SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
ММББДДООУУ ДДСС ООВВ № 333333 
Внедрение в предметно – игровую развивающую 
среду технологии М.Монтессори 
в практику работы с дошкольниками. 
Составитель: Юдайкина Л.Ш 
воспитатель высшей категории
ААккттууааллььннооссттьь
ММооддеелльь ррааззввииввааюющщеейй ссррееддыы
ССооддеерржжааннииее ууггооллккаа ппррееддссттааввллеенноо 
ссллееддууюющщииммии ккооммппооннееннттааммии 
компонент дидактический (располагается 
на собственных границах зоны, а также на 
границах между зонами); 
- компонент оборудования для разных видов 
деятельности (на собственных границах 
зоны); 
- компонент стимулирующий (это может 
быть примерный план последовательности 
работы в уголке, значки-картинки, модели- 
схемы и др.) (на собственных границах 
зоны).
Цели: 
 адаптировать частично технологию 
М.Монтессори к условиям дошкольного 
учреждения; 
 развитие самостоятельности ребенка, 
концентрации внимания, координации движений, 
особенно пальцев и мускулатуры, реализация 
самостоятельного познания мира, подражания 
деятельности взрослых. 
Задачи: 
 предоставить возможность каждому ребенку индивидуально развивать 
и утончать свою сенсорику: слух, зрение, осязание, обоняние; 
 развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять 
характерные, существенные признаки предметов и явлений, 
группировать их по этим признакам; 
 поощрять умение удивляться, радоваться собственным открытиям, 
самостоятельно искать ответы на свои вопросы, 
 внедрить в практику работы новые формы организации обучения 
детей.
Методика 
Монтессори имеет 
два основных 
принципа 
– наблюдения за 
ребенком; 
- самовоспитание, 
cамообучение, 
саморазвитие ребенка. 
Таким образом, ребенок 
получает возможность 
развиваться в своем 
собственном темпе.
Девиз метода М. Монтессори: 
"Помоги мне сделать это самому".
Практическая деятельность 
Тематические 
зоны (классические) 
Сенсорное развитие 
Космическая зона (общая) Математическая Развитие речи
Практическая зона: 
переливание воды; 
рамки с застежками; 
ходьба по линии; 
упражнения в тишине; 
упражнения, имеющие 
отношения к социальной 
жизни.
Сенсорная зона (материалы для развития чувств) 
Материалы для различения: 
 размеров; 
 цвета; 
 формы; 
 структуры поверхностей 
и материалов; 
шумов и звуков; 

Зона двигательной активности:
ЗЗооннаа ххууддоожжеессттввеенннноо –– ттввооррччеессккоойй ддееяяттееллььннооссттии 
В творческой зоне дети занимаются: 
 рисованием мелками, акварелью, 
карандашами; 
 рисованием с использованием 
трафарета, соломинки, поролоновых 
губок; 
 лепкой из пластилина и соленого теста; 
 развитием навыков резания, 
склеивания; 
 аппликацией и постигают навыки 
оригами. 
 Работа в этой зоне, а также на 
специальных групповых творческих 
занятиях, развивает мелкую моторику, 
творческое мышление и способности к 
эстетическому восприятию мира.
Игровая зона:
Игровая зона
Игры Монтессори ппооммооггааюютт ррааззввииттьь ввннииммааннииее,, 
ттввооррччеессккооее ии ллооггииччеессккооее ммыышшллееннииее,, ппааммяяттьь,, ррееччьь,, 
ввооооббрраажжееннииее,, ммооттооррииккуу 
Методика Монтессори уделяет особое внимание коллективным играм и 
заданиям, помогающим освоить навыки общения, а также освоению 
бытовой деятельности, что способствует развитию самостоятельности.
ККооппииллккаа ииддеейй 
Сортировка по цвету 
Любой педагог знает, какое 
удовольствие – создавать материалы 
своими руками. Такой материал, как 
«Сортировка по цвету» предоставляет 
широчайшие возможности для 
фантазии. 
Мягкие, пластиковые шарики и 
коробочки из-под детских сладостей, 
футляры для ювелирных изделий 
немного фантазии – и вот 
замечательный материал готов! 
Шумовые цилиндры 
Основой цилиндров служат 
пластиковые яйца, которые продаются в 
продуктовых супермаркетах. Такие яйца 
довольно большого размера, около 10 см 
в высоту. Их можно заменить 
коробочками от шоколадных яиц типа 
Киндер Сюрпризов. 
В качестве наполнителя использовались 
рис, пшено, горох, чечевица, соль, сахар - 
каждый из этих продуктов звучит по- 
разному.
ККооппииллккаа ииддеейй 
Игра с прищепками 
Отмечаем слова, состоящие из 
одного слога красными 
прищепками, из двух слогов – 
синими. Можно на карточке 
написать различные слоги и 
составлять из них слова, отмечая 
их прищепками.
ККооппииллккаа ииддеейй 
Шумовые цилиндры 
Основа коробочки от 
шоколадных яиц Киндер 
Сюрпризов. 
Наполнители: рис, горох, 
чечевица, фасоль, пшено, 
бусинки… 
Чтобы ребенок не рассыпал 
наполнитель цилиндры можно 
зафиксировать термонаклейками. 
Бидончик из под майонеза 
можно украсить и использовать 
для игры, наполняя его 
цилиндрами через отверстие в 
крышке.
ККооппииллккаа ииддеейй 
«Матрешка, матрешка, 
откройся немножко!».
Улыбнитесь! 
Все получится!

More Related Content

What's hot

развивающие игры воскобовича
развивающие игры воскобовичаразвивающие игры воскобовича
развивающие игры воскобовичаyuyukul
 
21.01.2016 г. семинар (1)
21.01.2016 г. семинар (1)21.01.2016 г. семинар (1)
21.01.2016 г. семинар (1)yuyukul
 
презентация предметно развивающая среда нашейгруппы
презентация предметно развивающая среда нашейгруппыпрезентация предметно развивающая среда нашейгруппы
презентация предметно развивающая среда нашейгруппыlesjunia
 
презентация к 21 января2015 на сайт
презентация к 21 января2015 на сайтпрезентация к 21 января2015 на сайт
презентация к 21 января2015 на сайтyuyukul
 
презентация для питера
презентация для  питерапрезентация для  питера
презентация для питераyuyukul
 
дидактические игры сенсорика
дидактические игры сенсорикадидактические игры сенсорика
дидактические игры сенсорика10071979jkz
 
глотова с.а.игры воскобовича
глотова с.а.игры воскобовичаглотова с.а.игры воскобовича
глотова с.а.игры воскобовичаsvetlana gubanova
 
презентация на аттестацию демидовой
презентация на аттестацию демидовойпрезентация на аттестацию демидовой
презентация на аттестацию демидовойВалерия Кулеш
 
проектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмппроектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмпYulia Chetverikova
 
развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.
развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.
развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.virtualtaganrog
 
мастер класс развивающие пособия по логопедии своими руками
мастер класс развивающие пособия по логопедии своими рукамимастер класс развивающие пособия по логопедии своими руками
мастер класс развивающие пособия по логопедии своими рукамиLudmilaVanchina1964
 
сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...
сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...
сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...virtualtaganrog
 
группа №13 развивающие игры воскобовича
группа №13 развивающие игры воскобовичагруппа №13 развивающие игры воскобовича
группа №13 развивающие игры воскобовичаyuyukul
 
формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2 формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2 yuyukul
 
неделя математики 7 гр
неделя  математики 7 грнеделя  математики 7 гр
неделя математики 7 грyuyukul
 
игра викторина осеннее путешествие
игра викторина осеннее путешествиеигра викторина осеннее путешествие
игра викторина осеннее путешествиеvirtualtaganrog
 

What's hot (20)

инновац тех
инновац техинновац тех
инновац тех
 
развивающие игры воскобовича
развивающие игры воскобовичаразвивающие игры воскобовича
развивающие игры воскобовича
 
21.01.2016 г. семинар (1)
21.01.2016 г. семинар (1)21.01.2016 г. семинар (1)
21.01.2016 г. семинар (1)
 
презентация предметно развивающая среда нашейгруппы
презентация предметно развивающая среда нашейгруппыпрезентация предметно развивающая среда нашейгруппы
презентация предметно развивающая среда нашейгруппы
 
презентация к 21 января2015 на сайт
презентация к 21 января2015 на сайтпрезентация к 21 января2015 на сайт
презентация к 21 января2015 на сайт
 
презентация для питера
презентация для  питерапрезентация для  питера
презентация для питера
 
дидактические игры сенсорика
дидактические игры сенсорикадидактические игры сенсорика
дидактические игры сенсорика
 
экскурсия
экскурсияэкскурсия
экскурсия
 
глотова с.а.игры воскобовича
глотова с.а.игры воскобовичаглотова с.а.игры воскобовича
глотова с.а.игры воскобовича
 
презентация на аттестацию демидовой
презентация на аттестацию демидовойпрезентация на аттестацию демидовой
презентация на аттестацию демидовой
 
проектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмппроектная деятельность по фэмп
проектная деятельность по фэмп
 
презентация на педсовет слайды
презентация на педсовет слайдыпрезентация на педсовет слайды
презентация на педсовет слайды
 
развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.
развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.
развивающие игры воскобовича. о.а. соколова.
 
душаева и.а. дс №12
душаева и.а.  дс №12душаева и.а.  дс №12
душаева и.а. дс №12
 
мастер класс развивающие пособия по логопедии своими руками
мастер класс развивающие пособия по логопедии своими рукамимастер класс развивающие пособия по логопедии своими руками
мастер класс развивающие пособия по логопедии своими руками
 
сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...
сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...
сенсорное развитие ребенка как способ познания окружающего мира. жв. полянчик...
 
группа №13 развивающие игры воскобовича
группа №13 развивающие игры воскобовичагруппа №13 развивающие игры воскобовича
группа №13 развивающие игры воскобовича
 
формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2 формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2
 
неделя математики 7 гр
неделя  математики 7 грнеделя  математики 7 гр
неделя математики 7 гр
 
игра викторина осеннее путешествие
игра викторина осеннее путешествиеигра викторина осеннее путешествие
игра викторина осеннее путешествие
 

Similar to 11111

Использование дидактического материала марии монтессори
Использование дидактического материала марии монтессориИспользование дидактического материала марии монтессори
Использование дидактического материала марии монтессориdetsad70
 
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"Светлана Квасинина
 
консультации для родителей
консультации для родителейконсультации для родителей
консультации для родителейrcnovo
 
2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта 2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта Aleksei Leonov
 
приглашаем в гости группа №4
приглашаем в гости группа №4приглашаем в гости группа №4
приглашаем в гости группа №4Ksenya Petrunina
 
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенкапредметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенкаpushkarevaln
 
презентация предметно развивающая среда
презентация предметно развивающая средапрезентация предметно развивающая среда
презентация предметно развивающая средаaviamed
 
презентация пед опыта.Ppt
презентация пед опыта.Pptпрезентация пед опыта.Ppt
презентация пед опыта.PptОлеся Кузьо
 
методика монтессори м
методика монтессори мметодика монтессори м
методика монтессори мЕлена Билюк
 
презентация 1
презентация 1презентация 1
презентация 1Yakovsm
 
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).virtualtaganrog
 
формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2 формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2 yuyukul
 
кружковая работа.
кружковая работа.кружковая работа.
кружковая работа.au-elista
 
5 группа
5 группа5 группа
5 группаyuyukul
 
тестопластика
тестопластикатестопластика
тестопластикаaida4579
 
нескучная презентация
нескучная презентациянескучная презентация
нескучная презентацияTatyanaSannikova
 

Similar to 11111 (20)

Использование дидактического материала марии монтессори
Использование дидактического материала марии монтессориИспользование дидактического материала марии монтессори
Использование дидактического материала марии монтессори
 
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
 
консультации для родителей
консультации для родителейконсультации для родителей
консультации для родителей
 
2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта 2. пр знакомство с 2 2 для сайта
2. пр знакомство с 2 2 для сайта
 
приглашаем в гости группа №4
приглашаем в гости группа №4приглашаем в гости группа №4
приглашаем в гости группа №4
 
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенкапредметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
предметно развивающая среда в группе специализированного дома ребенка
 
презентация предметно развивающая среда
презентация предметно развивающая средапрезентация предметно развивающая среда
презентация предметно развивающая среда
 
презентация пед опыта.Ppt
презентация пед опыта.Pptпрезентация пед опыта.Ppt
презентация пед опыта.Ppt
 
уголки
уголкиуголки
уголки
 
Dopi 2
Dopi 2Dopi 2
Dopi 2
 
методика монтессори м
методика монтессори мметодика монтессори м
методика монтессори м
 
презентация 1
презентация 1презентация 1
презентация 1
 
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
 
формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2 формирование математ. представ, гр 2
формирование математ. представ, гр 2
 
кружковая работа.
кружковая работа.кружковая работа.
кружковая работа.
 
5 группа
5 группа5 группа
5 группа
 
Нечаева Ирина Михайловна. "Тестопластика дошкольникам"
Нечаева Ирина Михайловна. "Тестопластика дошкольникам" Нечаева Ирина Михайловна. "Тестопластика дошкольникам"
Нечаева Ирина Михайловна. "Тестопластика дошкольникам"
 
Нечаева Ирина Михайловна. Тестопластика дошкольникам.
Нечаева Ирина Михайловна. Тестопластика дошкольникам.Нечаева Ирина Михайловна. Тестопластика дошкольникам.
Нечаева Ирина Михайловна. Тестопластика дошкольникам.
 
тестопластика
тестопластикатестопластика
тестопластика
 
нескучная презентация
нескучная презентациянескучная презентация
нескучная презентация
 

11111

  • 1. ММББДДООУУ ДДСС ООВВ № 333333 Внедрение в предметно – игровую развивающую среду технологии М.Монтессори в практику работы с дошкольниками. Составитель: Юдайкина Л.Ш воспитатель высшей категории
  • 4. ССооддеерржжааннииее ууггооллккаа ппррееддссттааввллеенноо ссллееддууюющщииммии ккооммппооннееннттааммии компонент дидактический (располагается на собственных границах зоны, а также на границах между зонами); - компонент оборудования для разных видов деятельности (на собственных границах зоны); - компонент стимулирующий (это может быть примерный план последовательности работы в уголке, значки-картинки, модели- схемы и др.) (на собственных границах зоны).
  • 5. Цели:  адаптировать частично технологию М.Монтессори к условиям дошкольного учреждения;  развитие самостоятельности ребенка, концентрации внимания, координации движений, особенно пальцев и мускулатуры, реализация самостоятельного познания мира, подражания деятельности взрослых. Задачи:  предоставить возможность каждому ребенку индивидуально развивать и утончать свою сенсорику: слух, зрение, осязание, обоняние;  развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, группировать их по этим признакам;  поощрять умение удивляться, радоваться собственным открытиям, самостоятельно искать ответы на свои вопросы,  внедрить в практику работы новые формы организации обучения детей.
  • 6. Методика Монтессори имеет два основных принципа – наблюдения за ребенком; - самовоспитание, cамообучение, саморазвитие ребенка. Таким образом, ребенок получает возможность развиваться в своем собственном темпе.
  • 7. Девиз метода М. Монтессори: "Помоги мне сделать это самому".
  • 8. Практическая деятельность Тематические зоны (классические) Сенсорное развитие Космическая зона (общая) Математическая Развитие речи
  • 9. Практическая зона: переливание воды; рамки с застежками; ходьба по линии; упражнения в тишине; упражнения, имеющие отношения к социальной жизни.
  • 10. Сенсорная зона (материалы для развития чувств) Материалы для различения:  размеров;  цвета;  формы;  структуры поверхностей и материалов; шумов и звуков; 
  • 12. ЗЗооннаа ххууддоожжеессттввеенннноо –– ттввооррччеессккоойй ддееяяттееллььннооссттии В творческой зоне дети занимаются:  рисованием мелками, акварелью, карандашами;  рисованием с использованием трафарета, соломинки, поролоновых губок;  лепкой из пластилина и соленого теста;  развитием навыков резания, склеивания;  аппликацией и постигают навыки оригами.  Работа в этой зоне, а также на специальных групповых творческих занятиях, развивает мелкую моторику, творческое мышление и способности к эстетическому восприятию мира.
  • 13.
  • 16. Игры Монтессори ппооммооггааюютт ррааззввииттьь ввннииммааннииее,, ттввооррччеессккооее ии ллооггииччеессккооее ммыышшллееннииее,, ппааммяяттьь,, ррееччьь,, ввооооббрраажжееннииее,, ммооттооррииккуу Методика Монтессори уделяет особое внимание коллективным играм и заданиям, помогающим освоить навыки общения, а также освоению бытовой деятельности, что способствует развитию самостоятельности.
  • 17. ККооппииллккаа ииддеейй Сортировка по цвету Любой педагог знает, какое удовольствие – создавать материалы своими руками. Такой материал, как «Сортировка по цвету» предоставляет широчайшие возможности для фантазии. Мягкие, пластиковые шарики и коробочки из-под детских сладостей, футляры для ювелирных изделий немного фантазии – и вот замечательный материал готов! Шумовые цилиндры Основой цилиндров служат пластиковые яйца, которые продаются в продуктовых супермаркетах. Такие яйца довольно большого размера, около 10 см в высоту. Их можно заменить коробочками от шоколадных яиц типа Киндер Сюрпризов. В качестве наполнителя использовались рис, пшено, горох, чечевица, соль, сахар - каждый из этих продуктов звучит по- разному.
  • 18. ККооппииллккаа ииддеейй Игра с прищепками Отмечаем слова, состоящие из одного слога красными прищепками, из двух слогов – синими. Можно на карточке написать различные слоги и составлять из них слова, отмечая их прищепками.
  • 19. ККооппииллккаа ииддеейй Шумовые цилиндры Основа коробочки от шоколадных яиц Киндер Сюрпризов. Наполнители: рис, горох, чечевица, фасоль, пшено, бусинки… Чтобы ребенок не рассыпал наполнитель цилиндры можно зафиксировать термонаклейками. Бидончик из под майонеза можно украсить и использовать для игры, наполняя его цилиндрами через отверстие в крышке.
  • 20. ККооппииллккаа ииддеейй «Матрешка, матрешка, откройся немножко!».