Módulo 6   derechos y demandas juveniles
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Módulo 6 derechos y demandas juveniles Presentation Transcript

  • 1. • Veremos algunos resultados de investigación “Juventud e Integración Sudamericana”• Haremos un rápido repaso por los derechos contemplados en la Convención Iberoamericana de Derechos de la Juventud• Repasaremos cómo se vinculan las juventudes con el espacio público
  • 2. Objetivos del estudio Juventudes sudamericanas: • Sistematizar, dar visibilidad y promover el reconocimiento de las “demandas juveniles”: reclamos, reivindicaciones • Examinar cómo diferentes demandas juveniles se jerarquizan y se incorporan en el debate público, en las agendas de la sociedad civil y en el diseño de Politícas Públicas de Juventud en América del Sur
  • 3. LOS DERECHOS DE LA JUVENTUD: (Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes, OIJ) CIVILES Y POLÍTICOS DERECHOS CULTURALES:DERECHOS ECONÓMICOS: a la libre creación, acceso expresión artísticaFUNDAMENTALES a bienes productivos, y culturalEN LA FASE JUVENIL inserción laboral, ingresos, Derecho a un medio formacion profesional, ambiente saludable, proteccion social, Al ocio y créditos esparcimiento, al deporte, Al desarrollo
  • 4. LOS DERECHOS • Sistema de normas que regulan las relaciones de poder entre personas y los grupos. • Idea de Sujeto de Derechos: tener derecho a la participación juvenil, a tener leyes justas y que se cumplan, al conocimiento y a la educación, a la equidad, a la inclusión, al acceso a la salud integral, a una vida sin ninguna clase de violencias, a la autonomía..
  • 5. ¿Qué reivindican las juventudes en sudamérica? 2º OPORTUNIDADES 1º EDUCACION PUBLICA DE CALIDAD DE INSERCION PRODUCTIVA Y TRABAJO DECENTE 3º ACCESO al desarrollo CULTURAL: 6º CIRCULACIÓN y USUFRUCTO y A LA MOVILIDAD PRODUCION CULTURAL LAS 6 DEMANDAS EN COMÚN 5º ECOLOGÍA: RESPETO 4º VIDA SEGURA: SUSTENTABILIDAD VALORACIÓN DE SOCIOAMBIENTAL LA DIVERSIDAD y DDHH
  • 6. Tres esferas de demandas: Demandas“AMBIENTALES” Demandas “JUVENILES” Demandas “ECONÓMICO - SOCIALES”
  • 7. Jóvenes gravemente afectados en sus Derechos Jóvenes pobres Inclusión Social Jóvenes excluidos laboralmente Trabajo Jóvenes excluidos Formación Educativa y con aspiraciones Capacitación Laboral Jóvenes Fin a la estigmatización y discriminados abuso policial por ser “pobres” Jóvenes marginales Lucha contra el Paco
  • 8. Otras demandas juveniles: INTERCONEXIÓN ESPACIOS… IDENTIDADAES TRANSFORMACIÓNPARTICIPACION JUVENILES DEL ORDEN SOCIAL Distribución de la Fin de las riqueza asimetrías con los adultos
  • 9. Demandas juveniles interrelacionadas: EDUCACIÓN TRABAJO CAPACITACIÓN: IGUALDAD DE GÉNERO E INTEGRACIONAL “IDENTIDAD” “SER JOVEN” RECREACIÓNPARTICIPACIÓN!!
  • 10. Espacio público (Arendt, Habermas)Una escena en “común” dondese rompe el asilamientoFundamentalmente es un lugar delibertad de participación social y políticaEscenario de inconmensurablevalor p ara la “ciudadanía”:permite ser visibilizados,reconocidos…Es un lugar de relaciones fraternas,permite generar reflexividad e invenciones Construcción y redifinición de identidades con la organización y frente a otros
  • 11. Espacios públicos de actuación juvenilCOLECTIVOS COMUNIDAD JUVENILES Acciones de desarrollo Reuniones, comunitario asambleas, Voluntariado talleres, campamentos PARTICIPACIÓN Aprendizajes, POLÍTICA: diálogos, relaciones, Acciones directas: miden las Marchas de capacidades, protestareconocimientos Movilizaciones
  • 12. Mayor conciencia y activismo ambiental de la juventud VIRTUD LA PARTICIPACION ECOLÓGICA: FUNDAMENTAL: • Aspiran a otra • Renovadas perspectivas globalización y juicios para los asuntos públicos • Valores ambientales • Pueden aportar ideas nuevas (planificación, toma de decisiones...) • Gran interés en proteger • Fuerte predisposición al y preservar los recursos trabajo asociativo- del planeta comunitario • Alta valoración de la diversidad étnica y cultural
  • 13. DESAFIOS: El reconocimiento del carácter activo de las personas JOVENES como SUJETOS: Derecho a la EMANCIPACION La valoración del pensamiento crítico y la creatividad (promover la conciencia crítica respecto al mundo) Potenciar a la población joven como sujetos dinámicos del desarrollo sostenible, para combatir la degradación ambiental y cultural, para dinamizar el tejido comunitario, para viabilizar mercados locales, para fortalecer la educación. En definitiva, la juventud posee una enorme relevancia para el desarrollo democrático sudamericano. Rasgos personales: voluntad, decisión, esfuerzo (Importancia de la Condición Juvenil)
  • 14. Siete programas insignia como Ámbitos de acción prioritarias respuesta. Impulsar un Sistema Nacional de Juventud “jóvenes como sujeto de derechos” Acceso y producción Garantizar la inclusión cultural educativa plena AMPLIA TRANSFERENCIA DE RECURSOS DESDE EL ESTADO A LASEducación cívica y “JUVENTUDES” Trabajo decente, participación dotación de tierra y vivienda accesible DD HH y no discriminación Cuidado de la “salud”