Toepassen van virtuele werelden in het
onderwijs
om duurzaamheidsdoelstellingen te bereiken
Opdracht en aanpak
• Toepassen van virtualisering in het ICT-
onderwijs voor duurzaamheidsdoelstellingen
– onderdeel oplei...
• Kader : European Competence Framework for ICT
Professionals (één competentie van de 36)
• 15 competenties op basis van V...
Resultaten: de wereld
OpenSIM
Grid: Virtyou
Wereld: GreenIT
Resultaten: effect
Bouwers
(n = 5)
Overige minorstudenten
(n = 25)
vooraf achteraf vooraf achteraf
Vraag 1 – 7
(Attitude
s...
Evaluatie
• Uitdagend project
• Veel werk verzet in relatief korte tijd
• Goede basis voor onderwijs
– competenties
– virt...
Interesse?
• Ontwikkel met ons mee
• Contact:
– henk.plessius@hu.nl
– pascal.ravesteijn@hu.nl
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

SGI13 - Innovatie in het HO - Het toepassen van virtuele werelden in het onderwijs - Henk Plessius (HU)

215 views
140 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
215
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

SGI13 - Innovatie in het HO - Het toepassen van virtuele werelden in het onderwijs - Henk Plessius (HU)

  1. 1. Toepassen van virtuele werelden in het onderwijs om duurzaamheidsdoelstellingen te bereiken
  2. 2. Opdracht en aanpak • Toepassen van virtualisering in het ICT- onderwijs voor duurzaamheidsdoelstellingen – onderdeel opleiding – vermindering reistijd • Concrete onderwijsproducten – In een virtuele wereld • Uitvoering door studenten – 3e/4e-jaars minorstudenten • Effectmeting – attitude tov duurzaamheid
  3. 3. • Kader : European Competence Framework for ICT Professionals (één competentie van de 36) • 15 competenties op basis van VESTIA+D beschreven op niveaus bewustwording en toepassen • Voorbeeld: Resultaten: competenties
  4. 4. Resultaten: de wereld OpenSIM Grid: Virtyou Wereld: GreenIT
  5. 5. Resultaten: effect Bouwers (n = 5) Overige minorstudenten (n = 25) vooraf achteraf vooraf achteraf Vraag 1 – 7 (Attitude slecht - goed) 4,8 5,2 5,3 5,1 Vraag 8 – 14 (Attitude onprettig - prettig) 3,1 4,3 4,1 3,9 Vraag 15 – 21 (Attitude niet nuttig - nuttig) 5,0 5,2 5,2 4,8 Vraag 22 – 28 (Gedrag afgelopen twee weken) 2,7 4,0 3,6 3,5
  6. 6. Evaluatie • Uitdagend project • Veel werk verzet in relatief korte tijd • Goede basis voor onderwijs – competenties – virtuele wereld – opdrachten • Effectmeting laat nog weinig resultaat zien: test te kort?! • In voorjaar: test met een groep studenten
  7. 7. Interesse? • Ontwikkel met ons mee • Contact: – henk.plessius@hu.nl – pascal.ravesteijn@hu.nl

×