MOEDER, WAAROM WERKEN WIJ (SAMEN)? JONGERENCULTUUR, EEN COÖPERATIEVE VAN JEUGD EN CULTUUR? Auteur: Roel Rabijns

AUTEUR ROEL RABIJNS Coördinator jeugdcentrum “Trefpunt”, Genk. Organiseert vooral activiteiten voor jongeren bv. Factor J.

Coördinator jeugdcentrum “Trefpunt”, Genk.

Organiseert vooral activiteiten voor jongeren bv. Factor J.

JONGERENCULTUUR? Jongeren pikken en gebruiken symbolische elementen uit hun culturele omgeving en maken “jeugdcultuur”. Jeugdcultuur komt meer in de buurt voor van het artistieke veld. Het thema doorkruist verschillende sectoren: onderwijs, openbare werken en infrastructuur en ruimtelijke ordening.

Jongeren pikken en gebruiken symbolische elementen uit hun culturele omgeving en maken “jeugdcultuur”.

Jeugdcultuur komt meer in de buurt voor van het artistieke veld.

Het thema doorkruist verschillende sectoren: onderwijs, openbare werken en infrastructuur en ruimtelijke ordening.

SITUATIE IN HET WERKVELD Samenwerkingsinitatieven steunen vaak op de motivatie en dynamiek van één of enkele personen. Zo kunnen jeugd- en cultuurdiensten op papier een goede samenwerking hebben, maar de werkelijkheid is anders. Voor dergelijke projecten is er onvoldoende informatiedoorstroming. Jeugddiensten werken procesgericht, terwijl cultuurdiensten productgericht.

Samenwerkingsinitatieven steunen vaak op de motivatie en dynamiek van één of enkele personen.

Zo kunnen jeugd- en cultuurdiensten op papier een goede samenwerking hebben, maar de werkelijkheid is anders.

Voor dergelijke projecten is er onvoldoende informatiedoorstroming.

Jeugddiensten werken procesgericht, terwijl cultuurdiensten productgericht.

LET’S WORK TOGETHER DRAAGVLAK EN NETWERKVORMING Een grote betrokkenheid van de projectleden heeft positieve gevolgen voor het verdere projectverloop!

Een grote betrokkenheid van de projectleden heeft positieve gevolgen voor het verdere projectverloop!

LET’S WORK TOGETHER OMGEVINGSANALYSE Maak op voorhand een analyse van de omgevingsfactoren. Om eventuele sterktes en/of zwaktes vooraf te detecteren.

Maak op voorhand een analyse van de omgevingsfactoren.

Om eventuele sterktes en/of zwaktes vooraf te detecteren.

LET’S WORK TOGETHER EVENWICHT TUSSEN FLEXIBEL EN DOELGERICHT Creëer een kader waarin het projectverloop de nodige kansen krijgt om zijn weg te zoeken. Hou hierbij de doelstellingen voor ogen om tot een goed evenwicht te komen tussen een flexibel projectverloop en een doelgericht project. Leg op voorhand vast hoe je zal omgaan met de verschillen tussen de beide organisaties.

Creëer een kader waarin het projectverloop de nodige kansen krijgt om zijn weg te zoeken.

Hou hierbij de doelstellingen voor ogen om tot een goed evenwicht te komen tussen een flexibel projectverloop en een doelgericht project.

Leg op voorhand vast hoe je zal omgaan met de verschillen tussen de beide organisaties.

LET’S WORK TOGETHER KIJK BINNEN BIJ DE BUREN Een samenwerkingsproject start je niet om je eigen grote gelijk te halen, je vertrekt het best vanuit de vaardigheden van iedere projectpartner. Gebruik deze bouwstenen als basis voor je project.

Een samenwerkingsproject start je niet om je eigen grote gelijk te halen, je vertrekt het best vanuit de vaardigheden van iedere projectpartner. Gebruik deze bouwstenen als basis voor je project.

COMMUNICATION IS THE KEY Praat met elkaar. Vergeet niet de relevante zaken op papier te zetten. Dit zorgt voor structuur in je project. Hou je aan de gemaakte afspraken. Erken de kerntaken van beide partijen.

Praat met elkaar.

Vergeet niet de relevante zaken op papier te zetten.

Dit zorgt voor structuur in je project.

Hou je aan de gemaakte afspraken.

Erken de kerntaken van beide partijen.

BRONNENLIJST Wierdsma A.F.M. & Swieringa J. (2002) Lerend organiseren, als meer van het zelfde niet helpt. Groningen, Stenfert Kroese. Devos F. (2004) Ambassadeurs. Over jongeren,cultuur en communicatie. Brussel, Cultuurnet Vlaanderen, www.cultuurnet.be Leye M. (2006) Over (cultuur)participatie. Brussel, Kunst en Democratie vzw. www.kdcd.be Project “Jeuk”: Project ter bevordering van een geïntegreerd gemeentelijk jongerencultuurbeleid. Brussel, Steunpunt Jeugd in samenwerking met Cultuur Lokaal, Cultuurnet Vlaanderen en Vereniging Vlaamse Jeugdiensten.

Wierdsma A.F.M. & Swieringa J. (2002) Lerend organiseren, als meer van het zelfde niet helpt. Groningen, Stenfert Kroese.

Devos F. (2004) Ambassadeurs. Over jongeren,cultuur en communicatie. Brussel, Cultuurnet Vlaanderen, www.cultuurnet.be

Leye M. (2006) Over (cultuur)participatie. Brussel, Kunst en Democratie vzw. www.kdcd.be

Project “Jeuk”: Project ter bevordering van een geïntegreerd gemeentelijk jongerencultuurbeleid. Brussel, Steunpunt Jeugd in samenwerking met Cultuur Lokaal, Cultuurnet Vlaanderen en Vereniging Vlaamse Jeugdiensten.

THE END