Enviar pesquisa
Carregar
Princesas cadeirantes 10.0
•
0 gostou
•
370 visualizações
SimoneHelenDrumond
Seguir
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 10
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Branca de neve cadeirnte
Branca de neve cadeirnte
SimoneHelenDrumond
PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN - MÉTODO DE PORTFÓLIOS
2 rotina de estudo
2 rotina de estudo
SimoneHelenDrumond
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
áRvores números até 9
áRvores números até 9
SimoneHelenDrumond
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO - 2º AM
Especialidade de inclusão itém 2
Especialidade de inclusão itém 2
SimoneHelenDrumond
SIMONE HELEN DRUMOND AUTISMO E EDUCAÇÃO
Vogais aeiou
Vogais aeiou
SimoneHelenDrumond
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vol 3 sofia conceição e as formas
Vol 3 sofia conceição e as formas
SimoneHelenDrumond
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO - 2º AM
Especialidade de inclusão 5
Especialidade de inclusão 5
SimoneHelenDrumond
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Números e borboleta de pregador de roupa
Números e borboleta de pregador de roupa
SimoneHelenDrumond
Recomendados
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Branca de neve cadeirnte
Branca de neve cadeirnte
SimoneHelenDrumond
PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO DE SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN - MÉTODO DE PORTFÓLIOS
2 rotina de estudo
2 rotina de estudo
SimoneHelenDrumond
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
áRvores números até 9
áRvores números até 9
SimoneHelenDrumond
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO - 2º AM
Especialidade de inclusão itém 2
Especialidade de inclusão itém 2
SimoneHelenDrumond
SIMONE HELEN DRUMOND AUTISMO E EDUCAÇÃO
Vogais aeiou
Vogais aeiou
SimoneHelenDrumond
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vol 3 sofia conceição e as formas
Vol 3 sofia conceição e as formas
SimoneHelenDrumond
GRUPO ESCOTEIRO JOÃO OSCALINO - 2º AM
Especialidade de inclusão 5
Especialidade de inclusão 5
SimoneHelenDrumond
AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Números e borboleta de pregador de roupa
Números e borboleta de pregador de roupa
SimoneHelenDrumond
Conheça o histórico do TDA/H, saiba o que é, quais são os tipos de TDA/H e as melhores estratégias para lidar com o Transtorno. Além disso, conheça o material que traz atividades específicas para alunos com esse transtorno!
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com Hiperatividade
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com Hiperatividade
Janaina Spolidorio
Dúvidas sobre como montar sua rotina pedagógica? Essa apresentação oferece uma explicação clara e objetiva sobre o assunto. Para ficar ainda melhor entendido, esta é a parte 1 da explicação!
Como montar rotinas pedagógicas - parte 1
Como montar rotinas pedagógicas - parte 1
Janaina Spolidorio
LIBRO DE LOS SETNIDOS, INFANTIL
Libro de los sentidos
Libro de los sentidos
Catigui
FICHAS PARA TRABAJAR LOS SENTIDOS
Fichas de los sentidos
Fichas de los sentidos
Catigui
Esta é a sequência da apresentação "como montar rotinas pedagógicas". Na primeira parte, você aprendeu o que é e quais são os detalhes de uma rotina pedagógica. Nesta continuação, exemplos práticos de como montar sua rotina!
Como montar rotinas pedagógicas parte 2
Como montar rotinas pedagógicas parte 2
Janaina Spolidorio
Simone Helen Drumond
Apostila número 5 simone
Apostila número 5 simone
SimoneHelenDrumond
Simone Helen Drumond
áRvore de natal de formas humanas
áRvore de natal de formas humanas
SimoneHelenDrumond
Simone Helen Drumond
Máscaras
Máscaras
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
SimoneHelenDrumond
SIMONE ISCHKANIAN
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
SimoneHelenDrumond
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Conheça o histórico do TDA/H, saiba o que é, quais são os tipos de TDA/H e as melhores estratégias para lidar com o Transtorno. Além disso, conheça o material que traz atividades específicas para alunos com esse transtorno!
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com Hiperatividade
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com Hiperatividade
Janaina Spolidorio
Dúvidas sobre como montar sua rotina pedagógica? Essa apresentação oferece uma explicação clara e objetiva sobre o assunto. Para ficar ainda melhor entendido, esta é a parte 1 da explicação!
Como montar rotinas pedagógicas - parte 1
Como montar rotinas pedagógicas - parte 1
Janaina Spolidorio
LIBRO DE LOS SETNIDOS, INFANTIL
Libro de los sentidos
Libro de los sentidos
Catigui
FICHAS PARA TRABAJAR LOS SENTIDOS
Fichas de los sentidos
Fichas de los sentidos
Catigui
Esta é a sequência da apresentação "como montar rotinas pedagógicas". Na primeira parte, você aprendeu o que é e quais são os detalhes de uma rotina pedagógica. Nesta continuação, exemplos práticos de como montar sua rotina!
Como montar rotinas pedagógicas parte 2
Como montar rotinas pedagógicas parte 2
Janaina Spolidorio
Simone Helen Drumond
Apostila número 5 simone
Apostila número 5 simone
SimoneHelenDrumond
Simone Helen Drumond
áRvore de natal de formas humanas
áRvore de natal de formas humanas
SimoneHelenDrumond
Simone Helen Drumond
Máscaras
Máscaras
SimoneHelenDrumond
Destaque
(8)
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com Hiperatividade
TDA/H - O Transtorno do Déficit de Atenção/ com Hiperatividade
Como montar rotinas pedagógicas - parte 1
Como montar rotinas pedagógicas - parte 1
Libro de los sentidos
Libro de los sentidos
Fichas de los sentidos
Fichas de los sentidos
Como montar rotinas pedagógicas parte 2
Como montar rotinas pedagógicas parte 2
Apostila número 5 simone
Apostila número 5 simone
áRvore de natal de formas humanas
áRvore de natal de formas humanas
Máscaras
Máscaras
Mais de SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
SimoneHelenDrumond
SHDI EDUCAÇÃO
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
SimoneHelenDrumond
SIMONE ISCHKANIAN
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
SimoneHelenDrumond
Sandro Garabed Ischkanian Simone Helen Drumond Ischkanian
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
SimoneHelenDrumond
Mais de SimoneHelenDrumond
(20)
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ATIVIDADES PARA CADERNO PEQUENO 1A.pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
ARTIGO 1 - ALFABETIZAÇÃO COM AFETO .pdf
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO ADAPTAÇÃO CURRICULAR.pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
ARTIGO DIA MUNDIAL DO AUTISMO .pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO TDAH.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
ARTIGO AUTISMO E AS VOGAIS SHDI 1.pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
Artigo A inclusão escolar de alunos .pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO O SOM DAS LETRAS 1A2023.pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 TDAH .pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E COMUNICAÇÃO SÍLABAS.pdf
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 AUTISMO E DEPRESSÃO.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 SER MEDIADOR NA INCLUSÃO 1=2023.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
ARTIGO 1 A IMPORTANCIA DO DIAGNÓSTICO NA INCLUSÃO.pdf
Último
Aula
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
A música 'Esperando na Janela” transmite uma mensagem de otimismo, esperança, fé e amor. A letra conta a história de alguém que se encontrava perdido, em um momento de decepção ou tristeza, e que encontra na pessoa amada a razão para sorrir e a força para superar os obstáculos.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Mary Alvarenga
Planejamento Estratégico
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
maurocesarpaesalmeid
Prédios Históricos de Assaré.
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
Ensino Religioso
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
Aula sobre Imperialismo e Neocolonialismo praticado pelos europeus no século XIX.
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Acrópole - História & Educação
Currículo - Tutor de acadêmico online.
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Tutor de matemática Ícaro
Projeto Nós Propomos! Sertã 2024
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Ilda Bicacro
Ensino Religioso
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
LeloIurk1
Slides
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade adaptada às altas temperaturas e à falta de água. Localizado na região Nordeste do Brasil, esse bioma ocupa uma área de 826.411km2 e apresenta uma flora e fauna rica em endemismo. O nome “Caatinga” é de origem Tupi-Guarani e significa “mata branca”, o que caracteriza bem o aspecto da vegetação na estação seca, quando as folhas caem e apenas os troncos brancos e brilhosos das árvores e arbustos permanecem na paisagem seca. Apresentação do bioma Caatinga seus Aspectos Ambientais, Pluviosidade e temperatura, Vegetação, Flora e Fauna e seus Aspectos Sociais. A Árvore do Conhecimento do Bioma Caatinga reúne informações sobre as principais características de solo, clima, flora, fauna, recursos hídricos, manejo e uso sustentável deste ecossistema, acompanhado de referências que podem ser consultadas na íntegra. A informação pode ser obtida pela navegação numa estrutura ramificada em forma de árvore hiperbólica, por hipertexto ou pelo serviço de busca. A Caatinga é o ecossistema que recobre 11% do território brasileiro e 70% da região Nordeste. Nesta extensão, estão incluídos os estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e de Pernambuco, sudeste do Piauí, oeste de Alagoas e de Sergipe, região central da Bahia e parte do norte de Minas Gerais. (Figura 1). Com uma área de 826.411km2, este bioma é considerado de importância biológica, pois é o único de ocorrência geográfica restrita ao Brasil.
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
LusGlissonGud
Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
HELENO FAVACHO
Ensino Religioso
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
reta final
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
HELENO FAVACHO
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESSOAL - 51/2024 QUESTÃO 1 Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma empresa, Ana é responsável por apresentar um relatório detalhado sobre o desempenho do último trimestre. No entanto, ao preparar sua apresentação, ela inclui uma quantidade excessiva de informações, abordando cada aspecto do relatório em grande detalhe. Quando Ana começa a apresentar, seus colegas começam a ficar entediados e distraídos, pois a sobrecarga de informações torna difícil acompanhar os pontos mais importantes. A partir dos conhecimentos abordados em “Comunicação assertiva e interpessoal”, assinale o que é exemplificado no caso exposto. Alternativas Alternativa 1: A sobrecarga de informações é benéfica para a comunicação, pois garante que todos os detalhes sejam transmitidos de forma completa. Alternativa 2: A quantidade excessiva de informações durante a apresentação de Ana é uma estratégia eficaz para garantir que todos os aspectos do relatório sejam compreendidos. Alternativa 3: A falta de informação é menos prejudicial para a comunicação do que o excesso dela, pois permite uma transmissão mais clara e concisa de mensagens. Alternativa 4: A sobrecarga de informações, como a apresentada por Ana, pode prejudicar a comunicação, tornando difícil para os colegas distinguir os pontos mais importantes do relatório. Alternativa 5: A comunicação eficaz depende exclusivamente da quantidade de informações transmitidas, independentemente de haver sobrecarga ou falta delas. QUESTÃO 2 A interação face a face acontece em um contexto de copresença: os participantes estão imediatamente presentes e partilham um mesmo espaço e tempo. As interações face a face têm um caráter dialógico, no sentido de que implicam ida e volta no fluxo de informação e comunicação. Além disso, os participantes podem empregar uma multiplicidade de deixas simbólicas para transmitir mensagens, como sorrisos, franzimento de sobrancelhas e mudanças na entonação da voz. Esse tipo de interação permite que os participantes comparem a mensagem que foi passada com as várias deixas simbólicas para melhorar a compreensão da mensagem. Fonte: Krieser, Deise Stolf. Estudo Contemporâneo e Transversal - Comunicação Assertiva e Interpessoal. Indaial, SC: Arqué, 2023. Considerando as características da interação face a face descritas no texto, analise as seguintes afirmações: I. A interação face a face ocorre em um contexto de copresença, no qual os participantes compartilham o mesmo espaço e tempo, o que facilita a comunicação direta e imediata. II. As interações face a face são predominantemente unidirecionais, com uma única pessoa transmitindo informações e a outra apenas recebendo, sem um fluxo de comunicação bidirecional. III. Durante as interações face a face, os participantes podem utilizar uma variedade de sinais simbólicos, como expressões faciais e mudanças na entonação da voz, para transmitir
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
Aula geografia
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
RavenaSales1
Suporte físico da apresentação feito na 5.ª Tertúlia do Programa ApoiaR, no dia 17 de abril de 2024.
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
Rosalina Simão Nunes
O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara de Resende, Porto
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
IsabelPereira2010
Último
(20)
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
Princesas cadeirantes 10.0
1.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas A A A A
2.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas A A A A
3.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas E E E E
4.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas E E E E
5.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas I I I I I I
6.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas I I I I I I
7.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas O O O O
8.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas O O O O
9.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas U U U U
10.
NOME: _____________________________________________________ AUTORA: SIMONE
HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Referencia: https://www.facebook.com/intervencoespsicopedagogicas - Arte de Michel Silveira Algumas princesas não usam carruagens, mas uma linda cadeira de rodas U U U U
Baixar agora