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CARACTERÍSTICAS ENEDUCACIÓN - MOO                                                                         Tareas sociales ...
CONDICIONES PARADESARROLLAR AMBIENTESCOLABORATIVOS                                  De la comunidad   Apertura – propósito...
APORTES                                           Aprender a                                            aprenderInserción ...
IMPLEMENTACIÓN FÍSICA                                          Transversalidad: trabajo multidisciplinar                  ...
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Entornos aprendizaje virtual sowa

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Los entornos virtuales de aprendizaje son cada vez más utilizados en educación. Permiten el contacto con redes de usuarios, intercambio de experiencias y la utilización creativa y entretenida de objetos de aprendizaje que permanecen en la persona promoviendo un aprendizaje real.

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  1. 1. ENTORNOSDE APRENDIZAJE VIRTUAL Concepto Mundos generados por ordenadores. Usuario / Objetos text objetos y otros usuarios artificiales que habitan dentro de estos mundos MOODLE Ejemplos Interfaz virtual Juegos – escenarios – animaciones – videos – Entorno text texto - podcast MUD: Multi User Dimension MOO Mud Object Oriented Silvia Sowa
  2. 2. CARACTERÍSTICAS ENEDUCACIÓN - MOO Tareas sociales y colaborativas. Colaboración Entornos creados Comunicación con una temática, manejado a través de objetos Participantes eligen un escenario y crean MOO Personajes. Lugares, situaciones Elaboración de tareas específicas. existencia Socialización del de reglas aprendizaje Se enfocan en el desarrollo de competencias sociales y colaborativas en beneficio del alumno. A través de comparar, compartir, examinar, adaptar y adaptarse, relacionar, etc.
  3. 3. CONDICIONES PARADESARROLLAR AMBIENTESCOLABORATIVOS De la comunidad Apertura – propósito – De la organización – orientación institución pedagógica Evaluación continua – Estudiante retroalimentación - controles Elementos sociales – creatividad - comunicación – De la sociedad Orientación social – autoaprendizaje Interacción continua
  4. 4. APORTES Aprender a aprenderInserción pedagógica, dinámica en la que deben existir parámetrosdirectos, planeados, funcionales, establecidos en base a los fines y aplicaciones requeridas.
  5. 5. IMPLEMENTACIÓN FÍSICA Transversalidad: trabajo multidisciplinar Materiales: significativos – impresos, audiovisuales, multimedia, informáticos No Presencialidad: Definir en qué ámbito de actuación, diseñar los componentes virtuales (programas base, Logo organización, estructura, diseño general) Cohesión: actuar de forma sistemática en el marco de la organización Globalidad: desde todas las perspectivas Elementos que pueden existir en un ambiente de juego: el pueblo Moo - Estructuras interesantes, creativas, cómodas y agradables. Entornos personalizados y adaptables a preferencias. Interacción y comunicación constante. Retroalimentación. Configuración y edición individuales y de grupo.
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