TeleTriunfador: TeleTrabajo & TeleFormación
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Metodología TeleTriunfador para conbinat el TeleTrabajo y la TeleFormación

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TeleTriunfador: TeleTrabajo & TeleFormación TeleTriunfador: TeleTrabajo & TeleFormación Presentation Transcript

  • TeleTriunfador TeleTrabajo & TeleFormación Por Stephenson Prieto     prietost@gmail.com
  • TeleTrabajo El  TeleTrabajo,  se  refiere  al  desempeño  de  un  trabajo  en  un  lugar  diferente  del  centro  de  trabajo  habitual,  generalmente  caracterizado  por  el  uso  de  medios  informáticos.    
  • TeleFormación Uso de las Tecnologías de la Información y  la  Comunicación  en  el  proceso  de  aprendizaje.    
  • Emprendedor Identifica  las  oportunidades  y  organiza  los  recursos  necesarios  para  poner  el  plan  en  marcha.    
  • TeleTriunfador Triunfador  que  utiliza  las  Tecnologías  de  Información  y  Comunicación  como  herramientas valiosas en el TeleTrabajo y la  TeleFormación.    
  • Propuesta de TeleTrabajo En esta presentación se propone una forma  específica  de  TeleTrabajo  utilizando  la  TeleFormación: TeleInstructor ●    
  • TeleInstructor Es  la  persona  que  dirige  una  actividad  de  TeleFormación. Su  función  principal  es  la  de  acompañamiento  durante  la  actividad  formativa.    
  • Requisitos Los requisitos mínimos de un  Teleinstructor  son: ●Conocimientos básicos de Informática. ●Manejo de Internet. ●Cuenta de correo Electrónico. ●Dominio del tema. Adicionalmente  son  deseables  los  siguientes requisitos: ●Sitio web personal o blog. ●Dominio de herramientas ofimáticas. ●Diseño de presentaciones y contenidos multimedia.     
  • Recursos necesarios Los  recursos  necesarios  de  un  Teleinstructor son: ●Espacio Administrativo (Oficina virtual). ●Contenidos Educativos (Cursos Virtuales). ●Espacio Educativo (Aula Virtual).    
  • Espacio Administrativo Es  una  especie  de  oficina  virtual  donde  los  participantes  puedan  conocer  la  oferta  académica. Eventualmente  los  interesados  podrán  inscribirse en la opción de su preferencia. Una  vez  concluido  el  proceso  este  espacio  también  debería  gestionar  documentación  administrativa como certificaciones y otros.     
  • Contenidos Educativos Son  todos  esos  recursos  didácticos  como  presentaciones,  software  educativo,  entre  otros  que  sirven  para  ofrecer  una  experiencia educativa al participante. También  se  incluye  todo  material  de  apoyo  en formato electrónico.    
  • Espacio Educativo Es  una  especie  de  aula  virtual  donde  los  participantes  podrán  tener  contacto  con  los  contenidos educativos. Este proceso debe ir acompañado por algún  tipo de comunicación (síncrona o asíncrona)  con el instructor.     
  • Propuesta    
  • Actividad Educativa SemiPresencial  con el uso de las TIC's Actividades Actividades Pre­Evento Post­Evento Presencia virtual Presencia virtual Evento Presencia Física    
  • Ejemplo Práctico Taller de PHP    
  • Aspectos a cubrir Un  profesional  egresado  del  PNFSI  de  Misión  Sucre  decide  dictar  un  Taller  de    PHP bajo la metodología TeleTriunfador. Para  tal  fin  nuestro  audaz  emprendedor  debe cubrir los siguientes aspectos: ● Espacio Administrativo. ● Contenidos Educativos. ● Espacio Educativo.    
  • Aspecto 1 Espacio Administrativo: El  TeleInstructor  oferta  por  medio  de  su  página  web  la  disponibilidad  de  dictar  un  Taller de  PHP. Realiza  una  preincripción  en  linea  recibiendo  vía  correo  electrónico  los  datos  de los interesados.    
  • Aspecto 2 Contenidos Educativos: El  contenido  consiste  en  una  presentación  realizada  con  el  paquete  OOo  y  complementada  con  material  bibliográfico  en  formato  electrónico  disponible  en  un  Edublog Especializado: http://edublogteletriunfador.wordpress.com/ A  pesar  de  que  el  material  no  es  de  su  autoría,  el  contenido  está  disponible  para  su  libre  difusión  en  la  dirección  http://edublogteletriunfador.wordpress.com/2009/06/21/taller­php­basico/  el  Teleinstructor  sin  embargo  se  comunicó  vía  correo  electrónico con el autor, quien le notificó que no había ningún problema en el uso del material.    
  • Aspecto 3 Espacio Educativo: Se  utilizó  el  aula  Virtual  de  un  Edublog  Especializado: http://edublogteletriunfador.wordpress.com/ Entre las ventajas destacaba el hecho de no  hacer  falta  la  instalación  de  software  adicional,  la  presentación  se  podía  mostrar  sin  necesidad  de  un  programa  externo  y  el  material  estaba  disponible  antes,  durante  y  después de la actividad.    
  • Manejo de los tiempos Una  vez  cubiertos  los  aspectos  mencionados  (Espacio  Administrativo,  Contenidos  Educativos  y  Espacio  Educativo)  procedemos  a  analizar el manejo de los tiempos ●Actividades PreEvento. ●Actividades del Evento. ●Actividades PostEvento.    
  • Manejo de los tiempos Actividades PreEvento: Este trabajo se hizo de manera virtual. ●Se  hizo  una  descripción  detallada  de  la  programación  de la actividad en el sitio web del TeleInstructor. ●Se  distribuyó  invitaciones  a  listas  de  correo  con  el  contenido programático del taller. ●Se realizaron preinscripciones vía correo Electrónico.    
  • Manejo de los tiempos Actividades del Evento: Este trabajo se hizo de manera presencial. ●Se formalizó la inscripción de los participantes por una  módica suma de dinero*. ●Se dictó  el  Taller en un  aula cedida para  esa actividad  por la aldea Universitaria. ●Cada  paricipante  contaba  con  un  computador  con  acceso al sitio web  http://edublogteletriunfador.wordpress.com/ ●El  instructor  contó  con  un  proyector  digital  donde  mostró la presentación. *La suma de dinero va en función de los recursos empleados por el Instructor, sin embargo esta suma será relativamente baja en  comparación  con  un  taller  ofrecido  por  un  instituto  privado  tradicional  debido  a  que  se  suprimen  gastos  exagerados  en  local,  papelería, personal administrativo, publicidad y la ganancia desproporcionada del dueño capitalista. Por  otro  lado  a  pesar  de  este  cobro  bajo,  las  ganancias  del  TeleInstructor  serán  muchísimo  mayor  que  las  de  un  instructor  que      trabaja en un instituto privado capitalista, ya que es el dueño de estos sitios quien realmente se adueña de la plusvalía.
  • Manejo de los tiempos Actividades del PostEvento: Este trabajo se hizo de manera virtual. ●Los  certificados  fueron  enviados  al  correo  personal  de  cada participante en formato PDF. ●El  instructor  dejó  a  disposición  de  los  participantes  su  dirección de correo electrónico. ●Colocó actividades complementarias en su blog. ●Semanas  después  respondió  de  manera  electrónica  diversas  dudas  de  los  participantes  en  un  foro  de  discusión.    
  • Conclusión Esta  Metodología  no  es  una  guía  definitiva  ni  restrictiva  sobre  como  usar  las  TIC  en  la  Educación  sino  mas  bien  una  sugerencia  de  como  dar  los  primeros  pasos,  ya  que  las  posibilidades al respecto son infinitas. En  lo  que  si  no  hay  duda  es  que  el  TeleTrabajo  y  la  TeleFormación  son  variables  que  combinadas  pueden  potenciar  el  éxito  académico  y  laboral  de  un  verdadero  TeleTriunfador.    
  • “Si las Telecomunicaciones no están al servicio de la creación y difusión del conocimiento liberador entonces estaríamos subutilizando una herramienta valiosa con simples trivialidades” Stephenson Prieto