Het gebruik van wiki's bij groepswerk
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Het gebruik van wiki's bij groepswerk

on

  • 3,601 views

Video's bij de presentatie zullen over enkele weken gepubliceerd worden op edublogs.be ...

Video's bij de presentatie zullen over enkele weken gepubliceerd worden op edublogs.be

Meer papers en presentaties kunnen gedownload worden via:
http://hogent.academia.edu/CindyDeSmet

Statistics

Views

Total Views
3,601
Views on SlideShare
3,369
Embed Views
232

Actions

Likes
2
Downloads
12
Comments
1

5 Embeds 232

http://janien.wordpress.com 222
http://www.slideshare.net 5
http://janien.wikispaces.com 3
http://74.125.77.132 1
http://generatenational.net 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Het gebruik van wiki's bij groepswerk Het gebruik van wiki's bij groepswerk Presentation Transcript

    • Het gebruik van wiki's bij groepswerk Seminarie Onderwijskunde Augent 18/02/2009 - Cindy De Smet
    • Creative Commons Deze presentatie is onderworpen aan de Creative Commons overeenkomst: Naamsvermelding- NietCommercieel- GelijkDelen
    • Spreker • Lector media HoGent • Ph.D. Student Vakgroep Onderwijskunde UGent • Contact: cindy punt desmet apenstaart hogent punt be • Presentatie: http://www.slideshare.net/smetty • Video's (later): http://www.edublogs.be
    • Inhoud 1. Wiki: betekenissen 2. Wiki: kenmerken 3. 7 pijlers van digitale didactiek 4. Onderwijs toepassingen 5. Voorbeeld Case 1 6. Voorbeeld Case 2 7. Voorbeeld Case 3 8. Discussie 9. Meer info
    • Betekenissen • Een wiki heeft 3 betekenissen: – Het is een toepassing op het internet waarbij gebruikers de mogelijkheid hebben om via een webbrowser zelf inhoud toe te voegen, aan te passen of te verwijderen. – De software die gebuikt wordt om deze toepassing te realiseren. – De inhoud die via een wikitoepassing geproduceerd wordt.
    • Kenmerken (I) • Kenmerken van een wiki: – Open: In principe kan iedereen wijzigingen aanbrengen, maar het is mogelijk hier beperkingen in aan te brengen. – Eenvoudige opmaak: een beperkte set van opmaaktekens zorgt er voor dat de belangrijkste, noodzakelijke opmaak beschikbaar is – Unieke namen: een wiki werkt niet met mappenstructuren maar met unieke namen voor pagina's.
    • Kenmerken (II) – Dynamisch groeimodel: pagina’s kunnen naar elkaar verwijzen, ook als de pagina waarnaar verwezen wordt nog niet bestaat. – Traceerbaar: mogelijkheid om na te gaan wie er wat verandert.
    • 7 pijlers van digitale didactiek De 7 pijlers van digitale didactiek (Robert-Jan Simons, 2003; Wilfred Rubens) •Relaties leggen: wiki’s kunnen bijvoorbeeld gebruikt worden als instrument voor groepswerk of als cursus. Studenten zijn samen verantwoordelijk voor de realisatie. •Creëren:. een wiki kan gebruikt worden om online redeneren en schrijfvaardigheden te stimuleren
    • 7 pijlers (II) Uitdragen: een goed opgezette wiki kan helpen • om informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen. • Transparant maken: de meeste wikisoftware bezitten functionaliteiten om bijdragen te analyseren. • Leren leren: mogelijkheid voor de begeleider om snel in te grijpen en het leerproces te begeleiden of om onderling feedback te geven.
    • 7 pijlers (III) • Competenties centraal stellen: een wiki is minder geschikt als portfolio omdat controle over de inhoud belangrijk is en het niet wenselijk is dat iederen alle informatie kan zien of aanpassen • Flexibilisering: een wiki voorziet in de mogelijkheid om plaats- en tijdsonafhankelijk aan een project te werken (verschillende campussen, landen...)
    • Onderwijs toepassingen • Groepsprojecten • Uitbreiding of ondersteuning van de cursus • Agenda (les, vergadering, discussie) • Takenlijst (per student/per leerkracht) • Knowledge management (kennis delen): onderzoeksgroep, ondersteuning doctoraat • Glossarium, woordenboek...
    • Case 1 Hans Coppens • • Japanologie, Faculteit Letteren, KULeuven • Website: Japanese studies 3 voorbeelden: • 1. Geschiedenis wiki 2. Populaire cultuur wiki 3. Japans-Nederlands woordenboek
    • Case 2 • Dr. Bram De Wever • Vakgroep Onderwijskunde, Ugent • 2 voorbeelden: 1. Wiki bij het opleidingsonderdeel Onderwijskunde (Prof. Valcke) 2. Wiki bij het opleidingsonderdeel Vakdidactische verkenningen (Prof. Van Keer)
    • Case 3 • Cindy De Smet • Bachelor leraar lager onderwijs Lerarenopleiding Ledeganck, Hogent • Voorbeeld uit het opleidingsonderdeel Media: uitdieping
    • Praktische uitwerking cases • Case 1 (video): – Gebruik wiki's Screencast geschiedenis wiki – Evaluatie wiki's • Case 2 (video): – Gebruik wiki's Screencast vakdidactische verkenningen – Evaluatie wiki's Screencast evaluatie
    • Praktische uitwerking cases • Case 3 (live demo): – Gebruik wiki – Evaluatie • Tips & tricks (video)
    • Discussie • Groepsdynamica • Open versus gesloten systeem Evaluatie • • ...
    • Meer info • Wikimedia: Wikipedia, Wiktionary, Wikibooks • Social Software in het onderwijs (Pierre Gorissen) • Het gebruik van wiki’s in het onderwijs (Cindy De Smet, Open bron, open inhoud, open leren; Wolters Plantyn, ISBN 90 301 8431 0) • Kennisrotondewiki • Wikimatrix • Wiki's in Plain English