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Módulo 2 Sociología de la Juventud
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Módulo 2 Sociología de la Juventud

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Diplomado en Estudios de Juventud ACJ Sinergianet 2011.

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  • 1. Compartir el Conocer y abanico de provocar el enfoques debate en elconceptuales análisis de la sobre condición juventud juvenil
  • 2. Juventud como momento de preparación como adultoParadigma generacional Juventud-Problema ¿Cuál es nuestra imagen de la juventud? ¿Cuál es nuestro paradigma ? Enfoque constructivista Actor estratégico Juventud Ciudadana
  • 3. Relatos sobre l@s jóvenes NO SON RESPONSABLES DE SUS ACTOSVICTIMIZACIÓN ESENCIALIZACIÓN (SON UN PROBLEMA) Temor de Sector en encontrarse “riesgo” con jóvenes desconocidos DESCONFIANZA 4
  • 4. Atributos y caracterizaciones adultas con fuerte impacto en las identidades juveniles DESCONFIANZA TEMOR A EN LOS JÓVENES LOS JÓVENES Discursos y enfoques negativos sobre las personas jóvenesIDENTIDAD NEGATIVA IDEA DE FALTA DE PROYECTOSFATALISTA ACERCA DE LOS JÓVENES ENTRE LOS JÓVENES
  • 5. Enfoques y sus implicancias: la identidad de l@s Jóvenes PROBLEMÁTICO POR LAS CONDICIONES DE VIDA O POR ESENCIAEMPRENDEDOR Y/O CONVOCACIÓN DE SERVICIO
  • 6. Por ejemplo, veremos el desarrollo juvenil desde una perspectiva generacional-La relevancia de LA PERSPECTIVA RELACIONAL: considerar los vínculos con elentono social más amplio.-En dicho lente conceptual se enfocan las “disputas” (conceptuales, simbólicas…)y definiciones de “otros sociales”: adultos, instituciones, otros jóvenes…Desde la misma perspectiva se reconoce lo “juvenil” como producto de tensiones.Es imprescindible reconocer las relaciones de poder y nominación social: porejemplo atributos asociados con la juventud, que algunos jóvenes tendrían y otroscareceríanEn definitiva, veremos que el “ser joven” se va reconfigurando a lo largo del tiempoen función de las cambiantes coyunturas.
  • 7. Para quienes no la conocen, conversaremos acerca de laConvención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes.Por último, analizaremos las implicancias prácticas de losdiscursos y paradigmas en juventud adoptados personal oinstitucionalmente.
  • 8. En este módulo y los siguientes veremos como la “condición juvenil” posee múltiples rostros: Analizaremos que la condición joven refiere a: 1. Los valores y a la cultura particular de los sujetos jóvenes 2. Las apropiaciones y subjetividad juvenil 3. Las aspiraciones y los planes de vida (donde el presente está condicionado por estas aspiraciones) que tiene toda persona joven 4. La construcción juvenil de la cultura: lo cual significa valorar las capacidades creativas y las expresiones juveniles propias
  • 9. ¿Juventud o juventudes? Veremos que si bien ser joven implica una serie de características comunes a quienes tienen la misma edad, la “condición joven” remite a la existencia de “pluralidades de juventudes” Las condiciones juveniles están marcadas por: experiencias diferenciadas, factores socioculturales y económicos, la historia y la generación a la que se pertenece, el género, la clase social de origen, el lugar de residencia, la etnia y el carácter activo de las personas como jóvenes.Hoy a explotado el término juventud!Por lo cual se requiere revalorizar aspectos relevantes en las juventudes: simbólicos, culturales, históricos, de clase, de generación, género…

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