Criatividade e Inovaçao

Criatividade e Inovação Conceitos básicos

Criatividade e Inovação

Criatividade : a habilidade de desenvolver novas idéias e de descobrir novos meios para tratar problemas e oportunidades.

Inovação : a habilidade de aplicar soluções criativas e valiosas a problemas e oportunidades. Compreende também a implementação destas soluções.

Criatividade

O processo de criar novas idéias envolve a combinação de conceitos e elementos existentes em novas e originais associações

O radar é uma combinação de elementos conhecidos: ondas de rádio, amplificadores e osciloscópios

A Internet é a combinação de tecnologias disponíveis: computadores e telecomunicação

A necessidade de novas idéias Se você pensa que terá sucesso em conduzir seu negócio nos próximos dez anos do mesmo modo que você fez nos últimos dez anos, você está perdido. Para ter sucesso, você tem que perturbar o presente. Roberto Goizueta Chief Executive, Coca Cola

Explorando a criatividade

PORQUE estudar sobre criatividade? O que isto tem a ver comigo?

QUEM tem criatividade? Somos todos criativos?

COMO me tornar mais criativo? É possível?

Qual a relação entre criatividade e inteligência ?

?

Quando você ouve as palavras

O que vem à sua mente?

De quem você se lembra primeiro?

Você se lembra de algo especial? Um evento, um lugar, um objeto, uma experiência .....?

Criatividade Criativo Pessoa criativa

Mitos sobre a criatividade

Criatividade é inata e não pode ser aprendida ou desenvolvida.

Para ser criativo é necessário ser um rebelde, louco, gênio ou artista.

Inteligência é criatividade.

Todos os novos produtos resultaram de descobertas acidentais.

Fatos sobre a criatividade O teste feito pela NASA 2% 200.000 >25 12% Mesmo grupo 15 30% Mesmo grupo 10 98% 1.600 5 Pessoas altamente criativas Pessoas testadas Idade anos

Pelo menos uma certeza: Ao longo de nossa vida, desaprendemos a ser criativos. Bloqueios à criatividade criados pela família, pela escola, pela sociedade, pelas empresas ou por nós mesmos. Idade Criatividade

Bloqueios conceituais

Paredes mentais que nos impedem de perceber corretamente o problema ou conceber uma solução

Alguns são criados por nós mesmos: temores, percepções, preconceitos, experiências, emoções, etc.

Outros pelo ambiente: tradição, valores, regras, pressões, falta de apoio, conformismo, etc.

Barreiras Barreiras Barreiras Barreiras Barreiras Barreiras Barreiras Barreiras

Barreiras à criatividade Bloqueio conceitual é um estado mental que nos impede de ver um problema ou uma solução de uma maneira não convencional .

Bloqueios culturais

Barreiras que impomos a nós mesmos devido à sociedade, cultura ou grupo a que pertencemos

Rejeição do modo de pensar de pessoas ou grupos diferentes

Alguns destes bloqueios:

Nós não pensamos ou agimos deste jeito aqui

Nosso jeito é o certo

Respeitamos nossas tradições

Não se mexe em time que está ganhando

Bloqueios ambientais e organizacionais

Distrações no ambiente de trabalho, reais ou imaginárias (interrupções, ruídos, telefone, email, etc.)

Ambiente de trabalho opressivo, inseguro, desagradável

Atitudes inibidoras ao uso de sentimentos, intuição, emoções, humor e fantasia

Autoritarismo, estilos gerenciais inibidores

Falta de apoio, cooperação e confiança

Prisioneiro da rotina

Bloqueios intelectuais e de comunicação

Falta de informação e conhecimento

Informação incorreta ou incompleta

Fixação funcional ou profissional

Crença na solução única

Uso inadequado ou inflexível de métodos para solução de problemas

Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e idéias

Bloqueios emocionais

Desconforto em explorar e manipular idéias

Nos impedem de comunicar nossas idéias à outras pessoas. Alguns exemplos:

Medo de correr riscos

Receio de parecer tolo ou ridículo

Dificuldade em isolar o problema

Desconforto com incertezas e ambigüidades

Negativismo: procura prematura de razões para o fracasso, por que não vai dar certo

Inabilidade para distinguir entre realidade e fantasia

Bloqueios de percepção

Obstáculos que nos impedem de perceber claramente o problema ou a informação necessária para resolvê-lo.

Inabilidade para ver o problema sob diversos pontos de vista. Exemplos:

Estereótipos : assumindo que um item ou idéia identificado não pode ter outro uso ou função além daquela já conhecida

Fronteiras imaginárias : projetamos fronteiras no problema ou na solução que não existem na realidade

Sobrecarga de informação : excesso de informações e de detalhes que restringem a solução que pode ser considerada

Experiências e percepções

Podemos aprender a ser mais criativos? Sim! Conhecendo e mudando os modos inibidores como tendemos a perceber , definir e examinar os problemas e decisões que enfrentamos. Somos fortemente condicionados pelo ambiente em que vivemos e por nossas experiências.

A corrente de pensamento

Você tem quatro segmentos de corrente de ouro com três elos cada

Conecte os segmentos para fazer um círculo

Para fazer isto, você tem que abrir e soldar alguns elos, ao custo de $100 para cada elo soldado

Você só dispõe de $300

Como este trabalho pode ser feito dentro do orçamento de $300?

Inteligência: algumas definições

Capacidade geral mental que envolve a habilidade de raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar abstratamente, compreender idéias e linguagem e aprender.

A capacidade de resolver problemas e de modelar produtos que são valorizados em um ou mais contextos culturais ( Howard Gardner )

Múltiplas inteligências Howard Gardner Estas inteligências não são mutuamente excludentes. Agem combinadas. Cada pessoa apresenta uma combinação única de inteligências em tipos e graus. Lógica Naturalista Musical Linguística Interpessoal Espacial Cinestésica Intrapessoal Existencial Outras?

Inteligências analíticas Inteligências que promovem a análise do conhecimento. Lógica Habilidade de pensar logicamente, reconhecer padrões e trabalhar conceitos abstratos. Mais associada ao pensamento científico e matemático. Musical Capacidade de distinguir sons e de criar, interpretar e apreciar música. Naturalista Apresentada por aqueles que são talentosos em observar, entender e organizar categorias, especialmente as encontradas na natureza.

Inteligências introspectivas Inteligências que têm claramente um componente afetivo. Intrapessoal Encontrada em pessoas introspectivas e intuitivas. Capacidade de auto-conhecimento e de interpretar seus sentimentos, medos e motivações Existencial Pessoas voltadas para questões fundamentais da existência: Qual o meu papel na família, no trabalho ou na comunidade? Hábeis em relacionar detalhes com o todo. Espacial Habilidade de visualizar objetos e dimensões espaciais e de criar imagens internamente. Envolve a sensibilidade a cores, linhas, formas, espaço e as relações que existem entre estes elementos.

Inteligências interativas Inteligências usadas para se expressar e explorar o ambiente. Linguística Habilidade para usar palavras e a linguagem verbal e escrita. Habilidade para falar línguas. Linguagem como meio de lembrar informações. Interpessoal Habilidade para entender as intenções, desejos e motivações dos outros. Habilidades de comunicação, relacionamento e persuasão. Cinestésica O conhecimento do corpo e a habilidade de controlar seus movimentos. Potencial de usar o corpo para dança e esportes.

Posso ser mais criativo? Sim! Conhecendo o seu perfil de inteligência e aprimorando e usando os seus talentos naturais. Não é tanto quão inteligente você é, mas como você é inteligente, isto é, que tipos de inteligência predominam em seu perfil.

Fatores da criatividade

Expertise : Conhecimentos e habilidades básicas num determinado campo.

Motivação : Paixão pelo trabalho e prazer na solução de problemas.

Habilidades criativas : Flexibilidade, imaginação, fluência e domínio dos princípios e técnicas.

Criatividade e conhecimento

Conhecimento é a matéria prima da criatividade.

Acesso a novos conhecimentos é um pré-requisito da criatividade.

Criatividade ocorre quando o conhecimento existente é combinado em novos e valiosos modos. Novidade Grau de criatividade Valor

Motivação e criatividade A verdadeira criatividade é impossível sem alguma medida de paixão. O melhor modo de ajudar as pessoas a maximizar seu potencial criativo é permitir que elas façam algo que amam. Teresa Amabile: Creativity in Context Não tenha medo de se apaixonar por algo e persegui-lo com tenacidade. E. Paul Torrance

Seja acreditando que pode, ou seja acreditando que não pode, você esta absolutamente certo! Henry Ford

Os três princípios do pensamento criativo Fuga Atenção Movimento

Atenção a que?

Criatividade requer que primeiro concentremos nossa atenção sobre algo, um problema ou uma oportunidade

Requer atenção à:

Elementos da situação atual

Características, atributos e categorias

Diferenças e similaridades

Suposições, padrões e paradigmas

O que funciona e o que não funciona

A verdadeira viagem do descobrimento não consiste na procura de novas paisagens, mas em ter novos olhos. James L. Adams

Mude a perspectiva

Fuga de que?

Idéias dominantes

Pensamento convencional

Restrições mentais atuais

Julgamentos prematuros

Barreiras e regras

Suposições

Experiências passadas

Tempo e lugar

Estabelecido o foco, temos que escapar de:

Fuga Você não pode resolver um problema com a mesma atitude mental que o criou. Albert Einstein

Vales mentais (Edward De Bono) Os hábitos, mais do que nossas habilidades, predominam na escolha de nossos caminhos. Tendemos a trilhar sempre o mesmo vale, que se torna cada vez mais profundo. Vales Correntes de pensamento

Fuga: escapar dos vales mentais O pensamento criativo envolve a ruptura de padrões estabelecidos (vales) para poder olhar as coisas de modo diferente (De Bono) Abrir canais Saltar entre vales

Movimento em que sentido?

Escapar não é suficiente, temos que continuar a exploração e expandir a geração de novas idéias

Movimentar-se:

No tempo e no espaço

A outro ponto de vista

Do geral para o particular e vice-versa

Livre associação de idéias

Santos Dumont: uma mente criativa Problema: Balão vazio era pesado, volumoso e difícil de transportar Soluções Madeira Lona encerada Corda Corda de piano Bambu e vime Seda

Criatividade aplicada à solução de problemas: as duas grandes escolas Alex F. Osborn CPS Solução Criativa de Problemas Abordagem intuitiva para geração de grande quantidade de idéias Genrich Altshuller TRIZ Teoria da Solução Inventiva de Problemas Processo sistematizado para procura de solução, orientado por 40 princípios inventivos

Solução Criativa de Problemas Método de Parnes e Osborn

Separe a fase de geração de idéias ( pensamento divergente ) da fase de julgamento ( pensamento convergente )

Total liberdade de imaginação na fase divergente

Na fase convergente analise, elimine, combine e melhore as idéias

Produção de idéias Definição do objetivo Coleta de dados Definição do problema Geração de idéias Escolha da solução Implementação Entendimento do problema Planejamento e ação 1 2 3 4 5 6

Teoria da Solução Inventiva de Problemas TRIZ de G. Altshuller 3 Fundamentos: Conceitos de Idealidade, Contradição e Utilização de Recursos 40 Princípios Inventivos Método dos Princípios Inventivos Estudadas 200.000 patentes Atualmente: um banco de dados de mais de 2 milhões de patentes

Método dos Princípios Inventivos TRIZ é uma metodologia para a solução inventiva de problemas, orientada ao ser humano e baseada em conhecimento . Problema específico Problema Típico (Contradição) Solução genérica Abstração Realização 3 Fundamentos 40 Princípios Solução específica

Pensamento Inventivo Sistematizado Problema genérico Solução genérica Problema específico Solução específica Banco de Princípios Inventivos Princípio Inventivo Selecionado Abstração Realização

Jairo Siqueira [email_address] http://CriatividadeAplicada.com