Lastensuojelun kokemusasiantuntijaryhmä Nuorten kehittäjien ja lastensuojelun ja koulun ammattilaisten ajatuksia yhteistyöstä.

1. N
U
O
R
Lastensuojelun ja koulun välinen E
T
yhteistyö K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
2
0
1
2

2. N
U
O
R
E
T
K
E
H
Asioita, j I
otka yhte T
istyössä T
toimivat Ä
J
Ä
T
2
0
1
2

3. N
Lastensuojelu, koulu ja perhe U
O
kunnioittavat toisiaan
R
E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Yhteistyötä on ja sitä pyritään Ä
kehittämään T
2
Ongelmia uskalletaan pohtia yhdessä 0
1
2

4. N
U
O
Lastensuojelun ja koulun R
E
välillä on yhteydenpitoa T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
Lapsen tai nuoren luottohenkilö voi
joskus osallistua yhteistyötapaamisiin. 2
0
1
2

5. N
U
Koulut pyrkivät joustamaan O
R
lasten tuen tarpeiden E
T
mukaisesti K
E
H
Kuraattorin palveluja on saatavilla I
T
T
Ä
J
Ä
T
2
0
1
2

6. N
U
O
R
E
T
K
Asioita E
, joita y H
halutaa hteisty I
n kehit össä T
T
tää Ä
J
Ä
T
2
0
1
2

7. N
U
Lastensuojelu ei saisi olla TOP SECRET –juttu O
kouluun päin eikä kouluissa R
E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
Tiedotusta kouluihin
2
lastensuojelun todellisesta tehtävästä ja 0
1
mahdollisuuksista 2

8. N
U
Kuraattori ja terveydenhoitaja O
R
enemmän läsnä koulun arjessa E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
2
Kuraattori luokkiin esittelemään työtään 0
1
ja lastensuojelua 2

9. N
Lapsen oikeudet esiin! U
O
R
E
T
uista en
lvel min
Pa tta
K
iedo kau tta! E
t
sien
H
eu k itää I
oik sta p ussa, T
ojelu koul
ensu sille
T
t itä
Las a lap ät m Ä
o
kert lapset t ietäv J
Ä
jo tta asti on. T
se oike esiin
det 2
o ikeu sä. 0
sen elys
Lap kent
1
ös 2

10. N
U
Avun pyytäminen on vaikeaa O
R
E
Ongelmista puhumisesta pitää tehdä nuorille T
kannattavaa!
Nuori mukaan valmistelemaan asioiden käsittelyä. K
E
Jos nuori puhuu asioistaan, niin tilanne ei saa lähteä H
nuoren käsistä. I
Kysymys pitäisi olla T
T
rakkaudesta, luottamuksesta, Ä
ystävyydestä ja kunnioituksesta J
Ä
T
2
0
1
2

11. N
Koulu voisi olla kiinnostuneempi lasten U
O
ja nuorten henkisestä hyvinvoinnista R
E
Välittämistä rakkaudella, rangaistuksilla T
kasvattamisen sijaan K
E
Miksi korjata vain seuraus, kun voidaan H
korjata myös syy? I
T
T
Ä
J
Ä
T
2
0
1
2

12. N
U
Pitkäjänteisyyttä nuorten O
R
kanssa työskentelyyn E
T
K
Nopeiden hankkeiden E
perässä on vaikea pysyä H
I
T
T
Ei lippulappuja/ pelkkiä Ä
yksittäisiä julisteita J
Ä
jotka vanhenevat T
nopeasti.
2
0
1
2

13. N
U
Läheisneuvonpito ehkäiseväksi O
R
peruspalveluksi! E
T
K
E
H
I
T
T
Ä
J
Ä
T
Ohjaus esim. koulujen kautta ILMAN 2
0
lastensuojelun asiakkuutta 1
2

14. N
Resurssien ja ajan hukkaamista U
O
Tiedonsiirto on puutteellista. R
E
Enemmän yhteistyötä, ettei joka paikassa T
käsiteltäisi erikseen samoja asioita. K
-> saataisiin parempi kokonaiskuva lapsesta E
H
Kaikkien paikallaolijoiden pitää perustella I
T
läsnäolonsa nuorelle. T
Ä
J
Ä
T
2
0
1
2

15. N
Neuvotteluista pitää olla hyötyä U
O
Lapselle ja nuorelle R
luottohenkilö mukaan E
T
neuvotteluihin.
K
Koululta mukaan henkilö, joka E
H
näkee nuoren myönteisesti,
I
johon lapsi luottaa. T
T
Ä
Yhteistyötapaamisiin J
lapsen näkökulma ja Ä
ratkaisukeskeisyys! T
2
Jos kertoo ongelman, pitää 0
kertoa myös ratkaisuehdotus, 1
jossa on itse mukana. 2

16. N
U
O
Nuoret kehittäjät -ryhmä 2012 R
Jenni, Vilma, Yonatan ja Tiia Luova toteutus ja piirrokset: E
Kati Palsanen Jenni Virtanen T
Anna Rautiainen
Tiia Hipp K
Johanna Helenius E
Kehrä II H
Tiina Muukkonen Valokuvat: I
Malminkartanon alueen koulut Jenni Virtanen T
T
Aija Pennanen
Ä
Saara Jaamala
J
Tiina Savonen
Ä
Läntinen lastensuojelu T
Marjo Alatalo
Emmi Auhtola 2
Emmi Niinivirta 0
Suvi Korhonen 1
2