keynote 'Onderwijsverhoudingen' @ HAVO congres
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

keynote 'Onderwijsverhoudingen' @ HAVO congres

on

  • 145 views

keynote 'Onderwijsverhoudingen' @ HAVO congres

keynote 'Onderwijsverhoudingen' @ HAVO congres

Statistics

Views

Total Views
145
Slideshare-icon Views on SlideShare
143
Embed Views
2

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 2

https://twitter.com 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    keynote 'Onderwijsverhoudingen' @ HAVO congres keynote 'Onderwijsverhoudingen' @ HAVO congres Presentation Transcript

    • De denkfiguren
    • Een leerling is BETER dan een leraar
    • Астафьев “Bij voortduring zeggen we: kinderen betekenen geluk, kinderen betekenen vreugde, kinderen zijn lichtstraaltjes! Maar kinderen zijn ook een last! onze eeuwige zorg!
    • Ze zijn het oordeel over ons in de wereld, onze spiegel waarin alles naakt te zien is - ons geweten, ons verstand, onze eerlijkheid, onze zuiverheid.”
    • onderwijsfilosofie
    • Discipline Antwoorden Uitproberen Experimenteren Vragen Onderzoeken Reflectie Meedenken Uitleggen Kritiek Het type activiteit EEN WILLEKEURIGE SCHOOL De inrichting Huiswerk Methoden Roosters Lessen Vakken Vergaderingen Klassen Lokalen Kantine Docenten Toetsen
    • Discipline Antwoorden Uitproberen Experimenteren Vragen Onderzoeken Reflectie Meedenken Uitleggen Kritiek Huiswerk Methoden Roosters Lessen Vakken Vergaderingen Klassen Lokalen Kantine Docenten Toetsen
    • Discipline Antwoorden Uitproberen Experimenteren Vragen Onderzoeken Reflectie Meedenken Uitleggen Kritiek Huiswerk Methoden Roosters Lessen Vakken Vergaderingen Klassen Lokalen Kantine Docenten Toetsen
    • Discipline Antwoorden Uitproberen Experimenteren Vragen Onderzoeken Reflectie Meedenken Uitleggen Kritiek Huiswerk Methoden Roosters Lessen Vakken Vergaderingen Klassen Lokalen Kantine Docenten Toetsen
    • Discipline Antwoorden Uitproberen Experimenteren Vragen Onderzoeken Reflectie Meedenken Uitleggen Kritiek Huiswerk Methoden Roosters Lessen Vakken Vergaderingen Klassen Lokalen Kantine Docenten Toetsen
    • Discipline Antwoorden Uitproberen Experimenteren Vragen Onderzoeken Reflectie Meedenken Uitleggen Kritiek Huiswerk Methoden Roosters Lessen Vakken Vergaderingen Klassen Lokalen Kantine Docenten Toetsen
    • EEN SCHOOL HEEFT GEEN ESSENTIE
    • Scholen kunnen er heel verschillend uit zien. Hoeveel essentiele verschillen kent u in Nederland?
    • Hoe stelt u zich de HAVO voor? “Een gepimpte vmbo-tl of een onvolwaardig vwo?” “Vlees noch vis of tussen servet en tafellaken?” Maar dat betekent niet dat de HAVO niets voorstelt!
    • U STELT ZICH WEINIG VOOR BIJ DE HAVO
    • Voorstellen is sociaal, actief en creatief Vandaag is daar HET moment voor.
    • “Ieder kind het beste uit zichzelf laten halen. Dat is de kern van het onderwijs.” Dekker
    • ”… we like to learn; we are good at it; we don't need to be shown how or made to do it. What kills the processes are the people interfering with it or trying to regulate it or control it” Holt
    • In de praktijk: Als docent de auto vormgeven terwijl we aan het rijden zijn.
    • De docent! Niet slechts HOE bepalen maar ook WAT + WAAROM Niet slechts UITVOEREN maar ook ONTWERPEN
    • DE ONWETENDE MEESTER
    • “Altijd houdt de meester een weten achter de hand, dat wil zeggen een onwetendheid van de leerling. Dat heb ik begrepen, zegt de leerling tevreden – dat denk je maar, corrigeert de meester.”
    • IEDER KIND IS EVEN INTELLIGENT ?
    • De docent bepaalt Niet slechts HOE bepalen maar ook WAT + WAAROM Niet slechts UITVOEREN maar ook ONTWERPEN
    • De juiste onderwijsverhoudingen ontwerpen: - Vormgeven, oog houden voor totaalbeeld Testen, publiek maken, laten zien Itereren, onderzoeken, bouwen, concretiseren Schetsen, experimenteren, creëren Discussieren, besturen, managen
    • Arendt “… education, too, is where we prepare them in advance for the task of renewing a common world.”
    • Freespace
    • Arendt “… every child instinctively seeks authorities to guide it into the world in which he is still a stranger, in which he cannot orient himself by his own judgment”
    • Een leerling is BETER dan een leraar
    • Web denkfiguren.nl onderwijsfilosofie.nl Mail info@denkfiguren.nl Twitter @Denkfiguren LinkedIn Eke Rebergen