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“RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO
DE SIGNIFICADOS”
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Técnica do rabisco para autista

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CLINICA CRESCER - Simone Helen Drumond Ischkanian
8813-9525 / 8808-2372
simone_drumond@hotmail.com
http://simonehelendrumond.blogspot.com
Rua: Judith Motta, 18
Conjunto Parque Tropical
Parque 10 de Novembro – Manaus - AM

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  1. 1. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone Helen Drumond Ischkanian
  2. 2. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone Helen Drumond Ischkanian
  3. 3. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN OBJETIVO DA TÉCNICA: A PESSOA AUTISTA VAI PERCEBER: O QUE SE FALA, SE ESCREVE E O QUE SE ESCREVE, SE LÊ. Simone Helen Drumond Ischkanian
  4. 4. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN “Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo, e com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo”. A música de Toquinho, descreve perfeitamente bem as infinitas possibilidades por trás do desenho. A técnica do rabisco, serve como uma ferramenta, no caso das pessoas autistas, para comunicar e expressar o que sente ou pensa. As pessoas, principalmente as crianças desenham de acordo com as possibilidades emocionais e motoras. Para promover a comunicação por meio do rabisco, a pessoa autista, começa desenhando garatujas, também conhecidas como rabiscos. Esses rabiscos irão refletir sentimentos, e desejos, emoções,. O pensamento irá concretizar-se no rabisco. Simone Helen Drumond Ischkanian
  5. 5. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN É muito importante que os educadores tenham sempre uma holística pedagógica para interpretar o rabisco. Observar um desenho e tentar decifrar, tirando conclusões precipitadas, é muito perigoso, quando a situação poderia ter sido vista sob ótica simplista. Não é porque uma pessoa fez um desenho com pessoas sem cabeça ou com expressões tristes que ela está com problemas. Desenhar coisas inadequadas ou fazer um desenho lindo e depois rabiscar inteiro, nem sempre é um sinal de problemas. Simone Helen Drumond Ischkanian
  6. 6. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Na técnica do rabisco, não se deve procurar problemas e sim tentar envolver soluções. O rabisco é algo que se deve ser bem interpretado, fique sempre atento em perceber como seu educando autista chegou ao local que será trabalhada a técnica. FIQUEM ATENTOS AS EMOÇÕES DO DIA! Simone Helen Drumond Ischkanian
  7. 7. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Alguns educadores não têm propriedade suficiente para decifrar os rabiscos e desenhos. Por tanto, tenha maturidade profissional em reconhecer sua possibilidades e impossibilidades ao trabalhar a técnica com um autista. Interpretar um rabisco / desenho deve ser feito apenas por educadores e profissionais capacitados. Não há sentido em trabalhar com a técnica e ficar tentando descobrir um problema em cada desenho. Simone Helen Drumond Ischkanian
  8. 8. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN SUGESTÃO PARA TRABALHAR COM AUTISTAS O livro traz 36 'PROGRAMAS ESTIMULATIVOS EDUCACIONAIS' de resultados comprovados que além de identificar possíveis dificuldades, estimulam o seu desenvolvimento por meio de atividades lúdicas, de manuseio, da música e da dança. Simone Helen Drumond Ischkanian
  9. 9. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN PASSOS PARA TRABALHAR COM O DESENHO 1º MOMENTO – Ofereça uma folha de papel e sugestione ao seu educando autista que desenhe com o campo aberto. 2º MOMENTO – Dobrar a folha e perceba se o educando autista consegue repetir o que desenhou no corpo inteiro, em um espaço delimitado. O educando autista não deve ser censurado na forma que desenha e sim estimulado, para que desenvolva a criatividade. Simone Helen Drumond Ischkanian
  10. 10. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Valorizar os primeiros rabiscos é um passo importante na estimulação do educando autista. As garatujas (como devem ser chamados os rabiscos) são essenciais no início dessa trajetória, esses riscos desordenados logo ficarão circulares e aos poucos tomarão formas que poderão ser interpretadas sem a explicação oral. QUANDO O EDUCANDO AUTISTA SE EXPRESSA ORALMENTE O EDUCADOR DEVE PEDIR QUE O MESMO, EXPLIQUE SEU DESENHO. Essa explicação feita pelo autor do desenho é tão importante quanto o próprio desenho. Experimente perguntar as crianças o que estão desenhando e você terá respostas surpreendentes e deliciosas de se contar! Simone Helen Drumond Ischkanian
  11. 11. TÉCNICA DO RABISCO “RABISCO UM DESENHO SIMPLES CHEIO DE SIGNIFICADOS” POR SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN GRADECIMENTOS AOS SITES QUE VISITEI, AOS LIVROS E ARTIGOS QUE LI E AS PESSOAS QUE CONVERSEI SOBRE O CONTEXTO. Michelle Maneira é pedagoga, com pós-graduação em psicopedagogia e especialização em tecnologias educacionais, professora de educação infantil da rede pública. Disponível em http://vilamulher.terra.com.br Simone Helen Drumond Ischkanian
  12. 12. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ TÉCNICA DO RABISCO PARA DESENVOLVER A ESCRITA DO AUTISTA SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Simone Helen Drumond Ischkanian

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