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Relatos sobre l@s jóvenes                    NO SON RESPONSABLES                        DE SUS ACTOSVICTIMIZACIÓN         ...
Atributos y caracterizaciones adultas con           fuerte impacto en las identidades juveniles  DESCONFIANZA             ...
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Módulo 2 Sociología de la Juventud

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Diplomado en Estudios de Juventud ACJ Sinergianet 2011.

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Módulo 2 Sociología de la Juventud

  1. 1. Compartir el Conocer y abanico de provocar el enfoques debate en elconceptuales análisis de la sobre condición juventud juvenil
  2. 2. Juventud como momento de preparación como adultoParadigma generacional Juventud-Problema ¿Cuál es nuestra imagen de la juventud? ¿Cuál es nuestro paradigma ? Enfoque constructivista Actor estratégico Juventud Ciudadana
  3. 3. Relatos sobre l@s jóvenes NO SON RESPONSABLES DE SUS ACTOSVICTIMIZACIÓN ESENCIALIZACIÓN (SON UN PROBLEMA) Temor de Sector en encontrarse “riesgo” con jóvenes desconocidos DESCONFIANZA 4
  4. 4. Atributos y caracterizaciones adultas con fuerte impacto en las identidades juveniles DESCONFIANZA TEMOR A EN LOS JÓVENES LOS JÓVENES Discursos y enfoques negativos sobre las personas jóvenesIDENTIDAD NEGATIVA IDEA DE FALTA DE PROYECTOSFATALISTA ACERCA DE LOS JÓVENES ENTRE LOS JÓVENES
  5. 5. Enfoques y sus implicancias: la identidad de l@s Jóvenes PROBLEMÁTICO POR LAS CONDICIONES DE VIDA O POR ESENCIAEMPRENDEDOR Y/O CONVOCACIÓN DE SERVICIO
  6. 6. Por ejemplo, veremos el desarrollo juvenil desde una perspectiva generacional-La relevancia de LA PERSPECTIVA RELACIONAL: considerar los vínculos con elentono social más amplio.-En dicho lente conceptual se enfocan las “disputas” (conceptuales, simbólicas…)y definiciones de “otros sociales”: adultos, instituciones, otros jóvenes…Desde la misma perspectiva se reconoce lo “juvenil” como producto de tensiones.Es imprescindible reconocer las relaciones de poder y nominación social: porejemplo atributos asociados con la juventud, que algunos jóvenes tendrían y otroscareceríanEn definitiva, veremos que el “ser joven” se va reconfigurando a lo largo del tiempoen función de las cambiantes coyunturas.
  7. 7. Para quienes no la conocen, conversaremos acerca de laConvención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes.Por último, analizaremos las implicancias prácticas de losdiscursos y paradigmas en juventud adoptados personal oinstitucionalmente.
  8. 8. En este módulo y los siguientes veremos como la “condición juvenil” posee múltiples rostros: Analizaremos que la condición joven refiere a: 1. Los valores y a la cultura particular de los sujetos jóvenes 2. Las apropiaciones y subjetividad juvenil 3. Las aspiraciones y los planes de vida (donde el presente está condicionado por estas aspiraciones) que tiene toda persona joven 4. La construcción juvenil de la cultura: lo cual significa valorar las capacidades creativas y las expresiones juveniles propias
  9. 9. ¿Juventud o juventudes? Veremos que si bien ser joven implica una serie de características comunes a quienes tienen la misma edad, la “condición joven” remite a la existencia de “pluralidades de juventudes” Las condiciones juveniles están marcadas por: experiencias diferenciadas, factores socioculturales y económicos, la historia y la generación a la que se pertenece, el género, la clase social de origen, el lugar de residencia, la etnia y el carácter activo de las personas como jóvenes.Hoy a explotado el término juventud!Por lo cual se requiere revalorizar aspectos relevantes en las juventudes: simbólicos, culturales, históricos, de clase, de generación, género…

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