ReflexõEs Estágio

Por Edjane Freitas Novaes e Socorro Cabral

“ O estágio, ao contrário do que se propugnava, não é atividade prática, mas teórica, instrumentalizadora da práxis docente, entendida esta como atividade de transformação da realidade”. (Pimenta, 2002).

Aprovação da lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96.
Compete ao Conselho Nacional de Educação definir as diretrizes curriculares para todos os cursos de graduação do País.
Através das Resoluções CNE/CP nº 1/2002 e CNE nº 2/2002 foram instituídas:

Diretrizes curriculares Nacional para formação de professores da Educação Básica, em nível superior do curso de licenciatura de graduação plena;
Duração da carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior.

I – O ensino visando a aprendizagem do aluno.
II – O acolhimento e o trato a diversidade
III – O exercício de atividades de enriquecimento cultura
IV -O aprimoramento em práticas investigativas
V- A elaboração e execução de projetos de desenvolvimento dos conteúdos curriculares.
VI - O uso de tecnologias de informação e da comunicação.
VII – Desenvolvimento de hábitos de colaboração e de trabalho em equipe

O estágio é um espaço de mediação reflexiva entre a Universidade, a escola e a sociedade”.
(Pimenta, 2002)

“ Quem se rende à tentação do ninho, jamais aprende a voar; quem não se aventura pelos mares, verá o casco do seu barco apodrecer em pleno cais; quem não ousar na vida profissional, ficará superado porque não foi capaz de dialogar com as mudanças que o tempo ofereceu”.
(Autor Desconhecido)

Socorro Cabral Pereira Obrigada!! Contato: http://aprendizesemrede.blogspot.com/

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ReflexõEs Estágio

by Socorro on Aug 24, 2009

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