Con el proyecto que comparto queremos dar inicio a una travesía maravillosa... la partida está planteada y estoy segura de que en el camino iremos descubriendo parajes increíbles, ricos, sorprendentes... conoceremos gente, lugares y sobre todo nuestra propia capacidad para explorar las TIC's y su enorme provecho en educación... Garantizo la diversión permanente y buena onda.. el resto dejo en sus manos ¡Bendiciones!

1. 2012
Prof. Abg.
Silvia Margarita
Rodríguez Carrillo
Prof. Katrin
Bogarín
[PROYECTO ÁULICO “TRAVESÍA TIC’S”]
Formación Ética y Ciudadana - Informática

2. PROYECTO AULICO DE FORMACION ETICA Y CIUDADANA e INFORMÁTICA
“TRAVESÌA TIC’s”
JUSTIFICACION: El desafío de introducir las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación NTIC’s en las aulas no es un tema nuevo. Desde la UNESCO y el MEC nos
exhortan a los profesionales de la educación a incorporarlas en las clases y utilizarlas como
herramientas de nuestras tareas docentes y como estrategia para el desarrollo de
capacidades conforme a la realidad y exigencias de los nuevos tiempos. Como la
implementación de las NTIC’s es una tarea de todos, desde las cátedras de Formación Ética
y Ciudadana e Informática, planteamos el proyecto TRAVESÍA TIC’s, en el que los estudiantes
de EEB y Nivel Medio pondrán en evidencia cómo los principios éticos y ciudadanos pueden
ser abordados, comprendidos y expuestos a través de las TIC’s. Gracias al maravilloso e
incondicional apoyo del Colegio Japonés Paraguayo contamos con el soporte tecnológico
acorde a nuestros tiempos que permite aspirar a que este proyecto resulte tan exitoso para
nuestra comunidad educativa como lo deseamos.
 Comprendan los fenómenos sociales a fin de
consolidar su sentido de pertenencia y actuar como
agentes de cambio.
COMPETENCIA GENERAL :  Participen con autonomía, emprendibilidad y actitud
ética en la construcción de un Estado de Derecho que
favorezca la vivencia cívica.
 Utiliza las nuevas tecnologías de la comunicación e
información para incorporar y desarrollar aprendizajes.
Cada grado conforme a lo explicitado en el planeamiento
CAPACIDADES: respectivo de la disciplina.
 Utiliza los recursos tecnológicos para el conocimiento
de diferentes temas sociales.
 Aprende a buscar, seleccionar y utilizar asertivamente
información según criterios específicos.
 Elabora material multimedia acorde a los temas
asignados.
 Reflexiona sobre los valores y actitudes éticas y
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ciudadanas.
 Opina con coherencia y vocabulario técnico sobre
diferentes temas abordados.
 Asume compromiso sobre su desempeño responsable
en el trabajo colaborativo.
 Aporta material educativo a la videoteca del CJP.
 Explora sus propias capacidades personales acordes a
su desempeño.
 Estudiantes sensibilizados con las temáticas
abordadas.
 Estudiantes comprometidos con la construcción de un
Paraguay más justo, honesto y pujante.
RESULTADOS ESPERADOS  Estudiantes capaces de utilizar las NTIC’S para el
desarrollo de capacidades.
 Integración de la comunidad educativa del CJP a
través de las TIC’s.

3.  Lanzamiento del proyecto: jueves 5 de julio.
TEMPORALIZACIÓN  Finalización: jueves 4 de octubre.
 Trabajos individuales y grupales de investigación
sobre diversos temas a ser asignados en clase. La
METODOLOGÍA investigación abarcará fuentes bibliográficas, internet,
entrevistas.
 Interacción a través de blogs.
 Proyecciones y co evaluación.
 Autoevaluación.
 MATERIALES: Libros, cuadernos, útiles básicos.
 HUMANOS: Docente, estudiantes, equipo técnico,
padres.
RECURSOS
 TECNOLÓGICOS: Internet, pendrive, DVD, soportes
informáticos para la elaboración de películas,
presentaciones, etc. Cámara fotográfica digital,
celulares.
 FINANCIEROS: Autogestión.
BENEFICIARIOS: Estudiantes de 7º, 8º, 9º, 1º y 2º del Nivel Medio.
Comunidad educativa del CJP…
PROFESORAS
RESPONSABLES: Abg. Silvia Rodríguez Carrillo; Katrin Bogarín

4. PROYECTO AULICO DE FORMACION ETICA Y CIUDADANA
“TRAVESÌA TIC’s”
EVALUACIÓN
COMPONENTE: PRESENTACIÒN Y PROYECCIÒN DE MATERIALES MULTIMEDIA
CRITERIOS INDICADORES PUNTOS ASIGNADOS
 Presenta en tiempo 1p
RESPONSABILIDAD
 Presenta en forma 1p
 Desarrollo completo del tema 5p
 Utilización de programa ofimático para la 1p
elaboración de material multimedia
CONTENIDO
 Secuencia lógica del contenido 1p
 Respaldo con imágenes/sonido/ 1p
 Utilización de vocabulario técnico 1p
1p
 Claridad del contenido
1p
 Creatividad en la presentación
 Estuche de presentación con 1p
identificación de los temas respectivos,
FORMATO EXTERNO grado, año, etc.
 Disco DVD con identificación de los 1p
temas, grado, año, etc.
TOTAL : 15 p
COMPONENTE: PARTICIPACIÒN EN BLOG’S
CRITERIOS INDICADORES PUNTOS ASIGNADOS
 Participa en la fecha indicada 1p
RESPONSABILIDAD
 Argumenta con coherencia su punto de 1p
vista en los blogs sugeridos.
CONTENIDO
 Cuelga materiales en los blogs según 1p
indicaciones específicas.
TOTAL : 3p