alles onder één dak
    • Voor een actieve school
  • Meerwaarde?
    • Buurtgericht
    • Doorgaande lijn
    • Beperkt aantal gezichten
    • Korte lijnen
    • Combifuncties
    • Expertise
    • Ruimte-inzet
  • Overleg en overdracht
    • Bouwoverleg
    • Gebouwoverleg
    • Teamoverleg
    • Studiedagen
    • ZBO
    • Op bezoek
    • Port folio
    • MT en breed MT
    • Thema’s
    • Werkplan brede school
  • Buurt
    • Op pad
    • Buiten spelen
    • Nieuwsbrief De Brede Reus
    • Musea onder en na schooltijd
    • Club van 101
  • Samen?
    • Medegebruik
    • Website
    • Jaarkalender
    • Nieuwsbrief
    • Studiedagen
    • Thema’s
    • Feesten
    • Borrels
    • Ontruimen
    • Aanschaf
  • Vragen? Graag! Bedankt voor uw aandacht en kom eens langs op De BredeReus!
  • Meer weten?
    • www . dekleinereus . org
    • Flyer “Uw kind op…”
    • Flyer “Uw kind in groep …”
    • Brochure De Kleine Reus- naschool
    • Jaarkalender
    • Schoolgids
    • De Brede Reus