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Profesores de Vanguardia.

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Resumen breve de nuestra experiencia como Profesores de Vanguardia. Grupo del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.

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  • 1. Boletín Informativo Profesores de Vanguardia Educar e innovar es lo mismo... Gustavo BolañosInconformidad, agrupamiento y surgimiento.El surgimiento del grupo más impactantes en sus logías de la Información objetivos de trabajo enProfesores de Vanguar- estudiantes y poniéndo- y la Comunicación común, que nos permitie-dia, se se (TIC’s) en el trabajo coti- ran alcanzar metas enremonta a al diano del aula. común.julio del día2008, concuando un los Sin duda alguna, existía Desde entonces, hemospuñado de un dejo de inconformi- desarrollado actividadesdocentes dad, un vacío por llenar extra muros, implementa-del Liceo en el trabajo de aula, do TIC´s en el aula, fo-de Atenas, que impedía la satisfac- mentado la cultura digitalquerían ción plena de los docen- en la comunidad estu-experi- tes interesados. diantil, elaborado sitiosmentar un salto cualitati- vientos de cambio de A partir de ese momen- web y desarrollado pro-vo en su trabajo de aula; aquellos días: imple- to, nos dimos a la tarea yectos interdisciplinarios,logrando aprendizajes mentación de las Tecno- de plantearnos algunos entre otras cosas.Primer proyecto de PV: la red inalámbrica.El primer proyecto desa- junto al resto del perso- acces point, cableado,rrollado bajo el signo de nal del Liceo, organiza- etc.PV fue la instalación de mos la final de Juegos La instalación fue reali-una red inalámbrica, que Deportivos Estudiantiles zada por nosotros mis-brindara el servicio de del 2008, en categorías mos, entre finales delInternet en toda la insti- masculina y femenina. 2008 e inicios del 2009.tución. Los ingresos obtenidos Desde entonces, el Li-Para obtener el financia- se usaron en la compra ceo cuenta con serviciomiento, aprovechamos del equipamiento nece- de Internet en toda suel arraigo que tiene el sario para la red de In- extensión.volibol en el cantón. Así, ternet: servidor, antena,
  • 2. Software Libre: pilar de Profesores de Vanguardia.En el 2008, el servicio de Internet no mismos, además elegimos usar soft- trictivas de uso. Mediante la mismase brindaba en el Colegio, salvo en el ware libre. Estas deci- se comparte el sistema de gestiónedificio administrativo y la Biblioteca. siones definieron una de administrativa PIAD y un servidorAnte la carencia de fondos en la Jun- las principales caracte- nativo Joomla para la red interna,ta Administrativa, decidimos autoges- rísticas de profesoresde- la cual puede ser accedida desdetionar la red. vanguardia: reducir sig- Internet.De los recursos conseguidos por la nificativamente los cos- Pie de imagen o Con el paso del tiempo, hemosfinal de voleibol, se destinó una par- tos de los proyectos. gráfico. usado múltiples actividades dete importante (aproximadamente 1.5 Hoy día contamos con Internet y software libre. El únicomillones de colones) para la adquisi- una red inalámbrica cimentada en un costo fijo que nos deja el proyecto,ción del equipo técnico necesario servidor configurado completamente es el pago de un hospedaje web, quepara el funcionamiento de la red: en software libre, empleando herra- alberga los diferentes sitios que he-routers, servidor, antenas, cableado, mientas de control de acceso, asig- mos elaborado.etc. La instalación y configuración de nación de permisos y políticas res-la red, estuvo a cargo de nosotrosYa tenemos la red inalámbrica… Y ahora, ¿qué sigue?Una vez instalada la red, comenza- ble, intuitivo y seguro, además demos de a poco a emplear la Internet gratuito. Procedimos a contratar un Además, cada uno de los miembrosen el aula, principalmente cuenta con un sitio propio, que fun-en el año 2009: vídeos, cionan como subdominios del sitioGoogle Earth, animaciones, principal.mapas, imágenes, podscats, Así, tenemos los sitios:documentales, etc. También www.ernestoarguello.profesoresdevacomenzamos a explorar po- nguardia.netsibilidades de la Internet,como el texto digital, blogs y www.profewilly.profesoresdevanguarredes sociales. dia.netA mediados de ese año sen- www.socialesdigital.profesoresdevantimos la necesidad de dar guardia.netun paso hacia el frente: con- www.profedaniel.profesoresdevangutar con una red local ardia.net(Intranet) y un sitio web que www.pr.profesoresdevanguardia.netnos brindara, entre otrascosas, una plataforma de En esos sitios, los docentes colocanacercamiento y comunica- el material que se estudia en la cla-ción más efectiva con el es- se: material escrito, prácticas, ví-tudiantado. deos, presentaciones digitales, etc. También empleamos foros, canalesFue así como nació formal- alojamiento web y después de varias de contacto y opinión. Hemos fomen-mente el grupo que hoy denomina- pruebas, lanzamos formalmente el tado la cultura digital, por medio delmos Profesores de Vanguardia: sitio texto electrónico (las tareas se hacenagosto del 2009 y con un objetivo www.profesoresdevanguardia.net el en formato digital) y hemos logradobásico: desarrollar un sitio web. 28 de febrero del 2010. Este es un que los estudiantes empiecen a em-Elegimos Joomla, un gestor de con- sitio colaborativo, que se nutre del plear las redes sociales con finestenido de código abierto, muy confia- aporte de los integrantes del grupo. educativos. Página 2 Profesores de Vanguardia
  • 3. Actividades Extramuros.En PV hemos realizado las siguien- re libre.tes actividades y proyectos: • Fomento del empleo del correo• Giras educativas (Reforestación en electrónico por parte de los estudian-Cerro Pata de Gallo y CENAC – Mu- tes.seo Nacional, Inbioparque). • Uso permanente de multimedios en• Festival instalación software libre. las clases.• Presentación sobre virtualización y • Proyecto de elecciones digitales.emulación en festival software libre • Creación sitios web.en la UCR, sede occidente. los hogares de manera virtual. • Producción materiales digitales.• Vídeoconferencia sobre incorpora- • Consultas virtuales por parte de • Fomento del uso y manejo de cuen-ción efectiva de las TICs en el aula estudiantes. tas en redes sociales, youtube, sli-en el IDP. • Aplicación educativa redes sociales deshare, etc.• Participación en el I Festival de Ex-periencias Innovadoras, en el CE- • Registro de notas de estudiantes • Integración de los proyectos de Ar-NAT. (PIAD) mediante una Intranet. tes Plásticas y Educación Cívica.• Vídeoforo película La clase. • Producción de tutoriales en formato • Participación en la Expo Educación de texto y de vídeo. 360°, en mayo, en la Antigua Adua-• Gestión e implementación de pre-sentaciones digitales. • Creación de blogs.• Monitoreo y consultas por parte de • Precursores de usuarios de softwa- El principal logro de PV es, sin duda, que ha fomentado laLogros del Proyecto. cultura digital en la comunidad educativa del Liceo de Atenas.Como los principales logros mencio- ducimos la falsa parcelación del co-namos: nocimiento.1. Fomento de una cultura digital en 4. Hemos alcanzado acercamientosla comunidad estudiantil: estudiantes, importantes con instancias, como el 7. Hay un grupo de estudiantes quedocentes y administrativos del Liceo IDP y comunidades de software libre. se han “digitalizado”, entonces vie-de Atenas han migrado al software nen al aula con su computadora. Han 5. Convertir el sitio de profesores delibre y emplean herramientas digita- descubierto que el formato digital es vanguardia en una fuente de consul-les de manera cotidiana. Algunos de muy flexible, han aprendido a usar ta informativa considerable dentro deellos han adquirido servicios de Inter- Internet de una forma educativa y la institución y fuera de ella, pornet e incluso han adquirido su propio ejemplo en instituciones de Belén, han iniciado sus propias propuestas.equipo informático. Esparza, Cartago y colegios que im- 8. Empleo de Internet y recursos mul-2. Muchos de nuestros estudiantes plementan el programa de innovacio- timedia, no solamente para las cla-hacen uso cotidiano de textos digita- nes. ses: los hemos comenzado a utilizarles e intercambian materiales e infor- en Actos Cívicos, reuniones, hora 6. Hemos colaborado en la reducciónmación. Así mismo, han comenzado guía, etc. ¿Cómo evaluar el trabajo de la brecha digital, al fomentar ela incorporar la Internet dentro de su educativo con las TIC? Por que no se uso de software libre, que disminuyeproceso de enseñanza y aprendizaje debe creer que se hacen bien las significativamente el costo del equi-y emplean recursos multimedia para cosas porque el número de aparatos pamiento informático. También cola-la elaboración y presentación de sus tecnológicos es mayor. Pero sí he- boramos con la reducción de la bre-deberes escolares. mos notado un incremento del apro- cha de conocimiento en el campo, ya vechamiento educativo de las TICs.3. Realizamos proyectos colaborati- que hemos fomentado la cultura digi-vos e interdisciplinarios, de manera tal.tal que integramos el currículo y re- Gustavo Bolaños Página 3
  • 4. Frutos del trabajo: Estudiantes de Vanguardia.El proyecto de Profesores de Van- Sus principales proyectos y activida-guardia coincidió con las expectati- des son:vas e intereses de muchos estudian- Abuelos del siglo XXI: Capacitacióntes, particularmente de un grupo que de software libre a un grupo de adul-se ha constituido como una organiza- tos mayores del hogar de ancianosción paralela y que se ha denomina- de Atenas, a quienes se les instruyódo Estudiantes de Vanguardia. en el uso básico de computadoras eEllos son un pequeño grupo de estu- implemento de recursos tecnológi-diantes del Liceo de Atenas que ante cos.el estimulo de PV y las tecnologías Comunicación estudiantil: Lograr queque tenemos a nuestro alcance, deci- nuestro sitio web sea un medio am-de apoyar y responder de una buena plio y abierto de comunicación entrey beneficiosa manera; conectando estudiantes y así como compartirasí a los estudiantes y profesores métodos y recursos tecnológicos enestableciendo una comunicación más el mismo.amplia y fluida. Expectativas: Codesarrollo del libro “Soñando otra • Continuar fomentando el uso del soft-Estudiantes de Vanguardia, también educación”: Este proyecto estaránace ante la falta de comunicación ware libre, así como difundir el mismo conformado por once intelectuales por medio de distintas actividades.estudiantil y la carencia de un medio académicos y once estudiantes, enpara hacerlo, esto a la vez por la falta el cual se desarrollarán temas edu- • Generar comunicación continua entrede compartir e implementar recursos cativos. estudiantes.tecnológicos entre estudiantes. Participación en la Expo Edu 360°. • Utilizar la web como medio de partici-Es así como, a partir del curso lectivo Esta fue la mayor exposición en pación e interacción.2010, aparece esta novedosa e in- cuanto a uso de las TICs en la Edu-teresante agrupación estudiantil. cación. Contacto: www.profesdevanguardia.gmail.com

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