12/2/11	                                        Het	  Cogni-eve	  Paard	                     De vrijheid om natuurlijk ged...
12/2/11	                                                                   Wie	  zijn	  wij	  	  	  	  27	  Novembre	  201...
12/2/11	                                                                                     José	  Schoorl	  “De	  rela5e...
12/2/11	                                                                   Het	  paard	  	  	  	  27	  Novembre	  2011	  -...
12/2/11	   Een	  paard	  is	  een	  (Cogni-ef)	  paard	   	  In	  zijn	  samenleving	  met	  het	  paard	  heeM	       de	...
12/2/11	                      De	  huidige	  wetenschappelijke	                                ontwikkelingen  	          ...
12/2/11	       Leren:	  Verwerken	  van	  s-muli	                                                                Survival	...
12/2/11	      Voorbeelden	  van	  gecondi-oneerd	                     gedrag	      •  “Bartje	  uit	  de	  wei	  halen”	  ...
12/2/11	                                                                     Detour	                                      ...
12/2/11	       Ethologische	  behoeMen	  van	  het	  paard	     •    Contact	  met	  andere	  paarden	     •    Ruimte	  v...
12/2/11	     www.spartariserva.com	  -­‐	                                        21	  sparta.formazione@gmail.com	     www...
12/2/11	  RUIMTE	  VOOR	  BEWEGING	              www.spartariserva.com	  -­‐	                                             ...
12/2/11	                www.spartariserva.com	  -­‐	                                                   25	             spa...
12/2/11	                            Ontwikkelen	  van	  Cogni-eve	                                   capaciteiten	  	  	  ...
12/2/11	     www.spartariserva.com	  -­‐	                                                                         29	  spa...
12/2/11	                   www.spartariserva.com	  -­‐	                                                      31	          ...
12/2/11	                                           Impact	  maatschappij	  	  	  	  27	  Novembre	  2011	  -­‐	  Eefde	  	...
12/2/11	       IN	  HET	  DAGELIJKS	  LEVEN	  ..	  •  Drukte,	  stress	  •  Performance	  gerichte	  maatschappij	  •  Con...
12/2/11	                   RUIMTE	  VOOR	  WELZIJN	       •  Controle	  neiging	  laten	  gaan	       •  Loslaten	  van	  ...
12/2/11	  VERANDEREN	  VAN	  PERSPECTIEF	                 www.spartariserva.com	  -­‐	                                    ...
12/2/11	               CONTROLE	  LOSLATEN	                         www.spartariserva.com	  -­‐	                          ...
12/2/11	   We	  gaan	  met	  onze	  gedachten	  vaak	  naar	  het	  verleden	  en	  naar	  de	  toekomst	  terwijl	  conta...
12/2/11	                                                         OPEN	  OPSTELLEN	                                        ...
12/2/11	                                                  www.spartariserva.com	  -­‐	                                    ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Presentatie Het Cognitieve Paard

280

Published on

Dutch introduction presentation where we explain the meaning and importance of cognitive learning for horses and the change of perspective necessary for human to recognize and facilitate the cognitive learning part.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
280
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Presentatie Het Cognitieve Paard"

  1. 1. 12/2/11   Het  Cogni-eve  Paard   De vrijheid om natuurlijk gedrag te vertonen, als uitgangspunt voor zijn welzijn! Francesco  De  Giorgio  –  José  Schoorl          27  Novembre  2011  -­‐  Eefde  -­‐  Werken  in  Balans     Inhoud   •  Introduc-e  Francesco  &  José   •  Een  paard  is  een  (cogni-ef)  paard   •  Leertheorieën  en  trainingsbenaderingen   •  Ethologische  behoeMen  van  het  paard  in  onze   samenleving   •  Waarderen  en  ontwikkelen  van  cogni-eve   capaciteiten   •  De  impact  van  onze  maatschappij   •  Welzijn  en  veiligheid:  Een  paard  wat  zich  vrij   gedraagt   www.spartariserva.com  -­‐   2   sparta.formazione@gmail.com   1  
  2. 2. 12/2/11   Wie  zijn  wij        27  Novembre  2011  -­‐  Eefde       Francesco  De  Giorgio   “Het  paard  als  partner,  in     groei  en  ontwikkeling”   www.spartariserva.com  -­‐   4   sparta.formazione@gmail.com   2  
  3. 3. 12/2/11   José  Schoorl  “De  rela5e:  een  wereld  van  ontdekkingen”   www.spartariserva.com  -­‐   5   sparta.formazione@gmail.com   Sparta  (Italie)     Equine  Zooanthropology  Center  •  Equine  Zooanthropology  (or  Anthrozoology):   “The  study  of  the  interac-ons  between   human  and  horses”.  •  Onze  uitgangspunten:   –  Welzijn   –  Cogni5eve  en  Rela5onele  capaciteiten,   –  Persoonlijke  groei  •  Zooanthropology:  a  scienze  and  filosophy   related  to  post-­‐humanism   www.spartariserva.com  -­‐   6   sparta.formazione@gmail.com   3  
  4. 4. 12/2/11   Het  paard        27  Novembre  2011  -­‐  Eefde       Een  paard  is  een  (Cogni-ef)  paard   •  Paard  is  een  vluchtdier  –  dat  betekent  niet  dat   hij  er  con-nue  vandoor  gaat  …   •  Minimale  inspanning,      maximaal  resultaat:      Een  paard  in  de  vrije    natuur  neemt  con-nue      de  omgeving  in  zich  op  om  een  afwegingen  te   maken  van  de  situa-e.   www.spartariserva.com  -­‐   8   sparta.formazione@gmail.com   4  
  5. 5. 12/2/11   Een  paard  is  een  (Cogni-ef)  paard    In  zijn  samenleving  met  het  paard  heeM   de  mens  voornamelijk  gewerkt  aan  het   controleren  van  reac-ef  gedrag  en  niet   aan  het      ontwikkelingen      van  zijn      cogni-eve      capaciteiten.     www.spartariserva.com  -­‐   9   sparta.formazione@gmail.com   De  impact  van  tradi-onele  deze   benadering  •  Veel  ongelukken  door  schrikreac-es  •  Focus  controleren:     –  spanning  en  forcering   –  Automa-sme  /  passiviteit  /  verveling     www.spartariserva.com  -­‐   10   sparta.formazione@gmail.com   5  
  6. 6. 12/2/11   De  huidige  wetenschappelijke   ontwikkelingen   Mul-variate  analysis  conducted  on  the  whole  set  of  data  showed  that  riding    schools  could  be  classified  into  four  categories  from  those  where  horses     showed  low  emo7onality  levels  and  good  learning  abili7es  to  those     where  horses  showed  high  emo7onality  levels  and   poor  learning  abili7es.   “Housing  condi5ons  and  breed  are  associated  with  emo5onality  and   cogni5ve  abili5es  in  riding  school  horses”  (Mar-ne  Hausberger,  2010)   Het  Leren        27  Novembre  2011  -­‐  Eefde       6  
  7. 7. 12/2/11   Leren:  Verwerken  van  s-muli   Survival  Ins-nct   Emo-ons  Connec-on  Rewards   Thinking  Planning  Deciding   www.spartariserva.com  -­‐   13   sparta.formazione@gmail.com   Leer  theorieen  -­‐  Condi-oneren  •  Volgens  klassiek  en  operant  condi-oneren   verlopen  leerprocessen  via  prikkels  en   daaropvolgende  reac-es  (straf/beloning).   – Nega-ve  reinforcement  (Join-­‐up/Parelli)   – Posi-ve  reinforcement  (clickertraining)  •  Leidt  tot  reac-ef  gedrag  of  au-sme!   www.spartariserva.com  -­‐   14   sparta.formazione@gmail.com   7  
  8. 8. 12/2/11   Voorbeelden  van  gecondi-oneerd   gedrag   •  “Bartje  uit  de  wei  halen”  video   www.spartariserva.com  -­‐   15   sparta.formazione@gmail.com   Leer  theorieen  –  cogni-eve   benadering  •  Bij  cogni-ef  leren  wordt  kennis  verworven,  die   later  weer  wordt  gebruikt.  (latent  leren)    •  De  representa-e  van  deze  kennis  over  de   omgeving  wordt  georganiseerd  in  een   cogni-eve  kaart  of  cogni-ef  schema.   www.spartariserva.com  -­‐   16   sparta.formazione@gmail.com   8  
  9. 9. 12/2/11   Detour   www.spartariserva.com  -­‐   17   sparta.formazione@gmail.com   De  behoeMen        27  Novembre  2011  -­‐  Eefde       9  
  10. 10. 12/2/11   Ethologische  behoeMen  van  het  paard   •  Contact  met  andere  paarden   •  Ruimte  voor  Beweging   •  Vrijheid  om  natuurlijk  gedrag  te  vertonen   •  Vrijheid  om  zich  uit  te  drukken   •  Ruimte  om  te  ontdekken  en  ervarend  te  leren   (cogni-eve  ontwikkeling)   www.spartariserva.com  -­‐   19   sparta.formazione@gmail.com   CONTACT  MET  SOORTGENOTEN  www.spartariserva.com   www.spartariserva.com  -­‐   Riserva  Zooantropologica  Sparta   20   sparta.formazione@gmail.com   10  
  11. 11. 12/2/11   www.spartariserva.com  -­‐   21  sparta.formazione@gmail.com   www.spartariserva.com  -­‐   22  sparta.formazione@gmail.com   11  
  12. 12. 12/2/11  RUIMTE  VOOR  BEWEGING   www.spartariserva.com  -­‐   23   sparta.formazione@gmail.com   NATUURLIJK  GEDRAG   www.spartariserva.com  -­‐   24   sparta.formazione@gmail.com   12  
  13. 13. 12/2/11   www.spartariserva.com  -­‐   25   sparta.formazione@gmail.com  RUIMTE  OM  TE  ONTDEKKEN   www.spartariserva.com  -­‐   26   sparta.formazione@gmail.com   13  
  14. 14. 12/2/11   Ontwikkelen  van  Cogni-eve   capaciteiten        27  Novembre  2011  -­‐  Eefde       Welke  elementen  bevorderen  een  cogni-eve   ontwikkeling?     Leeromgeving:   -­‐  Social  learning   -­‐  Veiligheid  (undemanding  approach)   -­‐  De  juiste  prikkels  (niet  te  veel  –  niet  te  weinig)   -­‐  Timing   -­‐  Een  goede  interne  staat  van  de  persoon   www.spartariserva.com  -­‐   28   sparta.formazione@gmail.com   14  
  15. 15. 12/2/11   www.spartariserva.com  -­‐   29  sparta.formazione@gmail.com   Riserva  Zooantropologica  Sparta   15  
  16. 16. 12/2/11   www.spartariserva.com  -­‐   31   sparta.formazione@gmail.com  •      www.spartariserva.com  -­‐   32   sparta.formazione@gmail.com   16  
  17. 17. 12/2/11   Impact  maatschappij        27  Novembre  2011  -­‐  Eefde       17  
  18. 18. 12/2/11   IN  HET  DAGELIJKS  LEVEN  ..  •  Drukte,  stress  •  Performance  gerichte  maatschappij  •  Con-nue  verwach-ngen  •  Piekeren/gedachten  stromen  •  Automa-sme  •  Faalangst  •  Rela-es  gebaseerd  op  wantrouwen  •  Controle  in  plaats  van  nieuwsgierigheid   www.spartariserva.com  -­‐   35   sparta.formazione@gmail.com   IN  HET  DAGELIJKS  LEVEN  ..  •  Drukte,  stress  •  Performance  gerichte  maatschappij  •  Con-nue  verwach-ngen  •  Piekeren/gedachten  stromen   VAN  RELATIE  NAAR  PERFORMANCE  •  Automa-sme  •  Faalangst  •  Rela-es  gebaseerd  op  wantrouwen  •  Controle  in  plaats  van  nieuwsgierigheid   www.spartariserva.com  -­‐   36   sparta.formazione@gmail.com   18  
  19. 19. 12/2/11   RUIMTE  VOOR  WELZIJN   •  Controle  neiging  laten  gaan   •  Loslaten  van  verwach-ngen   •  Niet  perse’  een  resultaat  zoeken   •  Gewoonte  patronen  doorbreken   •  Nieuwsgierigheid  ontwikkelen   •  Het  moment  herkennen   www.spartariserva.com  -­‐   37   sparta.formazione@gmail.com   RUIMTE  VOOR  WELZIJN   •  Controle  neiging  laten  gaan   •  Loslaten  van  verwach-ngen   •  Niet  perse’  een  resultaat  zoeken  VAN  PERFORMANCE  TERUG  NAAR    DE  RELATIE   •  Gewoonte  patronen  doorbreken   •  Nieuwsgierigheid  ontwikkelen   •  Het  moment  herkennen   www.spartariserva.com  -­‐   38   sparta.formazione@gmail.com   19  
  20. 20. 12/2/11  VERANDEREN  VAN  PERSPECTIEF   www.spartariserva.com  -­‐   39   sparta.formazione@gmail.com   ZINTUIGEN  ONTWIKKELEN   www.spartariserva.com  -­‐   40   sparta.formazione@gmail.com   20  
  21. 21. 12/2/11   CONTROLE  LOSLATEN   www.spartariserva.com  -­‐   41   sparta.formazione@gmail.com   ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,  Je  eigen  nieuwsgierigheid  bevorderen  ipv   controle   www.spartariserva.com  -­‐   42   sparta.formazione@gmail.com   21  
  22. 22. 12/2/11   We  gaan  met  onze  gedachten  vaak  naar  het  verleden  en  naar  de  toekomst  terwijl  contact   maken  alleen  kan  in  het  hier  en  nu.     www.spartariserva.com  -­‐   43   sparta.formazione@gmail.com   Aanvoelen  is  niet  vanzelfsprekend   www.spartariserva.com  -­‐   44   sparta.formazione@gmail.com   22  
  23. 23. 12/2/11   OPEN  OPSTELLEN   www.spartariserva.com  -­‐   45   sparta.formazione@gmail.com   welzijn  en  veiligheid        27  Novembre  2011  -­‐  Eefde       23  
  24. 24. 12/2/11   www.spartariserva.com  -­‐   47   sparta.formazione@gmail.com   Een  cogni-ef  paard  is  een:   aandach-g  en  ontspannen     PAARD  !  Meer  weten  over  onze  ac-viteiten  en/of  informa-e  over  toekoms-ge  seminars:  Sparta.formazione@gmail.com  José  Schoorl  Francesco  De  Giorgio   www.spartariserva.com  -­‐   48   sparta.formazione@gmail.com   24  

×