SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
IMPACTUL STILURILOR PARENTALE ASUPRA STĂRII DE BINE
PSIHOLOGICE A TINERILOR
Uzma Irfan
Institute of Professional Psychology
Bahria University, Karachi,Pakistan
Traducerea în limba română: Sabina Strugariu
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
REZUMAT
Obiective
Explorarea impactului pe care îl au stilurile parentale percepute asupra sănătăţii psihologice a
tinerilor adulţi. Cercetările au indicat că în mod special respingerea sau supraprotecţia joacă
un rol semnificativ în dezvoltarea percepţiei stilului parental ca fiind adaptativ sau
dezadaptativ.
Metode
Stilurile parentale percepute şi problemele psihologice au fost măsurate cu Egna Minnen
Betraffande Uppforstran (EMBU, Acronimul Suedez pentru « Aminitiri despre Creşterea Mea
în Copilărie») şi respectiv chestionarele de Evaluare a Simptomelor – 45 (Symptom
Assessment -45, SA-45). Eşantionul a fost alcătuit din 200 de studenţi, mai exact 100 studenţi
de sex masculin şi 100 de sex feminin au participat la această cercetare şi, iniţial, ei au
completat formularul informaţiilor demografice şi apoi au fost administrate chestionarele
EMBU şi SA-45.
Scorurile chestionarelor EMBU completate de studenţi au fost evaluate statistic la un interval
de încredere de 95%. Mai departe, au fost aplicate analiza de varianţă unifactorială (ANOVA)
şi Testul T asupra datelelor pentru a obţine semnificaţia statistică a rezultatelor.
Rezultate
Rezultatele relevă că grupurile cu grad ridicat de respingere parentală şi cu grad ridicat
supraprotecţie au avut scoruri ale depresiei semnificativ mai mari în comparaţie cu grupurile
cu grad scăzut de respingere parentală şi cu grad scăzut supraprotecţie parentală.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
INTRODUCERE
O serie de autori au evidenţiat importanţa calităţii experienţei timpurii, pe care copiii o au cu
părinţii, în dezvoltarea depresiei la adulţi. Modelul cognitiv al depresiei al lui Beck (1967),
atribuie în mod explicit părintelui critic, dezaprobator, dezvoltarea schemelor şi cogniţiilor
negative.
Formularea Psihanalitică a lui Blatt (1979) sugerează o vulnerabilitate către depresie, care îşi
are originea în relaţii insuficiente cu părinţii. Pentru a testa aceste afirmaţii, cercetătorii au
examinat incidenţa pierderilor parentale în rândul persoanelor depresive.
O abordare diferită pentru a examina importanţa, în cazul depresiei, a calităţii stilurilor
parentale în experienţa timpurie a copiilor implică evaluarea percepţiei persoanei depresive cu
privire la experienţele copilăriei, iar rezultatele în aceasta sferă par a fi mai consistente. Perri
(1966) a descoperit că atât pacienţii cu depresie unipolară, cat şi cei cu depresie bipolară au
raportat condiţii nefavorabile acasă în timpul copilăriei lor.
Se poate găsi susţinere pentru ipoteza calitativă în viziunile psihanalitice mai moderne asupra
depresiei. Bibring (1953) a menţionat că o predispoziţie către depresie este cauzată de o
dragoste parentală insuficientă în timpul copilăriei, care determină la copil fixarea asupra
unor sentimente de neajutorare, iar Bowlby a accentuat faptul că rolul îngrijitorului ar trebui să
fie cel de empatie şi de stimulare.
Într-un studiu realizat de Richter şi Eisemann (1990) relaţiile dintre severitatea depresiei,
atmosfera emoţională din familie şi stilul parental de educaţie perceput au fost studiate la
internare, externare şi follow up pentru un eşantion de 72 de pacienţi internaţi cu depresie.
Rezultatele au indicat că respingerea şi suprapotrecţia parentală ar putea avea o importanţă
deosebită în dezvoltarea abilităţilor sociale folosite pentru formarea relaţiilor apropiate, în
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
timp ce căldura emoţională maternă pare să aibă un efect de prevenţie prin promovarea
stabilităţii emoţionale.
Deşi multe studii de control ale cazurilor au reprodus o asociere între stilul parental
disfuncţional şi un diagnostic de depresie pe viaţă, puţine studii epidemiologice au explorat
această asociere în Pakistan. În plus, se cunosc puţine lucruri despre această asociere în ţările
Asiatice. Prin utilizarea analizei regresiei logistice, contribuţiile aditive şi interactive ale
comportamentelor parentale de creştere a copilului, aşa cum sunt măsurate de către
Instrumentul Legăturilor Parentale (PBI, Parental Bonding Instrument), cu privire la riscul de
a avea un diagnostic de tulburarea depresivă majoră pentru întreaga viaţă, au fost explorate la
418 adulţi angajaţi din Pakistan. Diagnosticul a fost furnizat prin folosirea inventarului de
diagnosticare a depresiei, versiunea pentru întreaga viaţă. Analiza a fost efectuată pentru
subiecţi de sex masculin şi de sex feminin. Rezultatele au indicat că grija parentală mai
degrabă decât protecţia parentală a fot elementul primar în prezicerea depresiei pentru întreaga
viaţă atât pentru subiecţii de sex masculin, cât şi pentru cei de sex feminin. O combinaţie
interactivă între un grad scăzut de grijă şi unul ridicat de protecţie (control lipsit de afecţiune)
a fost un factor de risc semnificativ pentru depresia de-a lungul întregii vieţi pentru subiecţii
de sex masculin care au raportat comportamente de creştere a copilului din partea ambilor
părinţi şi pentru subiecţii de sex feminin care au raportat comportamente paterne de creştere a
copilului.
Rojo-Moreno, Livianios-Aldana (1999) a investigat stilurile de creştere a copilului într-un
eşantion de pacienţi depresivi şi l-a comparat cu un grup de control cu subiecţi normali de
aceeaşi vârstă, sex şi statut social. Ipoteza de verificat că printre pacienţii cu depresie stilul de
creştere a copilului este caracterizat printr-un deficit de căldură emoţională şi un exces de
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
respingere şi protecţie. S-a analizat dacă severitatea depresiei, tulburări depresive majore
versus tulburări depresive nespecifice, a fost asociată cu diferenţe în perceperea condiţiilor de
creştere a copilului.
În ceea ce priveşte informaţiile cu privire la creşterea parentală a copiilor, datele retrospective
sunt disponibile în mod exclusiv printre adulţi; aceste date sunt vulnerabile din cauza
diverselor tendinţe. Richter şi Eisemann (2001) au realizat un studiu cu scopul de a reproduce
descoperirile stabilităţii globale a trei factori parentali de creştere percepuţi ai EMBU
(Acronimul Suedez pentru « Aminitiri despre Educaţa Mea în Copilărie ») bazat pe 14
subscale destul de detaliate. Un eşantion succesiv alcătuit din 220 pacienţi depresivi a fost
investigat la internare şi la externare prin intermediul EMBU, Inventarul de Depresie Beck şi
Scala Atitudinilor Disfuncţionale. Scorurile stilurilor parentale de creştere percepute au arătat
o stabilitate ridicată în ciuda schimbărilor clinice semnificative în severitatea depresiei,
excepţie făcând stilul parental «tolerant », « generator de vinovăţie », « orientat către
performanţă » şi « generator de ruşine » cu efecte probabile specifice de gen, care s-au dovedit
a fi corelate cu atitudini disfuncţionale.
Muris, Schmidt, Lambrichs and Meesters (2008) au investigat rolul diferiţilor factori protectivi
şi de vulnerabilitate în dezvoltarea simptomelor depresive. Un eşantion de adolescenţi normali
(N= 373) au completat Inventarul de Depresie la Copii şi nivelurile unui stil atributional
negativ, comportamentului parental de creştere a copilului, stilurilor de coping şi auto-
eficacitatea percepută. Pe lângă calculul corelaţiilor dintre depresie şi aceşti factori protectivi
şi de vulnerabilitate, aceste date au fost, de asemenea, supuse modelării ecuaţiilor structurale
pentru a examina structura corelaţiei datelor. Depresia a fost însoţită de un grad ridicat de
respingere parentală, atribuiri negative şi coping pasiv şi de un nivel scăzut de coping activ şi
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
auto-eficacitate. Mai mult, un model în care comportamentul parental negativ de creştere a
copilului şi stilul atribuţional negativ au apărut drept principala sursă a depresiei, în timp ce
stilurile de coping şi auto-eficacitatea au jucat un rol de mediere în formarea simptomelor
depresive, a furnizat o potrivire rezonabilă pentru date.
În studiile menţionate mai sus, există multe dovezi pentru rolul pe care relaţiile copil-părinte îl
au în dezvoltarea tulburărilor depresive în perioada adultă. Comparativ cu subiecţii sănătoşi,
adulţii depresivi îi percep, adesea, pe ambii părinţi ca fiind mai înclinaţi spre a respinge, mai
supraprotectivi, şi mai puţin calzi din punct de vedere emoţional. Se pare că privarea de
dragoste în timpul copilăriei este un important factor de risc în contextul tulburărilor depresive
la adulţi. Cu toate acestea, relaţiile copil-părinte perturbate sunt, de asemenea, un factor de
vulnerabilitate pentru manifestări depresive mai târziu în viaţă.
Ipoteză
Având în vedere literatura de specialitate analizată, a fost formulată următoare ipoteză:
“Subiecţii care percep stilul parental în care au fost crescuţi ca fiind dezadaptativ ar avea
scoruri ale depresiei semnificativ mai mari comparativ cu cei care percep stilul parental în care
au fost crescuţi ca fiind adaptativ ”.
METODA
Participanţi:
Eşantionul total a fost alcătuit din 161 de studenţi, de la diferite colegii şi universităţi din
Karachi. Intervalul de vârstă a fost cuprins între 19 şi 25 de ani şi media calculată a vârstei a
fost de 22.9 de ani. Eşantionul a fost împărţit în grupuri separate cu grad scăzut şi ridicat de
respingere şi supraprotecţie parentală pentru fiecare părinte (mamă şi tată). Pentru a determina
scorurile care se încadrează în grupurile cu grad ridicat şi cu grad scăzut, a fost calculat
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
intervalul de încredere de 95% pentru două variabile din studiu. Subiecţii care au avut scoruri
medii au fost eliminaţi pentru a se îndeplini cerinţele prezentei cercetări.
O procedură de eşantionre conformă cu scopul a fost folosită pentru cercetarea prezentă.
Eşantionul original a fost format din 200 de studenţi, însă acei studenţi care au lăsat
chestionarele incomplete sau nu locuiau cu părinţii lor adevăraţi (şi mamă şi tată) de la
naştere, din orice motiv, au fost excluşi din eşantion. Drept rezultat, eşantionul a fost redus la
161 de studenţi, incluzând 81 de studenţi şi 80 de studente.
Procedură
Întregul eşation a fost compus din studenţi ai diferitelor colegii şi universităţi din Karachi.
Pentru colectarea datelor s-a obţinut o permisiune oficială din partea responsabilului
departamentelor vizate.
Cercetătorul a distribui formularul informaţilor demografice întregii clase de subiecţi
voluntari, într-un cadru de grup, iar subiecţilor li s-a cerut completarea formularului pe loc.
După ce subiecţii au returnat formularul informaţiilor demografice, examinatorul i-a analizat
doar pe acei subiecti cărora li s-a solicitat să completeze cele două chestionare (EMBU şi SA-
45) şi care locuiau cu părinţii lor naturali (şi mamă şi tată) de la naştere.
Studenţilor li s-a mulţumit pentru cooperare şi pentru timpul alocat şi li s-a cerut să părăsească
sala de clasă în linişte, fără a-i deranja pe subiecţii care completau chestionarele. La sfârşitul
completării chestionarelor, examinatorul le-a mulţumit subiecţilor.
Definiţii Operaţionale
Stiluri Parentale Dezadaptative: sunt definite ca find percepţia gradului ridicat de respingere şi
gradului ridicat de supraprotecţie parentală.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
Stiluri Parentale Adaptative : sunt definite ca fiind percepţia gradului scăzut de respingere şi
gradului scăzut de supraprotecţie parentală.
REZULTATE
Tabelul Nr.1
ANOVA şi Compararea Abaterii Medii între grupul cu grad ridicat de respingere parentală şi
grupul cu grad scăzut de respingere parentală.
Sursa SS DF MS F Valoarea lui
P
Factor 436.8 3 145.6 8.68 0.01
Eroare 3839.1 229 16.8
Total 4275.9 232
Grupuri N Media Devierea Standard
T-Respingere-
Ridicat
38 12.474 3.937
T-Respingere-
Scăzut
75 9.507 4.209
M-Respingere-
Ridicat
41 12.146 3.909
M-Respingere-
Scăzută
79 9.342 4.151
T= Tată M=Mamă
Rezultatele indică o diferenţă semnificativă între grupul cu grad ridicat de respingere şi cel cu
grad scăzut de respingere. Acest lucru arată că grupul cu un grad ridicat de respingere
parentală are o tendinţa mai mare spre depresie comparativ cu grupul cu grad scăzut de
respingere parentală.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
Tabelul Nr: 2
ANOVA şi Compararea Abaterii Medii între grupul cu grad ridicat de supraprotecţie parentală
şi grupul cu grad scăzut de supraprotecţie parentală.
Sursă SS DF MS F Valoarea lui
P
Factor 234.2 3 78.1 4.04 0.008
Eroare 4926.9 255 19.3
Total 5161.2 258
Groups N Mean Standard Deviation
T-Supraprotecţie-Ridicat 68 11.662 4.676
T- Supraprotecţie –
Scăzut
62 9.532 4.052
M- Supraprotecţie-
Ridicat
70 11.343 4.380
M- Supraprotecţie –
Scăzut
59 9.695 4.427
T= Tată M=Mamă
Rezultatele indică o diferenţă semnificativă între grupul cu grad înalt de supraprotecţie
parentală şi grupul cu grad scăzut de supraprotecţie parentală. Acest lucru arată că grupul cu
grad ridicat de supraprotecţie parentală este mai predispus la depresie comparativ cu grupul cu
grad scăzut de supraprotecţie parentală.
DISCUŢII
Teoriile psihologice sugerează că modul în care sunt crescuţi copiii este o sursă importantă a
problemelor psihologice din copilărie şi de mai târziu în viaţă. Studiile sugerează că stilurile
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
parentale reci, de respingere, distante, confuze, ostile şi supraprotective sunt surse ale
comportamentelor dezadaptative. Viaţa activă, competiţia şi supra-stimularea caracteristice
lumii contemporane au adus schimbări în stilurile de viaţă, în dezvoltarea societăţilor, în
general şi a familiilor, în particular. Problemele majore ale parinţilor sunt de a acorda timp,
atenţie şi grijă copiilor lor. Copiii în creştere au nevoie de interacţiuni adecvate, echlibrate şi
consecvente cu părinţii lor şi alte persoanele importante din viaţa lor.
Având în vedere faptele menţionate mai sus, lipsa de grijă şi interacţiunile inconsecvente cu
părinţii tind să cauzeze lipsa comunicării cu copiii şi aduc cu sine o serie de percepţii greşite.
Prin urmare, în astfel de circumstanţe a relaţiilor instabile, părinţii sunt interpretaţi greşit şi
copiii tind să perceapă greşit comportamentul părinţilor lor.
Dintre diferite stiluri parentale percepute, în principal respingerea şi supraprotecţia au fost
indicate ca producând efecte negative asupra stării de bine psihologice ale copilului. Un grad
ridicat de respingere şi un grad ridicat de protecţie împiedică percepţia clară şi procesul de
cunoaştere ale copiilor. Prin urmare, ei tind să perceapă greşit comportamentul părinţilor.
Asemenea interacţiuni produc copiilor confuzie, conflicte şi frustrare. Dacă ei experimentează
aceste lucruri în mod repetat în timpul creşterii lor, ei tind să dezvolte o serie de idei
preconcepute şi o varietate de probleme psihologice, în special depresie.
Conform tabelului nr.1 este destul de clar, din rezultatele deosebit de semnificative că subiecţii
care au perceput un grad ridicat de respingere parentală au fost mult mai predispuşi la depresie
comparativ cu subiecţii care au perceput un grad scăzut de supraprotecţie parentală.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
Luând în cosiderare aceste rezultate, se poate spune că pecepţia respingerii şi a supraprotecţiei
parentale sunt factorii importanţi în vulnerabilitatea faţă de depresia la adulţi. Aşa cum a fost
sugerat de Bibring (1953) dragostea parentală şi aprobarea parentală (resurse narcisiste)
insuficiente în copilărie îi întăresc copilului sentimentele de neajutorare şi predipun spre
depresie.
Bowlby (1977) a argumentat că părinţii trebuie să furnizeze o bază de siguranţă, de afecţiune
şi să încurajeze copilul să exploreze în afara acestei baze. El a sugerat faptul că “părinţii
patogenici” (care mai curând nu răspund, decât să fie grijulii şi care inversează relaţia normală
prin a-i cere copilului să se acţioneze ca o figură de ataşament pentru părinte), crează
“ataşamentul anxios” al copilului. În consecinţă, copilul tinde să fie anxios, nesigur, prea
dependent şi predispus să manifeste “simptome nevrotice, depresie şi fobii” în situaţii de stres.
Astfel un grad ridicat de respinere şi unul ridicat de supraprotecţie conduc la dezvoltarea
sentimentelor de singurătate, neajutorare şi inutilitate.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1
www.irscpublishing.com Iunie, 2011
Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor.
Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50
REFERINŢE BIBLIOGRAFICE
Abrahams.J.M. &Whitlock, F.A. (1969).Childhood experience and depression. British
journal of psychiatry.
Arrindell,W.A.,Methorst,G.J.,Kwee,M.G.T., (1989).Expanding the validity of a measure of
reported parental rearing practices with psychiatric inpatients: further Dutch
experiences with the EMBU. In.C.Perris.,W.A.Arrindell.& M.Eisemann, Parenting and
psychopathology. Chichester:Wiley & sons.
Beck, A.T. (1967).New York: Harper and Row.
Bibring.1953).The mechanism of depression.InP.Greenacre(Ed).Affective disorders. New
York: International Universities press.
Eisemann,M.,Perris,C.,Perris,H.& and Von Knorring,L.(1984).Perceived parental rearing
practices in depressed patients in relation to social class.Acta psychiatrica
Sxandinavica.
Muris,P.,Schmidt,H.,Lambrichs,R,& Meesters,C.(2001).protective and vulnerability
factors of depression in normal adolescents .Beahvior research and Therapy.
Perris,C.(1996).A study of bipolar and unipolar recurrent depressive psychosis.Acta
Pychiatrica scandinavica.
Richter,J., Richter,G.& Eisemann,M.(1990).Parental rearing behavior, family atmosphere and
adult depression:a pilot study with psychiatric inpatients. Acta Pychiatrica
scandinavica.
Rojo,Moreno,L.,Liviianos,Adlana,L.,Cerva,Martinex,G.& Mingues,Carabantes,J.A. (1999).
Rearing Style and Depressive disorder in adulthood: a controlled study in Spanish
clinical sample. Social Psychiatry and Psychiatry epidemiology.

More Related Content

What's hot

Educatia Incluziva Ppoint
Educatia Incluziva  PpointEducatia Incluziva  Ppoint
Educatia Incluziva PpointAITC
 
PROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENE
PROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENEPROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENE
PROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENE Daniela Munca-Aftenev
 
Structura personalitate
Structura personalitateStructura personalitate
Structura personalitateAna Simedru
 
Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018Mihaela Popa
 
ELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptx
ELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptxELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptx
ELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptxMaxDanyCekan
 
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesAdaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesCorina Stamatin
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiLaura Orbu
 
Personalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentuluiPersonalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentuluiPopescu Floriana
 
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptxGestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptxAlis Popa
 
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSAPractici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSADaniela Munca-Aftenev
 
Testul familiei
Testul familieiTestul familiei
Testul familieireptilus7
 
Rolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copilului
Rolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copiluluiRolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copilului
Rolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copiluluiLumi Codrescu
 
Psihologia varstelor copilaria
Psihologia varstelor copilariaPsihologia varstelor copilaria
Psihologia varstelor copilariaIuliana Palade
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarChirileanu Teodor
 
Împuternicirea potențialului copilului cu autism
Împuternicirea potențialului copilului cu autismÎmputernicirea potențialului copilului cu autism
Împuternicirea potențialului copilului cu autismNadyaRacila
 
Comunicare eficienta
Comunicare eficientaComunicare eficienta
Comunicare eficientamiki onete
 
Practici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupăPractici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupăflorinacotta3
 
atelier educatie online.pptx
atelier educatie online.pptxatelier educatie online.pptx
atelier educatie online.pptxMaxDanyCekan
 

What's hot (20)

Educatia Incluziva Ppoint
Educatia Incluziva  PpointEducatia Incluziva  Ppoint
Educatia Incluziva Ppoint
 
PROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENE
PROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENEPROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENE
PROMOVAREA EDUCAȚIEI INCLUZIVE ÎN ȘCOALA CONTEMPORANĂ PRIN PROIECTE EUROPENE
 
Bullying25 mai
Bullying25 maiBullying25 mai
Bullying25 mai
 
Structura personalitate
Structura personalitateStructura personalitate
Structura personalitate
 
Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018
 
ELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptx
ELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptxELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptx
ELEVUL HIPERACTIV ÎN CLASA INCLUZIVĂ (1).pptx
 
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesAdaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
 
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatieiMotivatia in-invatare-formele-motivatiei
Motivatia in-invatare-formele-motivatiei
 
Personalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentuluiPersonalitatea adolescentului
Personalitatea adolescentului
 
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptxGestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
 
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSAPractici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
Practici pozitive în adaptarea școlară a copiilor cu TSA
 
Ghid bune-practici tehnici-creative
Ghid bune-practici tehnici-creativeGhid bune-practici tehnici-creative
Ghid bune-practici tehnici-creative
 
Testul familiei
Testul familieiTestul familiei
Testul familiei
 
Rolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copilului
Rolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copiluluiRolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copilului
Rolul parintilor in dezvoltarea armonioasa a copilului
 
Psihologia varstelor copilaria
Psihologia varstelor copilariaPsihologia varstelor copilaria
Psihologia varstelor copilaria
 
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul PreșcolarRolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
Rolul Educației Incluzive în Învățământul Preșcolar
 
Împuternicirea potențialului copilului cu autism
Împuternicirea potențialului copilului cu autismÎmputernicirea potențialului copilului cu autism
Împuternicirea potențialului copilului cu autism
 
Comunicare eficienta
Comunicare eficientaComunicare eficienta
Comunicare eficienta
 
Practici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupăPractici educaționale incluzive în sala de grupă
Practici educaționale incluzive în sala de grupă
 
atelier educatie online.pptx
atelier educatie online.pptxatelier educatie online.pptx
atelier educatie online.pptx
 

Viewers also liked

0chestionar privind arta_de_a_comunica
0chestionar privind arta_de_a_comunica0chestionar privind arta_de_a_comunica
0chestionar privind arta_de_a_comunicaViorica Coroama
 
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , RiedesserTratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , RiedesserAlice Alexandra
 
118303651 interviu-clinic-psiholog
118303651 interviu-clinic-psiholog118303651 interviu-clinic-psiholog
118303651 interviu-clinic-psihologSorina Soare
 
Tulburarile Somatoforme
Tulburarile SomatoformeTulburarile Somatoforme
Tulburarile Somatoformeguest5989655
 
Gestionarea emoțiilor
Gestionarea emoțiilorGestionarea emoțiilor
Gestionarea emoțiilorDiana Botezan
 
Boala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al bolii
Boala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al boliiBoala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al bolii
Boala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al boliitarzan1a
 
Matei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatii
Matei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatiiMatei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatii
Matei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatiidiansasa
 
despre Inteligenta emotionala
despre Inteligenta emotionaladespre Inteligenta emotionala
despre Inteligenta emotionalaGabriela Chender
 
Tulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres Si
Tulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres SiTulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres Si
Tulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres Siguest5989655
 
Cum Functioneaza Creierul 1
Cum Functioneaza Creierul 1Cum Functioneaza Creierul 1
Cum Functioneaza Creierul 1wethc
 
interviul psihologic
  interviul psihologic  interviul psihologic
interviul psihologicLau Laura
 
LinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-Presented
LinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-PresentedLinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-Presented
LinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-PresentedSlideShare
 

Viewers also liked (16)

William worden terapia-durerii
William worden terapia-dureriiWilliam worden terapia-durerii
William worden terapia-durerii
 
0chestionar privind arta_de_a_comunica
0chestionar privind arta_de_a_comunica0chestionar privind arta_de_a_comunica
0chestionar privind arta_de_a_comunica
 
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , RiedesserTratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
Tratat de Psihotraumatologie Fischer , Riedesser
 
imperfecti-liberi-si-fericiti
imperfecti-liberi-si-fericitiimperfecti-liberi-si-fericiti
imperfecti-liberi-si-fericiti
 
118303651 interviu-clinic-psiholog
118303651 interviu-clinic-psiholog118303651 interviu-clinic-psiholog
118303651 interviu-clinic-psiholog
 
Tulburarile Somatoforme
Tulburarile SomatoformeTulburarile Somatoforme
Tulburarile Somatoforme
 
Gestionarea emoțiilor
Gestionarea emoțiilorGestionarea emoțiilor
Gestionarea emoțiilor
 
Carl Rogers
Carl RogersCarl Rogers
Carl Rogers
 
Boala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al bolii
Boala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al boliiBoala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al bolii
Boala ca şansă cum să descifrăm mesajul ascuns al bolii
 
Tumori pineale
Tumori pinealeTumori pineale
Tumori pineale
 
Matei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatii
Matei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatiiMatei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatii
Matei calinescu-cinci-fete-ale-modernitatii
 
despre Inteligenta emotionala
despre Inteligenta emotionaladespre Inteligenta emotionala
despre Inteligenta emotionala
 
Tulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres Si
Tulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres SiTulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres Si
Tulburarile Nevrotice, Tulburarile Legate De Stres Si
 
Cum Functioneaza Creierul 1
Cum Functioneaza Creierul 1Cum Functioneaza Creierul 1
Cum Functioneaza Creierul 1
 
interviul psihologic
  interviul psihologic  interviul psihologic
interviul psihologic
 
LinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-Presented
LinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-PresentedLinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-Presented
LinkedIn SlideShare: Knowledge, Well-Presented
 

Similar to 2 impactul stilurilor-de-parenting-asupra-starii-de-bine-psihologice-a-tinerilor-adulti

Diferentele de gen in starile deprersive
Diferentele de gen in starile deprersiveDiferentele de gen in starile deprersive
Diferentele de gen in starile deprersiveRaluca Marina Lazar
 
Atasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofreniei
Atasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofrenieiAtasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofreniei
Atasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofrenieiЛилия Азсене
 
Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...
Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...
Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...The Facultatieve Group
 
Devoltarea neuro-psihica-adolescentului,etc
Devoltarea neuro-psihica-adolescentului,etcDevoltarea neuro-psihica-adolescentului,etc
Devoltarea neuro-psihica-adolescentului,etcVasily Dunaievschi
 
Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare
Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare
Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare Tatiana Ceban
 
7 dezv timpurie-iii-2013
7 dezv timpurie-iii-20137 dezv timpurie-iii-2013
7 dezv timpurie-iii-2013jennypain
 
Iftene, felicia psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9
Iftene, felicia   psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9Iftene, felicia   psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9
Iftene, felicia psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9Robin Cruise Jr.
 
Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...
Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...
Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...Otilia Mitrache
 
RAPORT de activitate ştiinţifică pentru trimestrul I, 2014
RAPORT de activitate ştiinţifică  pentru trimestrul I, 2014 RAPORT de activitate ştiinţifică  pentru trimestrul I, 2014
RAPORT de activitate ştiinţifică pentru trimestrul I, 2014 ise_md
 
R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...
R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...
R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...Antonia Claudia
 
Stefanet constanta 2013
Stefanet constanta 2013Stefanet constanta 2013
Stefanet constanta 2013DianaStefanet
 
Psihomotricitatea in cadrul teci
Psihomotricitatea in cadrul teciPsihomotricitatea in cadrul teci
Psihomotricitatea in cadrul teciCarina Florin
 
sexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdf
sexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdfsexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdf
sexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdfAnairamAnairam
 
sexualitatea-la-adolescenti.ppt
sexualitatea-la-adolescenti.pptsexualitatea-la-adolescenti.ppt
sexualitatea-la-adolescenti.pptDANIELASANDU21
 
Subiecte psihologia emotiilor
Subiecte psihologia emotiilorSubiecte psihologia emotiilor
Subiecte psihologia emotiilorDorina Croitori
 
Psihologia Educatiei 2 3
Psihologia Educatiei   2 3Psihologia Educatiei   2 3
Psihologia Educatiei 2 31Leu
 
49022856 psihologie-judiciara
49022856 psihologie-judiciara49022856 psihologie-judiciara
49022856 psihologie-judiciaraexodumuser
 

Similar to 2 impactul stilurilor-de-parenting-asupra-starii-de-bine-psihologice-a-tinerilor-adulti (20)

Diferentele de gen in starile deprersive
Diferentele de gen in starile deprersiveDiferentele de gen in starile deprersive
Diferentele de gen in starile deprersive
 
Rezumat teza
Rezumat tezaRezumat teza
Rezumat teza
 
Atasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofreniei
Atasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofrenieiAtasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofreniei
Atasamentul si teoria_mintii_in_psihoterapia_si_psihopatologia_schizofreniei
 
Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...
Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...
Tehnoredactam lucrari,redactam licenta,disertatii drept, managementul resurse...
 
Devoltarea neuro-psihica-adolescentului,etc
Devoltarea neuro-psihica-adolescentului,etcDevoltarea neuro-psihica-adolescentului,etc
Devoltarea neuro-psihica-adolescentului,etc
 
Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare
Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare
Psihologia maternitații - un nou domeniu de cercetare
 
7 dezv timpurie-iii-2013
7 dezv timpurie-iii-20137 dezv timpurie-iii-2013
7 dezv timpurie-iii-2013
 
Iftene, felicia psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9
Iftene, felicia   psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9Iftene, felicia   psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9
Iftene, felicia psihiatria copilului si adolescentului - curs - v.0.9
 
Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...
Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...
Copii fericiti.Promovarea inteligentei emotionale in educatia copiilor. Happy...
 
RAPORT de activitate ştiinţifică pentru trimestrul I, 2014
RAPORT de activitate ştiinţifică  pentru trimestrul I, 2014 RAPORT de activitate ştiinţifică  pentru trimestrul I, 2014
RAPORT de activitate ştiinţifică pentru trimestrul I, 2014
 
R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...
R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...
R.tomsa 2010 rezumat teza de doctorat_ efectele psihologice ale migratiei eco...
 
Psihiatrie
PsihiatriePsihiatrie
Psihiatrie
 
Stefanet constanta 2013
Stefanet constanta 2013Stefanet constanta 2013
Stefanet constanta 2013
 
Psihomotricitatea in cadrul teci
Psihomotricitatea in cadrul teciPsihomotricitatea in cadrul teci
Psihomotricitatea in cadrul teci
 
Consilierea psihologica in reproducerea asistata
Consilierea psihologica in reproducerea asistataConsilierea psihologica in reproducerea asistata
Consilierea psihologica in reproducerea asistata
 
sexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdf
sexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdfsexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdf
sexualitatea-la-adolescenti-230328041449-ddab1970 (2).pdf
 
sexualitatea-la-adolescenti.ppt
sexualitatea-la-adolescenti.pptsexualitatea-la-adolescenti.ppt
sexualitatea-la-adolescenti.ppt
 
Subiecte psihologia emotiilor
Subiecte psihologia emotiilorSubiecte psihologia emotiilor
Subiecte psihologia emotiilor
 
Psihologia Educatiei 2 3
Psihologia Educatiei   2 3Psihologia Educatiei   2 3
Psihologia Educatiei 2 3
 
49022856 psihologie-judiciara
49022856 psihologie-judiciara49022856 psihologie-judiciara
49022856 psihologie-judiciara
 

2 impactul stilurilor-de-parenting-asupra-starii-de-bine-psihologice-a-tinerilor-adulti

  • 1. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 IMPACTUL STILURILOR PARENTALE ASUPRA STĂRII DE BINE PSIHOLOGICE A TINERILOR Uzma Irfan Institute of Professional Psychology Bahria University, Karachi,Pakistan Traducerea în limba română: Sabina Strugariu
  • 2. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 REZUMAT Obiective Explorarea impactului pe care îl au stilurile parentale percepute asupra sănătăţii psihologice a tinerilor adulţi. Cercetările au indicat că în mod special respingerea sau supraprotecţia joacă un rol semnificativ în dezvoltarea percepţiei stilului parental ca fiind adaptativ sau dezadaptativ. Metode Stilurile parentale percepute şi problemele psihologice au fost măsurate cu Egna Minnen Betraffande Uppforstran (EMBU, Acronimul Suedez pentru « Aminitiri despre Creşterea Mea în Copilărie») şi respectiv chestionarele de Evaluare a Simptomelor – 45 (Symptom Assessment -45, SA-45). Eşantionul a fost alcătuit din 200 de studenţi, mai exact 100 studenţi de sex masculin şi 100 de sex feminin au participat la această cercetare şi, iniţial, ei au completat formularul informaţiilor demografice şi apoi au fost administrate chestionarele EMBU şi SA-45. Scorurile chestionarelor EMBU completate de studenţi au fost evaluate statistic la un interval de încredere de 95%. Mai departe, au fost aplicate analiza de varianţă unifactorială (ANOVA) şi Testul T asupra datelelor pentru a obţine semnificaţia statistică a rezultatelor. Rezultate Rezultatele relevă că grupurile cu grad ridicat de respingere parentală şi cu grad ridicat supraprotecţie au avut scoruri ale depresiei semnificativ mai mari în comparaţie cu grupurile cu grad scăzut de respingere parentală şi cu grad scăzut supraprotecţie parentală.
  • 3. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 INTRODUCERE O serie de autori au evidenţiat importanţa calităţii experienţei timpurii, pe care copiii o au cu părinţii, în dezvoltarea depresiei la adulţi. Modelul cognitiv al depresiei al lui Beck (1967), atribuie în mod explicit părintelui critic, dezaprobator, dezvoltarea schemelor şi cogniţiilor negative. Formularea Psihanalitică a lui Blatt (1979) sugerează o vulnerabilitate către depresie, care îşi are originea în relaţii insuficiente cu părinţii. Pentru a testa aceste afirmaţii, cercetătorii au examinat incidenţa pierderilor parentale în rândul persoanelor depresive. O abordare diferită pentru a examina importanţa, în cazul depresiei, a calităţii stilurilor parentale în experienţa timpurie a copiilor implică evaluarea percepţiei persoanei depresive cu privire la experienţele copilăriei, iar rezultatele în aceasta sferă par a fi mai consistente. Perri (1966) a descoperit că atât pacienţii cu depresie unipolară, cat şi cei cu depresie bipolară au raportat condiţii nefavorabile acasă în timpul copilăriei lor. Se poate găsi susţinere pentru ipoteza calitativă în viziunile psihanalitice mai moderne asupra depresiei. Bibring (1953) a menţionat că o predispoziţie către depresie este cauzată de o dragoste parentală insuficientă în timpul copilăriei, care determină la copil fixarea asupra unor sentimente de neajutorare, iar Bowlby a accentuat faptul că rolul îngrijitorului ar trebui să fie cel de empatie şi de stimulare. Într-un studiu realizat de Richter şi Eisemann (1990) relaţiile dintre severitatea depresiei, atmosfera emoţională din familie şi stilul parental de educaţie perceput au fost studiate la internare, externare şi follow up pentru un eşantion de 72 de pacienţi internaţi cu depresie. Rezultatele au indicat că respingerea şi suprapotrecţia parentală ar putea avea o importanţă deosebită în dezvoltarea abilităţilor sociale folosite pentru formarea relaţiilor apropiate, în
  • 4. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 timp ce căldura emoţională maternă pare să aibă un efect de prevenţie prin promovarea stabilităţii emoţionale. Deşi multe studii de control ale cazurilor au reprodus o asociere între stilul parental disfuncţional şi un diagnostic de depresie pe viaţă, puţine studii epidemiologice au explorat această asociere în Pakistan. În plus, se cunosc puţine lucruri despre această asociere în ţările Asiatice. Prin utilizarea analizei regresiei logistice, contribuţiile aditive şi interactive ale comportamentelor parentale de creştere a copilului, aşa cum sunt măsurate de către Instrumentul Legăturilor Parentale (PBI, Parental Bonding Instrument), cu privire la riscul de a avea un diagnostic de tulburarea depresivă majoră pentru întreaga viaţă, au fost explorate la 418 adulţi angajaţi din Pakistan. Diagnosticul a fost furnizat prin folosirea inventarului de diagnosticare a depresiei, versiunea pentru întreaga viaţă. Analiza a fost efectuată pentru subiecţi de sex masculin şi de sex feminin. Rezultatele au indicat că grija parentală mai degrabă decât protecţia parentală a fot elementul primar în prezicerea depresiei pentru întreaga viaţă atât pentru subiecţii de sex masculin, cât şi pentru cei de sex feminin. O combinaţie interactivă între un grad scăzut de grijă şi unul ridicat de protecţie (control lipsit de afecţiune) a fost un factor de risc semnificativ pentru depresia de-a lungul întregii vieţi pentru subiecţii de sex masculin care au raportat comportamente de creştere a copilului din partea ambilor părinţi şi pentru subiecţii de sex feminin care au raportat comportamente paterne de creştere a copilului. Rojo-Moreno, Livianios-Aldana (1999) a investigat stilurile de creştere a copilului într-un eşantion de pacienţi depresivi şi l-a comparat cu un grup de control cu subiecţi normali de aceeaşi vârstă, sex şi statut social. Ipoteza de verificat că printre pacienţii cu depresie stilul de creştere a copilului este caracterizat printr-un deficit de căldură emoţională şi un exces de
  • 5. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 respingere şi protecţie. S-a analizat dacă severitatea depresiei, tulburări depresive majore versus tulburări depresive nespecifice, a fost asociată cu diferenţe în perceperea condiţiilor de creştere a copilului. În ceea ce priveşte informaţiile cu privire la creşterea parentală a copiilor, datele retrospective sunt disponibile în mod exclusiv printre adulţi; aceste date sunt vulnerabile din cauza diverselor tendinţe. Richter şi Eisemann (2001) au realizat un studiu cu scopul de a reproduce descoperirile stabilităţii globale a trei factori parentali de creştere percepuţi ai EMBU (Acronimul Suedez pentru « Aminitiri despre Educaţa Mea în Copilărie ») bazat pe 14 subscale destul de detaliate. Un eşantion succesiv alcătuit din 220 pacienţi depresivi a fost investigat la internare şi la externare prin intermediul EMBU, Inventarul de Depresie Beck şi Scala Atitudinilor Disfuncţionale. Scorurile stilurilor parentale de creştere percepute au arătat o stabilitate ridicată în ciuda schimbărilor clinice semnificative în severitatea depresiei, excepţie făcând stilul parental «tolerant », « generator de vinovăţie », « orientat către performanţă » şi « generator de ruşine » cu efecte probabile specifice de gen, care s-au dovedit a fi corelate cu atitudini disfuncţionale. Muris, Schmidt, Lambrichs and Meesters (2008) au investigat rolul diferiţilor factori protectivi şi de vulnerabilitate în dezvoltarea simptomelor depresive. Un eşantion de adolescenţi normali (N= 373) au completat Inventarul de Depresie la Copii şi nivelurile unui stil atributional negativ, comportamentului parental de creştere a copilului, stilurilor de coping şi auto- eficacitatea percepută. Pe lângă calculul corelaţiilor dintre depresie şi aceşti factori protectivi şi de vulnerabilitate, aceste date au fost, de asemenea, supuse modelării ecuaţiilor structurale pentru a examina structura corelaţiei datelor. Depresia a fost însoţită de un grad ridicat de respingere parentală, atribuiri negative şi coping pasiv şi de un nivel scăzut de coping activ şi
  • 6. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 auto-eficacitate. Mai mult, un model în care comportamentul parental negativ de creştere a copilului şi stilul atribuţional negativ au apărut drept principala sursă a depresiei, în timp ce stilurile de coping şi auto-eficacitatea au jucat un rol de mediere în formarea simptomelor depresive, a furnizat o potrivire rezonabilă pentru date. În studiile menţionate mai sus, există multe dovezi pentru rolul pe care relaţiile copil-părinte îl au în dezvoltarea tulburărilor depresive în perioada adultă. Comparativ cu subiecţii sănătoşi, adulţii depresivi îi percep, adesea, pe ambii părinţi ca fiind mai înclinaţi spre a respinge, mai supraprotectivi, şi mai puţin calzi din punct de vedere emoţional. Se pare că privarea de dragoste în timpul copilăriei este un important factor de risc în contextul tulburărilor depresive la adulţi. Cu toate acestea, relaţiile copil-părinte perturbate sunt, de asemenea, un factor de vulnerabilitate pentru manifestări depresive mai târziu în viaţă. Ipoteză Având în vedere literatura de specialitate analizată, a fost formulată următoare ipoteză: “Subiecţii care percep stilul parental în care au fost crescuţi ca fiind dezadaptativ ar avea scoruri ale depresiei semnificativ mai mari comparativ cu cei care percep stilul parental în care au fost crescuţi ca fiind adaptativ ”. METODA Participanţi: Eşantionul total a fost alcătuit din 161 de studenţi, de la diferite colegii şi universităţi din Karachi. Intervalul de vârstă a fost cuprins între 19 şi 25 de ani şi media calculată a vârstei a fost de 22.9 de ani. Eşantionul a fost împărţit în grupuri separate cu grad scăzut şi ridicat de respingere şi supraprotecţie parentală pentru fiecare părinte (mamă şi tată). Pentru a determina scorurile care se încadrează în grupurile cu grad ridicat şi cu grad scăzut, a fost calculat
  • 7. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 intervalul de încredere de 95% pentru două variabile din studiu. Subiecţii care au avut scoruri medii au fost eliminaţi pentru a se îndeplini cerinţele prezentei cercetări. O procedură de eşantionre conformă cu scopul a fost folosită pentru cercetarea prezentă. Eşantionul original a fost format din 200 de studenţi, însă acei studenţi care au lăsat chestionarele incomplete sau nu locuiau cu părinţii lor adevăraţi (şi mamă şi tată) de la naştere, din orice motiv, au fost excluşi din eşantion. Drept rezultat, eşantionul a fost redus la 161 de studenţi, incluzând 81 de studenţi şi 80 de studente. Procedură Întregul eşation a fost compus din studenţi ai diferitelor colegii şi universităţi din Karachi. Pentru colectarea datelor s-a obţinut o permisiune oficială din partea responsabilului departamentelor vizate. Cercetătorul a distribui formularul informaţilor demografice întregii clase de subiecţi voluntari, într-un cadru de grup, iar subiecţilor li s-a cerut completarea formularului pe loc. După ce subiecţii au returnat formularul informaţiilor demografice, examinatorul i-a analizat doar pe acei subiecti cărora li s-a solicitat să completeze cele două chestionare (EMBU şi SA- 45) şi care locuiau cu părinţii lor naturali (şi mamă şi tată) de la naştere. Studenţilor li s-a mulţumit pentru cooperare şi pentru timpul alocat şi li s-a cerut să părăsească sala de clasă în linişte, fără a-i deranja pe subiecţii care completau chestionarele. La sfârşitul completării chestionarelor, examinatorul le-a mulţumit subiecţilor. Definiţii Operaţionale Stiluri Parentale Dezadaptative: sunt definite ca find percepţia gradului ridicat de respingere şi gradului ridicat de supraprotecţie parentală.
  • 8. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 Stiluri Parentale Adaptative : sunt definite ca fiind percepţia gradului scăzut de respingere şi gradului scăzut de supraprotecţie parentală. REZULTATE Tabelul Nr.1 ANOVA şi Compararea Abaterii Medii între grupul cu grad ridicat de respingere parentală şi grupul cu grad scăzut de respingere parentală. Sursa SS DF MS F Valoarea lui P Factor 436.8 3 145.6 8.68 0.01 Eroare 3839.1 229 16.8 Total 4275.9 232 Grupuri N Media Devierea Standard T-Respingere- Ridicat 38 12.474 3.937 T-Respingere- Scăzut 75 9.507 4.209 M-Respingere- Ridicat 41 12.146 3.909 M-Respingere- Scăzută 79 9.342 4.151 T= Tată M=Mamă Rezultatele indică o diferenţă semnificativă între grupul cu grad ridicat de respingere şi cel cu grad scăzut de respingere. Acest lucru arată că grupul cu un grad ridicat de respingere parentală are o tendinţa mai mare spre depresie comparativ cu grupul cu grad scăzut de respingere parentală.
  • 9. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 Tabelul Nr: 2 ANOVA şi Compararea Abaterii Medii între grupul cu grad ridicat de supraprotecţie parentală şi grupul cu grad scăzut de supraprotecţie parentală. Sursă SS DF MS F Valoarea lui P Factor 234.2 3 78.1 4.04 0.008 Eroare 4926.9 255 19.3 Total 5161.2 258 Groups N Mean Standard Deviation T-Supraprotecţie-Ridicat 68 11.662 4.676 T- Supraprotecţie – Scăzut 62 9.532 4.052 M- Supraprotecţie- Ridicat 70 11.343 4.380 M- Supraprotecţie – Scăzut 59 9.695 4.427 T= Tată M=Mamă Rezultatele indică o diferenţă semnificativă între grupul cu grad înalt de supraprotecţie parentală şi grupul cu grad scăzut de supraprotecţie parentală. Acest lucru arată că grupul cu grad ridicat de supraprotecţie parentală este mai predispus la depresie comparativ cu grupul cu grad scăzut de supraprotecţie parentală. DISCUŢII Teoriile psihologice sugerează că modul în care sunt crescuţi copiii este o sursă importantă a problemelor psihologice din copilărie şi de mai târziu în viaţă. Studiile sugerează că stilurile
  • 10. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 parentale reci, de respingere, distante, confuze, ostile şi supraprotective sunt surse ale comportamentelor dezadaptative. Viaţa activă, competiţia şi supra-stimularea caracteristice lumii contemporane au adus schimbări în stilurile de viaţă, în dezvoltarea societăţilor, în general şi a familiilor, în particular. Problemele majore ale parinţilor sunt de a acorda timp, atenţie şi grijă copiilor lor. Copiii în creştere au nevoie de interacţiuni adecvate, echlibrate şi consecvente cu părinţii lor şi alte persoanele importante din viaţa lor. Având în vedere faptele menţionate mai sus, lipsa de grijă şi interacţiunile inconsecvente cu părinţii tind să cauzeze lipsa comunicării cu copiii şi aduc cu sine o serie de percepţii greşite. Prin urmare, în astfel de circumstanţe a relaţiilor instabile, părinţii sunt interpretaţi greşit şi copiii tind să perceapă greşit comportamentul părinţilor lor. Dintre diferite stiluri parentale percepute, în principal respingerea şi supraprotecţia au fost indicate ca producând efecte negative asupra stării de bine psihologice ale copilului. Un grad ridicat de respingere şi un grad ridicat de protecţie împiedică percepţia clară şi procesul de cunoaştere ale copiilor. Prin urmare, ei tind să perceapă greşit comportamentul părinţilor. Asemenea interacţiuni produc copiilor confuzie, conflicte şi frustrare. Dacă ei experimentează aceste lucruri în mod repetat în timpul creşterii lor, ei tind să dezvolte o serie de idei preconcepute şi o varietate de probleme psihologice, în special depresie. Conform tabelului nr.1 este destul de clar, din rezultatele deosebit de semnificative că subiecţii care au perceput un grad ridicat de respingere parentală au fost mult mai predispuşi la depresie comparativ cu subiecţii care au perceput un grad scăzut de supraprotecţie parentală.
  • 11. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 Luând în cosiderare aceste rezultate, se poate spune că pecepţia respingerii şi a supraprotecţiei parentale sunt factorii importanţi în vulnerabilitatea faţă de depresia la adulţi. Aşa cum a fost sugerat de Bibring (1953) dragostea parentală şi aprobarea parentală (resurse narcisiste) insuficiente în copilărie îi întăresc copilului sentimentele de neajutorare şi predipun spre depresie. Bowlby (1977) a argumentat că părinţii trebuie să furnizeze o bază de siguranţă, de afecţiune şi să încurajeze copilul să exploreze în afara acestei baze. El a sugerat faptul că “părinţii patogenici” (care mai curând nu răspund, decât să fie grijulii şi care inversează relaţia normală prin a-i cere copilului să se acţioneze ca o figură de ataşament pentru părinte), crează “ataşamentul anxios” al copilului. În consecinţă, copilul tinde să fie anxios, nesigur, prea dependent şi predispus să manifeste “simptome nevrotice, depresie şi fobii” în situaţii de stres. Astfel un grad ridicat de respinere şi unul ridicat de supraprotecţie conduc la dezvoltarea sentimentelor de singurătate, neajutorare şi inutilitate.
  • 12. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe Volumul 1, Numărul 1 www.irscpublishing.com Iunie, 2011 Irfan, U. (2011). Impactul Stilurilor Parentale Asupra Stării de Bine Psihologice a Tinerilor. Jurnalul Român de Psihologie, Psihoterapie şi Neuroştiinţe, 1(1), 38-50 REFERINŢE BIBLIOGRAFICE Abrahams.J.M. &Whitlock, F.A. (1969).Childhood experience and depression. British journal of psychiatry. Arrindell,W.A.,Methorst,G.J.,Kwee,M.G.T., (1989).Expanding the validity of a measure of reported parental rearing practices with psychiatric inpatients: further Dutch experiences with the EMBU. In.C.Perris.,W.A.Arrindell.& M.Eisemann, Parenting and psychopathology. Chichester:Wiley & sons. Beck, A.T. (1967).New York: Harper and Row. Bibring.1953).The mechanism of depression.InP.Greenacre(Ed).Affective disorders. New York: International Universities press. Eisemann,M.,Perris,C.,Perris,H.& and Von Knorring,L.(1984).Perceived parental rearing practices in depressed patients in relation to social class.Acta psychiatrica Sxandinavica. Muris,P.,Schmidt,H.,Lambrichs,R,& Meesters,C.(2001).protective and vulnerability factors of depression in normal adolescents .Beahvior research and Therapy. Perris,C.(1996).A study of bipolar and unipolar recurrent depressive psychosis.Acta Pychiatrica scandinavica. Richter,J., Richter,G.& Eisemann,M.(1990).Parental rearing behavior, family atmosphere and adult depression:a pilot study with psychiatric inpatients. Acta Pychiatrica scandinavica. Rojo,Moreno,L.,Liviianos,Adlana,L.,Cerva,Martinex,G.& Mingues,Carabantes,J.A. (1999). Rearing Style and Depressive disorder in adulthood: a controlled study in Spanish clinical sample. Social Psychiatry and Psychiatry epidemiology.