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ESPECTRO AUTÍSMO
Simone Helen Drumond Ischkanian
TODAS AS COISAS TÊM NOME,
CASA JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM....
Simone Helen Drumond Ischkanian

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TODAS AS COISAS TÊM NOME,
CASA JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS UM AUTISTA ...
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CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR
MEIO DA MASSINHA DE MODELAR

IMAGEM DISPONÍVEL NA INT...
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CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO
DO “EU” POR MEIO DA
MASSINHA DE MODELAR.
MATERIAL:
Massinha de Mod...
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TODAS AS COISAS TÊM NOME,
CASA JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS UM AUTISTA ...
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CONTEÚDO: AUTORRETRATO REPRESENTAÇÃO DO
“EU” POR MEIO DO GRAFISMO.

http://prof-ju-artes.b...
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CONTEÚDO: AUTORRETRATO
REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR
MEIO DO GRAFISMO.
MATERIAL:
Material de p...
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CONTEÚDO: IDENTIDADE - EU SOU ASSIM!
TÉCNICA DO GRAFISMO

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TÉCNICA DO GRAFISMO

MATERIAL:
Material de pintura, p...
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O Projeto Autismo e Identidade, ajuda
os educandos autistas, perceberem
que eles tem uma ...
Escola: _________________________________________
Professor (a): ____________________________________
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Autismo e educação 1
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  1. 1. ESPECTRO AUTÍSMO
  2. 2. Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A GENTE SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A GENTE SIM. http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/01/volta-s-aulas-projeto-identidade.html
  3. 3. Simone Helen Drumond Ischkanian http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/01/volta-s-aulas-projeto-identidade.html
  4. 4. Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS UM AUTISTA SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A UM AUTISTA SIM.
  5. 5. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DA MASSINHA DE MODELAR IMAGEM DISPONÍVEL NA INTERNET
  6. 6. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DA MASSINHA DE MODELAR. MATERIAL: Massinha de Modelar. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo. PROCEDIMENTO: Conversa informal atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, proporcionando aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo por meio da modelagem. IMAGEM DISPONÍVEL NA INTERNET
  7. 7. Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS UM AUTISTA SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A UM AUTISTA SIM.
  8. 8. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: AUTORRETRATO REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DO GRAFISMO. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  9. 9. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: AUTORRETRATO REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DO GRAFISMO. MATERIAL: Material de pintura, papel, lápis e grafite e outros. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, por meio do autorretrato. PROCEDIMENTO: Conversa informal e atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, para proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, por meio do grafismo. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  10. 10. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: IDENTIDADE - EU SOU ASSIM! TÉCNICA DO GRAFISMO http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  11. 11. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: IDENTIDADE - EU SOU ASSIM! TÉCNICA DO GRAFISMO MATERIAL: Material de pintura, papel, lápis. Borracha, apontador, e grafite e outros. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, por meio do autorretrato. PROCEDIMENTO: Conversa informal e atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, para proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, por meio do grafismo. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  12. 12. Simone Helen Drumond Ischkanian O Projeto Autismo e Identidade, ajuda os educandos autistas, perceberem que eles tem uma história de vida, que fazem parte de uma família, de uma comunidade e que são parte de um mundo maravilhoso, que está em constante transformações positivas. Trabalhar a identidade dos autistas também é importante para nós educadores obtermos informações significativas a respeito dos nossos educandos.
  13. 13. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
  14. 14. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
  15. 15. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
  16. 16. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Leia e ilustre o poema!
  17. 17. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Desenhe seu rostinho!
  18. 18. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  19. 19. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian As pessoas tem sentimentos que variam em seu cotidiano, como você está sentido-se hoje?
  20. 20. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian HOJE VOCÊ ESTÁ TRISTE que variam em seu As pessoas tem sentimentosOU ESPERTO (A)? cotidiano, como você está sentido-se hoje?
  21. 21. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian HOJE VOCÊ ESTÁ AMIGO (A) OU ALEGRE?
  22. 22. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  23. 23. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  24. 24. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  25. 25. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  26. 26. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  27. 27. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian DESENHE QUEM É VOCÊ!
  28. 28. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian QUEM SOU EU? EU SOU ASSIM!
  29. 29. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian EU SOU ASSIM!
  30. 30. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian QUEM SOU EU?
  31. 31. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian MEU PÉ É ASSIM!
  32. 32. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian MINHA MÃO É ASSIM!
  33. 33. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Meu coração É ASSIM! No meu coração tem muito amor
  34. 34. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian VEJA A COR DOS MEUS OLHOS!
  35. 35. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Assim são os meus OLHOS!
  36. 36. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Tenho dois olhos! 2 - DOIS 2222222 2222222
  37. 37. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian VEJA A COR DOS MEUS cabelos! Cole uma mecha dos seus cabelos lindos!
  38. 38. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian “EU” SOU ASSIM! SOU AUTISTA!

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