Herramientas 2.0 para Educación a Distancia
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Herramientas 2.0 para Educación a Distancia Herramientas 2.0 para Educación a Distancia Presentation Transcript

  • Módulo 4 Herramientas Web 2.0 para educación a distancia
  • • La Web tradicional es un sistema de documentos enlazados por hipertexto que permite navegar de un documento a otro y acceder a la información en cualquier momento y lugar. • Al principio era un entorno relativamente estático, con poca intervención de los usuarios • La Web 2.0 es la segunda generación de la Web (Tim O'Reilly, 2004) • Ahora el usuario consume y produce datos, contribuyendo a una web más dinámica gracias a herramientas 2.0
  • La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas desde Internet, usando un navegador web: • Publicar fácilmente, separando el formato del contenido • Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores sociales, votaciones, encuestas) • Interactuar con otros usuarios y generar conversaciones • Trabajar de manera colaborativa • Personalizar el acceso a la información, según nuestros intereses (sindicación de contenidos, páginas de inicio) View slide
  • Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el aprendizaje No se trata de una herramienta sino de una nueva filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter informal, contextual y con contenidos abiertos y libres. Se basa en el uso de software social accesible vía web: blogs, wikis, redes sociales, etc. En lugar de asimilar un conjunto de contenidos estáticos, se busca que el estudiante pueda establecer conexiones entre distintos tipos de conocimiento. Tanto o más importante que los contenidos son las conversaciones e interacción dentro de redes. View slide
  • Herramientas e-learning tradicional: Herramientas e-learning 2.0 Entornos Virtuales de PLE (Entornos Personales de Aprendizaje Aprendizaje) Correo electrónico Blogs Páginas y portales web Wikis Bibliotecas virtuales RSS E-groups Marcadores sociales Foros Microbloging Chat Podcast Telefonía IP Mundos Virtuales Redes sociales
  • Un Blog es un tipo de página web que mediante un CMS (sistema de gestión de contenidos) permite la publicación instantánea de entradas y la retroalimentación de los lectores mediante comentarios. Las entradas o “post” suelen estar ordenadas cronológicamente y pueden combinar texto, enlaces, imágenes, audio y video. Todos los blogs cuentan con un sistema que permite a los lectores la actualización inmedianta: sindicación de contenidos o RSS. Gracias al CMS y las plantillas prediseñadas, no hay que preocuparse de la parte técnica, solamente del contenido. Por su tecnología (es una aplicación on-line) y su carácter “conversacional” (interactividad entre autores y lectores) es la herramienta de la Web 2.0 por excelencia.
  • Los blogs sirven tanto para EaD como para coordinar y complementar cursos presenciales y semi-presenciales. También son útiles como mecanismo de formación continua y autodidacta, ya que existen blogs de excelente calidad en una gran variedad de temas. Por su facilidad de uso y versatilidad son un recurso potente y al alcance de todos; tanto los centros de formación, como los docentes y los estudiantes pueden crear y administrar un blog de manera muy sencilla.
  • El blog puede funcionar como aula, conteniendo toda la información, materiales y actividades del curso Los post son sesiones y/o consignas de actividades Los post pueden organizarse en archivos cronológicos (por defecto) o gestionarse por categorías o “tags” (etiquetas), quedando cada post inscrito en una o varias de ellas, con lo que podemos organizar el programa del curso Los comentarios a los post pueden funcionar como foros Los estudiantes pueden crear sus propios blogs a modo de portafolios, donde podrán publicar sus aportes personales y las tareas asignadas, reflejando el proceso de aprendizaje. Los feeds permiten la distribución de material y novedades a todos los participantes a través de lectores RSS (como Google Reader).
  • Publicar un blog no requiere conocimientos de informática avanzados. Hay portales que ofrecen páginas prediseñadas donde solo se necesita redactar el contenido (cuentan con opciones avanzadas para personalizar). Ejemplos: http://blogger.com http://wordpress.com/ http://space.live.com Usuarios avanzados que cuenten con su propio servidor pueden instalar y utilizar software libre u open source. Ejemplos: http://wordpress.org/ http://www.movabletype.org/
  • WIKIS
  • Una wiki es una página web que permite la edición de información a distancia con la participación de distintos usuarios Es una herramienta colaborativa: los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página, permitiendo corregir los errores Cuenta con un historial de versiones que permite ver el avance de los contenidos y transparentar su construcción colectiva Los contenidos no están organizados cronológicamente (como en los blogs), sino por temas enlazados de forma no lineal a través de hipervínculos que conectan conceptos
  • Al editar una wiki podemos: Editar contenidos de forma muy rápida a través de texto simple Enlazar contenidos asociados (ya creados o generados más adelante) en la propia wiki, encerrando un texto entre cuatro [[corchetes]] Cambiar la apariencia del texto sin conocimientos de diseño web Todos los contenidos creados quedan almacenados en una única dirección web, accesible en cualquier momento a todos (como la Wikipedia) o a un grupo restringido (por invitación)
  • Publicación de contenidos: módulos, lecciones, bibliografías, glosarios, manuales, instructivos, etc. Aportes de los estudiantes al material creado por el docente, creando contenidos abiertos al enriquecimiento y la crítica Presentaciones grupales de estudiantes: resultados de búsquedas web colectivas (webquest), búsquedas bibliográficas, elaboración de proyectos, etc.
  • Si no disponemos de un sitio web o servidor propio: -Servicios on-line de pago -Servicios on-line o gratuitos (algunos pueden tener publicidad). Ejemplos: http://www.pbwiki.com http://www.pikiwiki.com http://www.wikia.com Si disponemos de un sitio web o servidor propio y conocimientos de programación básicos: -Adquiriendo o rentando el software -Utilizando software libre. Ejemplos: http://tikiwiki.org http://www.mediawiki.org
  • Por sus siglas en inglés PLE (Personal Learning Environment) Se compone de aplicaciones de la Web 2.0, como los wikis, los weblogs, los marcadores sociales y los canales de RSS que se unen en un entorno auto-organizado por el estudiante Descentralización del contenido: el aprendiz pasa a ser el centro y quien controla el proceso de aprendizaje Implica adquirir competencias metodológicas en relación al uso de software social y aplicaciones multimedia, además del los conocimientos en sí mismos Implica autonomía, creatividad, y habilidad para la creación de redes sociales
  • El PLE “ofrece un portal al mundo, a través del cual los aprendices pueden explorar y crear de acuerdo con sus propios intereses y direcciones, interactuando en todo momento con sus amigos y comunidad” (Downes 2007, 23) Mayor énfasis en el proceso de aprendizaje que en el producto (asimilación de contenidos)
  • Mediante un PLE los estudiantes no sólo pueden acceder al contenido, sino también: Crear su identidad virtual a través de su PERFIL Incluir a otros usuarios en una lista de CONTACTOS Almacenar contenidos entre sus FAVORITOS Opinar a través de COMENTARIOS Clasificar la información asignándole ETIQUETAS CREAR Y REUTILIZAR el contenido en sus propias webs blogs, wikis, etc.
  • Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer cosas” con la información: • Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y marcadores • Recibir información de forma simple: suscripción mediante RSS • Personalizar la experiencia: mecanismos para recoger e integrar contenidos y herramientas de una forma orientada a objetivos (Rittberger y Blees 2009) • Conversar y colaborar con otros usuarios: comentar, participar en foros, wikis, webconferencias, etc.
  • Esperamos los aportes y las consultas de todos y todas Tutores del Módulo: Mariana Fossatti marianafossatti@sinergianet.org.uy Gustavo García Lutz ggarcialutz@gmail.com Esta obra está licenciada bajo una Licencia Atribución-No Comercial-Sin Obras Derivadas 3.0 Unported de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Así pues, se permite la copia, distribución y comunicación pública siempre y cuando se cite el autor de esta obra y la fuente.