1. Módulo 4
Herramientas Web 2.0 para
educación a distancia

2. La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten
utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas
desde Internet, usando un navegador web:

3. La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten
utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas
desde Internet, usando un navegador web:
• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido

4. La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten
utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas
desde Internet, usando un navegador web:
• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido
• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores
sociales, votaciones, encuestas)

5. La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten
utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas
desde Internet, usando un navegador web:
• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido
• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores
sociales, votaciones, encuestas)
• Interactuar con otros usuarios y generar
conversaciones

6. La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten
utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas
desde Internet, usando un navegador web:
• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido
• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores
sociales, votaciones, encuestas)
• Interactuar con otros usuarios y generar
conversaciones
• Trabajar de manera colaborativa

7. La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten
utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas
desde Internet, usando un navegador web:
• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido
• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores
sociales, votaciones, encuestas)
• Interactuar con otros usuarios y generar
conversaciones
• Trabajar de manera colaborativa
• Personalizar el acceso a la información, según nuestros
intereses (sindicación de contenidos, páginas de inicio)

8. Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero
cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el
aprendizaje

9. Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero
cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el
aprendizaje
No se trata de una herramienta sino de una nueva
filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter
informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.

10. Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero
cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el
aprendizaje
No se trata de una herramienta sino de una nueva
filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter
informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.
Se basa en el uso de software social accesible vía web:
blogs, wikis, redes sociales, etc.

11. Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero
cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el
aprendizaje
No se trata de una herramienta sino de una nueva
filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter
informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.
Se basa en el uso de software social accesible vía web:
blogs, wikis, redes sociales, etc.

12. Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero
cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el
aprendizaje
No se trata de una herramienta sino de una nueva
filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter
informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.
Se basa en el uso de software social accesible vía web:
blogs, wikis, redes sociales, etc.
En lugar de asimilar un conjunto de contenidos estáticos,
se busca que el estudiante pueda establecer conexiones
entre distintos tipos de conocimiento.

13. Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero
cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el
aprendizaje
No se trata de una herramienta sino de una nueva
filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter
informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.
Se basa en el uso de software social accesible vía web:
blogs, wikis, redes sociales, etc.
En lugar de asimilar un conjunto de contenidos estáticos,
se busca que el estudiante pueda establecer conexiones
entre distintos tipos de conocimiento.
Tanto o más importante que los contenidos son las
conversaciones e interacción dentro de redes.

14. Herramientas e-learning tradicional: Herramientas e-learning 2.0
Entornos Virtuales de PLE (Entornos Personales de
Aprendizaje Aprendizaje)
Correo electrónico Blogs
Páginas y portales web Wikis
Bibliotecas virtuales RSS
E-groups Marcadores sociales
Foros Microbloging
Chat Podcast
Telefonía IP Mundos Virtuales
Redes sociales

16. WIKIS

18. Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer
cosas” con la información:

19. Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer
cosas” con la información:
• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y
marcadores

20. Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer
cosas” con la información:
• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y
marcadores
• Recibir información de forma simple: suscripción mediante RSS

21. Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer
cosas” con la información:
• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y
marcadores
• Recibir información de forma simple: suscripción mediante RSS
• Personalizar la experiencia: mecanismos para recoger e integrar
contenidos y herramientas de una forma orientada a objetivos
(Rittberger y Blees 2009)

22. Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer
cosas” con la información:
• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y
marcadores
• Recibir información de forma simple: suscripción mediante RSS
• Personalizar la experiencia: mecanismos para recoger e integrar
contenidos y herramientas de una forma orientada a objetivos
(Rittberger y Blees 2009)
• Conversar y colaborar con otros usuarios: comentar, participar en
foros, wikis, webconferencias, etc.

23. Esperamos los aportes y las consultas de
todos y todas
Tutores del Módulo:
Mariana Fossatti marianafossatti@sinergianet.org.uy
Gustavo García Lutz ggarcialutz@gmail.com
Esta obra está licenciada bajo una Licencia
Atribución-No Comercial-Sin Obras Derivadas 3.0
Unported de Creative Commons. Para ver una
copia de esta licencia, visite
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
Así pues, se permite la copia, distribución y
comunicación pública siempre y cuando se cite el
autor de esta obra y la fuente.