Your SlideShare is downloading. ×
0
Creativiteit<br />In de Stipo-aanpak<br />
Creativiteit in de Stipo-aanpak<br />Waarom in Florence de creativiteit uitbarstte<br />Betekenis voor ons werk: de drieho...
Convergentiemethodes: de COCD-box</li></ul>Flow en het creëren van een creatief proces<br />Weerstand bij creatieve proces...
Invloeden<br />MihályiCsikszentmihályi<br />Charles Landry en <br />COCD<br />
Competentieprofiel creativiteit en innovatiekracht<br />In Stipo competentieprofiel over creativiteit en innovatiekracht:<...
Florence 1400-1425: renaissance wordt geboren<br />
1. Brunelleschi – koepel kathedraal<br />
2. Ghiberti – Poorten Paradijs Doopkapel<br />
3. Donatello – Beelden kapel Orsanmichele<br />
4. Masaccio– Fresco’s BrancacciKapel<br />
5. Fabriano – Drie Wijzen uit het Oosten<br />
Pantheon, Rome, 126 v.c.<br />
Pantheon, de koepel<br />
Csikszentmihályi<br />
Wat is creatief?<br />Drie schaalniveaus:<br />Totaal nieuw<br />Nieuwe combinatie<br />Vernieuwing binnen de kaders<br />...
Wat is creatief?<br />
Wie is creatief?<br />niet persoon met ongebruikelijke gedachte(dat noemen we briljant)<br />niet persoon die de wereld op...
Wat zijn eigenschappen van creatieve personen?<br />Veel energie<br />Slim èn naïef (convergent/divergent)<br />Speelsheid...
Kun je creativiteit leren?<br />Ja.<br />De een doet het sneller uit zichzelf dan de ander, maar iedereen kan met de juist...
De benodigde driehoeksrelatie voor creativiteit<br />kennis-<br />gebied<br />poort-<br />wachters<br />creatieve<br />per...
Ontwikkel wat je mist<br />
Conserverende vs expansieve neiging<br />
De creatieve attitude: alles is een voordeel!<br />
Het creatieve proces<br />
Divergentiemethodes in de Stipo-aanpak<br />Perspectieven veranderen en mixen<br />Afstand creëren, bijvoorbeeld:<br /><ul...
het meest onwaarschijnlijke scenario kiezen</li></ul>Ideeenrijkdomvergroten: de schouwmethode<br />Analogieën opzoeken, zo...
Convergentiemethodes en selectie<br />
Selectiemethodes: de COCD-box<br />zeer onhaalbaar<br />“Gele ideeën”:<br />- ideeën voor de toekomst<br />- dromen<br />-...
Het creatieve proces: flow<br />
Condities voor flowvs reguliere vergaderingen<br />
Weerstand herkennen: de NAVEL-techniek<br />Het<br />Natuurlijk<br />Afwijzend reageren op<br />Verandering door<br />Elk ...
Weerstand herkennen: de NAVEL-techniek<br />Het<br />Nattigheid-tactiek<br />Anticipatietactiek<br />Vertragingstactiek<br...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

2010 02 Creativiteit In De Stipo Aanpak

523

Published on

stedelijke ontwikkeling, stipo-aanpak, creativiteit, flow, creatieve processen

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
523
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
17
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "2010 02 Creativiteit In De Stipo Aanpak"

  1. 1. Creativiteit<br />In de Stipo-aanpak<br />
  2. 2. Creativiteit in de Stipo-aanpak<br />Waarom in Florence de creativiteit uitbarstte<br />Betekenis voor ons werk: de driehoeksrelatie tussen kennisgebied, poortwachters en creatieve persoon<br />Vijf mythes over creativiteit<br />Hoe kun je je eigen creativiteit ontwikkelen<br />Het creatieve proces: divergeren en convergeren<br /><ul><li>Divergentiemethodes in de Stipo-aanpak
  3. 3. Convergentiemethodes: de COCD-box</li></ul>Flow en het creëren van een creatief proces<br />Weerstand bij creatieve processen tijdig herkennen:de NAVEL-techniek<br />Wat is analogiedenken? De tuinkaboutermethode.<br />De twaalf voorwaarden voor een creatieve stad.<br />
  4. 4. Invloeden<br />MihályiCsikszentmihályi<br />Charles Landry en <br />COCD<br />
  5. 5. Competentieprofiel creativiteit en innovatiekracht<br />In Stipo competentieprofiel over creativiteit en innovatiekracht:<br />Kijkt gemakkelijk van verschillende kanten naar een vraagstuk.<br />Komt tot originele, inspirerende en vernieuwende gedachten en oplossingen en is vindingrijk.<br />Heeft het vermogen om zich snel uitwerkingen of consequenties van een oplossing voor de geest te halen en voor elke consequentie een oplossingsrichting open te houden.<br />Denkt bij oplossingsalternatieven niet direct in geijkte lijnen, maar gebruikt bijzondere en originele benaderingen. <br />
  6. 6. Florence 1400-1425: renaissance wordt geboren<br />
  7. 7. 1. Brunelleschi – koepel kathedraal<br />
  8. 8. 2. Ghiberti – Poorten Paradijs Doopkapel<br />
  9. 9. 3. Donatello – Beelden kapel Orsanmichele<br />
  10. 10. 4. Masaccio– Fresco’s BrancacciKapel<br />
  11. 11. 5. Fabriano – Drie Wijzen uit het Oosten<br />
  12. 12. Pantheon, Rome, 126 v.c.<br />
  13. 13. Pantheon, de koepel<br />
  14. 14. Csikszentmihályi<br />
  15. 15. Wat is creatief?<br />Drie schaalniveaus:<br />Totaal nieuw<br />Nieuwe combinatie<br />Vernieuwing binnen de kaders<br />Drie andere schaalniveaus:<br />Op wereldschaal<br />Op lokale schaal<br />Op persoonlijke schaal<br />
  16. 16. Wat is creatief?<br />
  17. 17. Wie is creatief?<br />niet persoon met ongebruikelijke gedachte(dat noemen we briljant)<br />niet persoon die de wereld op oorspronkelijke wijze ervaart(dat noemen we persoonlijke creativiteit)<br />nietde getalenteerde(je kunt getalenteerd zijn zonder ooit iets te bereiken)<br />nietde geniale (idem)<br />maar: persoon die een daadwerkelijke verschuiving in de cultuur teweeg brengt<br />
  18. 18. Wat zijn eigenschappen van creatieve personen?<br />Veel energie<br />Slim èn naïef (convergent/divergent)<br />Speelsheid èn discipline<br />Verbeelding èn realiteitszin<br />Introvert èn extravert<br />Opvallend bescheiden èn trots<br />Doorbreken mannelijk – vrouwelijk<br />Traditioneel èn opstandig<br />Gedreven en objectief<br />Ervaren veel pijn èn veel genot<br />
  19. 19. Kun je creativiteit leren?<br />Ja.<br />De een doet het sneller uit zichzelf dan de ander, maar iedereen kan met de juiste inzichten en methoden een creatief proces in zichzelf en in zijn stedelijk ontwikkelingsproject op gang brengen.<br />De relevantere vraag is, als je in (project)organisaties om je heen kijkt:<br />Kun je creativiteit doden?<br />
  20. 20. De benodigde driehoeksrelatie voor creativiteit<br />kennis-<br />gebied<br />poort-<br />wachters<br />creatieve<br />persoon<br />omstandigheden<br />
  21. 21. Ontwikkel wat je mist<br />
  22. 22. Conserverende vs expansieve neiging<br />
  23. 23. De creatieve attitude: alles is een voordeel!<br />
  24. 24. Het creatieve proces<br />
  25. 25. Divergentiemethodes in de Stipo-aanpak<br />Perspectieven veranderen en mixen<br />Afstand creëren, bijvoorbeeld:<br /><ul><li>je verplaatsen naar over 20 jaar;
  26. 26. het meest onwaarschijnlijke scenario kiezen</li></ul>Ideeenrijkdomvergroten: de schouwmethode<br />Analogieën opzoeken, zoals de eigenschappen van één onderwerp overzetten naar je project<br />Nuloptie: laten zien wat er gebeurt als we zonder creatief scenario doorgaan<br />
  27. 27. Convergentiemethodes en selectie<br />
  28. 28. Selectiemethodes: de COCD-box<br />zeer onhaalbaar<br />“Gele ideeën”:<br />- ideeën voor de toekomst<br />- dromen<br />- geestelijk stimulerend<br />- rode ideeën voor morgen<br />bestaand<br />nieuw<br />“Rode ideeën”:<br />- innovatieve ideeën<br />- doorbraak ideeën<br />- opwindende ideeën<br />- zijn te realiseren<br />“Blauwe ideeën”:<br />- eenvoudig te realiseren<br />- laag risico<br />- aanvaardbaarheid hoog<br />- bestaande voorbeelden<br />zeer haalbaar<br />Bron: COCD-box, www.cocd.org / http://www.cocd.org/NewSite/boekenplank/cocdbox.html<br />
  29. 29. Het creatieve proces: flow<br />
  30. 30. Condities voor flowvs reguliere vergaderingen<br />
  31. 31. Weerstand herkennen: de NAVEL-techniek<br />Het<br />Natuurlijk<br />Afwijzend reageren op<br />Verandering door<br />Elk idee voor verandering van een negatief<br />Label te voorzien<br />
  32. 32. Weerstand herkennen: de NAVEL-techniek<br />Het<br />Nattigheid-tactiek<br />Anticipatietactiek<br />Vertragingstactiek<br />Ervaringstactiek<br />Las-tactiek<br />
  33. 33. Creative Commons licentie Stipo<br />CreativeCommonsStipo is als “kennisteam voor stedelijke ontwikkeling” opgericht om de stedelijke ontwikkelingspraktijk sterker te maken. Stipo hanteert hierbij als principe “kennis is vrij”: de kennis, aanpak, inzichten en inspiratie die we verzamelen willen we ook zo breed en zo diep mogelijk doorgeven, zodat zoveel mogelijk mensen er bij hun werken aan de stedelijke praktijk hun voordeel mee kunnen doen. Dit verspreiden doen we met publicaties, praktijkprojecten, conceptontwikkeling, het bijeen brengen van mensen, trainingen en via www.stipo.nl.Om de vrije doorgave van kennis te regelen valt het werk van Stipo niet onder copyright maar onder de CreativeCommons Licentie “Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland”. Dit garandeert dat de gebruiker het mag werk kopiëren, verspreiden en doorgeven en afgeleide werken mag maken, onder twee eenvoudige voorwaarden:1. Naamsvermelding. De gebruiker dient bij het werk de naam Stipo te vermelden.2. Gelijk delen. Indien de gebruiker het werk bewerkt kan het daaruit ontstane werk uitsluitend worden verspreid krachtens dezelfde licentie als de onderhavige licentie, een gelijksoortige of een compatible licentie. De tweede voorwaarde heeft als doel om te garanderen dat ook bewerkingen weer vrij worden aangeboden, ter versterking van de stedelijke ontwikkelingspraktijk.De uitgebreidere versie van de licentie is te vinden op http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/nl/.<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×