ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS
DECORRENTES DE SITUAÇÕES SOCIAIS OU CULTURAIS
DESFAVORECIDAS
Simone Helen...
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Alunos com necessidades educacionais específicas

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  1. 1. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS DECORRENTES DE SITUAÇÕES SOCIAIS OU CULTURAIS DESFAVORECIDAS Simone Helen Drumond Ischkanian 1 Referimo-nos também aos alunos que padeceram ou padecem da falta de estímulos ou de respostas adequadas às suas necessidades, fatores que dificultam seu desenvolvimento pessoal. ESSAS CIRCUNSTÂNCIAS IMPLICAM VIVER: UM DIVÓRCIO ENTRE A ESCOLA E A REALIDADE DO EDUCANDO Os alunos com necessidades educacionais específicas decorrentes de situações sociais ou culturais desfavorecidas são aqueles que por razões diversas, provêm de um meio familiar e social pouco favorável ou com um sistema de valores diferente daquele da instituição escolar.
  2. 2. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS DECORRENTES DE SITUAÇÕES SOCIAIS OU CULTURAIS DESFAVORECIDAS Simone Helen Drumond Ischkanian 2 Essas pessoas correm o risco de passar por processos de inadaptação ao sistema escolar, que pode estar ligados a:  Falta de motivação relacionada com a aprendizagem acadêmica;  Defasagem escolar significativa;  Conflito com os colegas e professores;  Absenteísmo e abandono da escola. Não se trata tanto de identificar os meninos e as meninas que vivem situações de desvantagem social, mas sim de considerar que todos têm os mesmos direitos e, portanto, de promover medidas e proporcionar recursos para que o ponto de partida, menos no espaço educativo, seja adequado a todos os alunos. Por esse motivo, é necessário colaborar com as equipes educativas para potencializar uma adequada vinculação desses alunos à escola.
  3. 3. ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS DECORRENTES DE SITUAÇÕES SOCIAIS OU CULTURAIS DESFAVORECIDAS Simone Helen Drumond Ischkanian 3 Quando se trata da escola pública constatam-se as necessidades e demandas por uma equipe psicopedagógica devido ao componente da problemática social. Um número elevado de alunos provém de famílias que não dispõem de um trabalho estável nem de rendas regulares e suficientes. Além disso, não contam com uma rede relacional sólida que lhes proporcione segurança e perspectivas de futuro. Outros pertencem a famílias que vivem situações de vulnerabilidade, como consequência de padecerem de problemas de saúde (física ou mental) ou por viverem em uma dinâmica familiar conflituosa. Outros vivem determinadas situações familiares de exclusão social, com ausência de trabalho e isolamento.

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