1. Evaluación 2º periodo. 2º secundaria. Introducción a la pintura (acrílico).
Evaluación:
•30 % trabajo en clase (asistencias, disciplina, actitud)
•40 % trabajos plásticos (círculo cromático, cartel y libre)
•30 % bitácora completa
•Nota: en este periodo se tiene la opción de un trabajo para un punto extra
¿Cómo es posible expresarme utilizando una nueva técnica pictórica como el acrílico?
Aprender a aprender
•Desarrollar el conocimiento respecto a la teoría y manejo del color con la utilización del círculo cromático. Desarrollo de su expresión personal y
creativa con la creación de dos trabajos plásticos.
Criterios de evaluación:
•A: Conocimiento y comprensión
•B: Aplicación
•C: Reflexión
•D: Compromiso y actitud
Fechas de entrega:
•2o A
•Miércoles 27 Nov- Cartel/Bitácora
•Viernes 29 Nov- Circulo cromático
•Miércoles 4 Dic- Trabajo libre
•2o B
•Jueves 28 Nov- Cartel/Bitácora
•Viernes 29 Nov- Circulo cromático
•Jueves 5 Dic- Trabajo libre

2. Evaluación 2º periodo. 2º secundaria. Introducción a la pintura (acrílico).
EJERCICIO 1
CÍRCULO
CROMÁTICO
(2º A Y 2º B
Viernes 29Nov)
 Limpieza
 Trazo de la línea
 Comprensión del
ejercicio
 Presentación final
 Ejercicio en clase
-
-
-
EJERCICIO 2
CARTEL
(2º A-Miércoles 27
Nov
2º B-Jueves 28 Nov)
EJERCICIO 3
PINTURA LIBRE
(2º A-Miércoles 4 Dic
2º B-Jueves 5 Dic)
 Originalidad
 Presentación final
 Iniciativa y
creatividad en el
trabajo final.





Originalidad
Limpieza
Presentación
Creatividad
Iniciativa y
originalidad en el
trabajo
-
-
-
Se trabajará en clase, es por esta razón que es importante verlos trabajar en ella.
En caso contrario, no se les toma en cuenta como trabajo en clase, debido a que
como no se conocen sus habilidades, es más difícil un criterio de evaluación.
Se trabajará en ¼ de papel ilustración de algodón, este material tiene un buen
soporte para el material acuoso.
Se debe trabajar con materiales como pinceles de cerda suave, deben ser de
distintos números mínimo tres. Un godete de plástico o desechable para la mezcla
de los colores.
Botes medianos de acrílicos, se les pidieron los tres colores primarios, así como
blanco y negro.
En caso de querer ahorrar en algunos de los materiales, existe la posibilidad de
conseguirlos en equipo para trabajar en el salón. Se pueden dejar guardados en el
taller. Se recomienda se guarden en una caja con sus nombres.
Se basarán en el tema burlesque (la elección del tema se determinó en clase).
Se recomienda basarse en artistas como Toulouse-Lautrec o Mucca.
Se recomienda trabajar en un pliego de papel fabriano mediano. Este papel acepta
bien este tipo de material.
Se recomienda que pinten también un fondo o que su nivel plástico sea con mucho
más trabajo. No hacer trabajos tan sencillos, es por eso que se revisan antes los
bocetos.
Pueden utilizar en su composición letras, imágenes o la composición de ambos.
Se entregará en un lienzo o bastidor ya sea rígido o suave. De tamaño mínimo de
40 cm.
Se trabajará con acrílicos, el trabajo final debe demostrar lo aprendido en clase. Se
puede trabajar con los colores ya obtenidos (primarios) o puede conseguirse su
propia paleta de color, todo depende su proyecto personal (se revisa antes
boceto).
El tema es libre, la intención es que expresen sus pensamientos o sentimientos
adecuándolos en la técnica

3. Evaluación 2º periodo. 2º secundaria. Introducción a la pintura (acrílico).
BITÁCORA
APUNTES EN CLASE
(Artistas, referencias)
HOJAS DE EVALUACIÓN
2º periodo
PRESENTACIÓN
(Color, imágenes, dibujos)
EJERCICIO 1
CÍRCULO CROMÁTICO
EJERCICIO 2
CARTEL
Fotos de su proceso. Deben explicar todos los
Referencia de la obra de un artista que haya sido
elementos que tuvieron que utilizar para la
considerado
realización
(compositivos,
(Toulouse-Lautrec o Mucca). Pegar una fotografía
técnicos, visuales). Conclusiones. Mínimo en una
de una de sus obras, analizar y explicar mínimo en
cuartilla.
una cuartilla –NO biografía-
de
sus
trabajos
Bocetos,
NIVEL DE REFLEXIÓN
EJERCICIO 3
PINTURA LIBRE
su
apuntes
influencia
gráficos.
para
cada
Discurso
trabajo
artístico
personal reflexivo. Mínimo una cuartilla.
Fotos de su proceso. Deben explicar todos los
elementos que tuvieron que utilizar para la
realización de sus trabajos (compositivos, técnicos,
visuales). Conclusiones. Mínimo en una cuartilla.
Referencia de la obra de un artista que haya sido
considerado su influencia para cada trabajo.
Pegar una fotografía de una de sus obras,
analizar y explicar mínimo en una cuartilla -NO
biografía-
Bocetos, apuntes gráficos. Discurso artístico
personal reflexivo. Mínimo una cuartilla.
Fotos de su proceso. Deben explicar todos los
elementos que tuvieron que utilizar para la
realización de sus trabajos (compositivos,
técnicos, visuales). Conclusiones. Mínimo en una
cuartilla.
OPCIONAL PUNTO EXTRA EN EL 2º periodo:
VISITA A LAS MEGAOFRENDAS DE CU
- De 3 a 5 fotos donde aparezcan interactuando o frente a una de las megaofrendas.
- De 1 y media a 2 cuartillas por escrito de reflexión de la visita, opinión personal y análisis de las imágenes o megaofrendas.
SI NO SE ENTREGA POR ESCRITO, NO SE TOMA EN CUENTA PARA EL PUNTO EXTRA. Se revisará el día de la fecha de entrega de la bitácora.
AUTOEVALUACIÓN
OPINIÓN DE PADRE O TUTOR
OBSERVACIONES MISS

4. Evaluación 2º periodo. 2º secundaria. Introducción a la pintura (acrílico).
Estimado padre de familia o tutor.
Conforme se avance en los trabajos, se va aumentando la dificultad de estos, debido a que en clase se elaboran ejercicios que
sensibilizan sus percepciones y habilidades para la materia. Comienzo a conocer a sus hijos y aprendo mucho de ellos, sus respuestas,
expresión, actitud y creatividad no solo de la asignatura si no también ante la manera de solucionar sus errores y problemas que se
les presentan. Este periodo es el manejo del color y una nueva técnica pictórica que es el acrílico. Se les enseñará a mezclar los
colores y se le sensibilizará para una identificación y expresión personal por medio de esta técnica y sus variantes.
Al principio del año, les expliqué a sus hijos que soy una miss exigente pero no estricta. Es por esta razón que tienen ciertas
libertades creativas y plásticas en sus trabajos, reconozco que existen algunas cosas y criterios en los que si es necesario cumplir de
una manera, pero es justamente para el conocimiento y desarrollo de una habilidad en específico para las artes. Sé que mucho no se
volverán artistas, pero les garantizo que la introducción de la materia de artes a sus hijos los hará más humanos y sensibles a su
entorno, además de una mayor facilidad de comunicación, identificación y expresión personal.
Es por esta razón que les pido que sean comprensivos, apoyen y ayuden en el proceso de sus hijos. Considero que el aprendizaje es
colaborativo, es decir, ustedes aprenden con sus hijos y la asignatura y viceversa (o todas las combinaciones posibles). Es por esta
razón que les digo que estoy abierta al diálogo.
Intento comprender las necesidades que necesitan c/u de sus hijos, es por eso que el criterio de evaluación es amplio. Cuando
ustedes tengan un tema de interés, observaciones, recomendaciones o sugerencias, búsquenme y les aclaro sus dudas, de todas
maneras en estas hojas de evaluación intento que quedo todo explicado y desarrollado para una fácil comunicación y comprensión.
Si son temas mucho más profundos de sus hijos, podemos hacer una cita y platicar, si no, les recomiendo me envíen un mensaje por
medio de la página de FB, yo se los responderé con mucho gusto de saber el interés por el desarrollo de su hijo.
Cabe aclarar que es importante para mí su cuaderno de trabajo también llamado bitácora. Muchos de los alumnos no toman en serio
el cuaderno, pero es importante ya que sustenta de manera escrita todos los trabajos artísticos y una prueba de lo que se elaboró en
el periodo. En su cuaderno de trabajo me doy cuenta de su organización, procesos, aprendizaje, nivel de reflexión y compromisos

5. Evaluación 2º periodo. 2º secundaria. Introducción a la pintura (acrílico).
para con la materia. Es aquí donde ustedes también pueden hacer una gran aportación, que es la de escribir sus observaciones y
procesos vistos en su hijo durante la elaboración de sus trabajos.
Les dejo los medios por los que pueden mantenerse en contacto y estar informados de lo que sucede en clases.
Página de FB; Sonia Gp. Taller Arte
Blog: Taller Arte. Sonia Gp
Así como mi mail personal: sonia.gp83@yahoo.com.mx
Recuerde que la educación y cultura la hacemos juntos.
Todos aprendiendo de todos.
Les envío un cordial saludo.
Maestra Sonia González Padilla
Miss Arte