SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO”
                             FAICHI




“IDENTIFICAR TÉCNICAS PARTICIPATIVAS QUE SE PUEDAN IMPLEMENTAR EN EL AULA
           PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN EL 5º DE PRIMARIA”

           DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICA

    Materia         :          Métodos de Enseñanza
    Docente         :          Ing. Edison Coímbra Gutiérrez
    Estudiante      :          Lic. Silvia Nelly Tumiri López


                   San Ignacio de Velasco - Santa Cruz – Bolivia
                                1 de Marzo de 2011
- Se conoce a personas incapaces de
expresar        abiertamente       sus
emociones,                pensamientos
, sentimientos y formas de ser.


- Ésta problemática debe ser atendida
durante el proceso de enseñanza –
aprendizaje, en el nivel primario.

- Debemos investigar sobre las técnicas
participativas     que       podemos
implementar en el aula, para mejorar la
expresión oral.
Se desconoce las         Investigar sobre técnicas
técnicas adecuadas       adecuadas que pueden
que     se   pueden      implementarse en el aula
                         y permitan el desarrollo
implementar en el
                         de la expresión oral de los
aula para facilitar la   educandos del 5º de
expresión oral de los    primaria, para proponer a
estudiantes del 5º de    los y las docentes de San
primaria.                Ignacio de Velasco.
Recopilar la aplicación en
Falta la aplicación de   alumnos y alumnas de 5º
técnicas interactivas    de primaria de algunas
                         técnicas interactivas que
que propicien el         se han comprobado su
desarrollo de la         efectividad       en     el
expresión oral.          desarrollo de la expresión
                         oral, para sugerirlo.
Establecer un ambiente
Carencia de espacios
                         participativo    con     la
de participación en el   utilización de ciertas
aula para que los        técnicas      investigadas
niños      y    niñas    donde los niños y las niñas
manifiesten          y   de 5º de primaria
                         manifiesten y compartan
compartan
                         opiniones, para mejorar la
opiniones.               expresión oral.
- Determinar técnicas implementadas
                en el aula.

 DESCRIPTIVA    - Obtener resultados.


                - Seleccionar el más adecuado.


                - Relacionar la utilización de las
CORRELACIONAL   técnicas participativas con el logro de
                las competencias comunicativas

                - A mayor implementación de
                técnicas    participativas   que
                promuevan la expresión oral en el
EXPERIMENTAL    aula.

                -  Mayor manifestación         de   la
                expresión oral.
Si identificamos técnicas
participativas que se puedan
implementar en el aula, se
mejorará la expresión oral en
el 5º de primaria.

More Related Content

What's hot

Metodologías para la enseñanza de lenguas
Metodologías para la enseñanza de lenguasMetodologías para la enseñanza de lenguas
Metodologías para la enseñanza de lenguasGrether Sosa Carballo
 
4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_es
4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_es4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_es
4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_esRossyPalmaM Palma M
 
3.estrategias hipoacusias leves_es
3.estrategias hipoacusias leves_es3.estrategias hipoacusias leves_es
3.estrategias hipoacusias leves_esRossyPalmaM Palma M
 
Metodologias para la enseñanza del ingles
Metodologias para la enseñanza del inglesMetodologias para la enseñanza del ingles
Metodologias para la enseñanza del inglesJuann GGiraldo
 
Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.Alexis Maizo
 
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexosJoffre Rumi P
 
Estimulación del lenguaje1
Estimulación del lenguaje1Estimulación del lenguaje1
Estimulación del lenguaje1sam7264
 
Unidad 5: estructura de una exposición
Unidad 5: estructura de una exposiciónUnidad 5: estructura de una exposición
Unidad 5: estructura de una exposiciónSistemadeEstudiosMed
 
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.Yessica Hormiga
 
7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_es
7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_es7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_es
7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_esRossyPalmaM Palma M
 
Terapia de lenguaje
Terapia de lenguajeTerapia de lenguaje
Terapia de lenguajeMercy Prado
 
Metodo audio lingual
Metodo audio lingualMetodo audio lingual
Metodo audio lingualCindy Laura
 
Programa estimulación conciencia fonológica u. de chile
Programa estimulación conciencia fonológica u. de chilePrograma estimulación conciencia fonológica u. de chile
Programa estimulación conciencia fonológica u. de chileraksasikarola
 
Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.
Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.
Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.mbarriosc
 
Preguntas de diagnostico
Preguntas de diagnosticoPreguntas de diagnostico
Preguntas de diagnosticoyisselrobles
 

What's hot (15)

Metodologías para la enseñanza de lenguas
Metodologías para la enseñanza de lenguasMetodologías para la enseñanza de lenguas
Metodologías para la enseñanza de lenguas
 
4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_es
4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_es4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_es
4. estrategias hipoacusias moderadas_infantil_es
 
3.estrategias hipoacusias leves_es
3.estrategias hipoacusias leves_es3.estrategias hipoacusias leves_es
3.estrategias hipoacusias leves_es
 
Metodologias para la enseñanza del ingles
Metodologias para la enseñanza del inglesMetodologias para la enseñanza del ingles
Metodologias para la enseñanza del ingles
 
Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
Metodos en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
 
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
 
Estimulación del lenguaje1
Estimulación del lenguaje1Estimulación del lenguaje1
Estimulación del lenguaje1
 
Unidad 5: estructura de una exposición
Unidad 5: estructura de una exposiciónUnidad 5: estructura de una exposición
Unidad 5: estructura de una exposición
 
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA.
 
7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_es
7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_es7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_es
7. estrategias hipoacusias profundas_primaria_es
 
Terapia de lenguaje
Terapia de lenguajeTerapia de lenguaje
Terapia de lenguaje
 
Metodo audio lingual
Metodo audio lingualMetodo audio lingual
Metodo audio lingual
 
Programa estimulación conciencia fonológica u. de chile
Programa estimulación conciencia fonológica u. de chilePrograma estimulación conciencia fonológica u. de chile
Programa estimulación conciencia fonológica u. de chile
 
Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.
Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.
Decálogo del metodo ideal de enseñanza de idiomas.
 
Preguntas de diagnostico
Preguntas de diagnosticoPreguntas de diagnostico
Preguntas de diagnostico
 

Viewers also liked (20)

Técnicas Participativas
Técnicas ParticipativasTécnicas Participativas
Técnicas Participativas
 
Consejos para comprar 'on line' de forma segura
Consejos para comprar 'on line' de forma seguraConsejos para comprar 'on line' de forma segura
Consejos para comprar 'on line' de forma segura
 
Almería en cortito
Almería en cortitoAlmería en cortito
Almería en cortito
 
Google earth
Google earthGoogle earth
Google earth
 
5 cosas que debes saber cuando te das de alta en Twitter
5 cosas que debes saber cuando te das de alta en Twitter5 cosas que debes saber cuando te das de alta en Twitter
5 cosas que debes saber cuando te das de alta en Twitter
 
Trabajo cola1 redes_locales
Trabajo cola1 redes_localesTrabajo cola1 redes_locales
Trabajo cola1 redes_locales
 
Evidencias bibliograficas
Evidencias bibliograficasEvidencias bibliograficas
Evidencias bibliograficas
 
Stefannny
StefannnyStefannny
Stefannny
 
Emprendimiento 1
Emprendimiento 1Emprendimiento 1
Emprendimiento 1
 
Dicipador de calor paola carvajal
Dicipador de calor paola carvajalDicipador de calor paola carvajal
Dicipador de calor paola carvajal
 
Dossier 07 03_2013_938
Dossier 07 03_2013_938Dossier 07 03_2013_938
Dossier 07 03_2013_938
 
Michelin en Castilla y León Económica
Michelin en Castilla y León EconómicaMichelin en Castilla y León Económica
Michelin en Castilla y León Económica
 
Bitacoras
Bitacoras Bitacoras
Bitacoras
 
1 evaluacion
1 evaluacion1 evaluacion
1 evaluacion
 
Cuerpos y figuras geométricas
Cuerpos y figuras geométricasCuerpos y figuras geométricas
Cuerpos y figuras geométricas
 
psciologia cognitiva
psciologia cognitivapsciologia cognitiva
psciologia cognitiva
 
Japoneses y colombianos
Japoneses y colombianosJaponeses y colombianos
Japoneses y colombianos
 
Practica 7
Practica 7Practica 7
Practica 7
 
Emprendimiento jpae
Emprendimiento jpaeEmprendimiento jpae
Emprendimiento jpae
 
Informatica en las pymes barrera a la crisis
Informatica en las pymes barrera a la crisisInformatica en las pymes barrera a la crisis
Informatica en las pymes barrera a la crisis
 

Similar to Técnicas participativas para mejorar la expresión oral en 5o primaria

Approaches to research trabajo con sustento
Approaches to research trabajo con sustentoApproaches to research trabajo con sustento
Approaches to research trabajo con sustentoaugustagaray
 
Alfabetizacion Cientifica El Marco Teorico W2 Grupo 4 Ccesa007.pdf
Alfabetizacion Cientifica  El Marco Teorico  W2  Grupo 4  Ccesa007.pdfAlfabetizacion Cientifica  El Marco Teorico  W2  Grupo 4  Ccesa007.pdf
Alfabetizacion Cientifica El Marco Teorico W2 Grupo 4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...
Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...
Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...DanielZuiga62
 
Diapositivas u.a.b victor ultimo 2017
Diapositivas u.a.b  victor ultimo 2017Diapositivas u.a.b  victor ultimo 2017
Diapositivas u.a.b victor ultimo 2017victor170285
 
TECNOLOGÍAS III U3AAINT.
TECNOLOGÍAS  III U3AAINT.TECNOLOGÍAS  III U3AAINT.
TECNOLOGÍAS III U3AAINT.canapasranch
 
Proyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docx
Proyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docxProyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docx
Proyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docxCarlaRiquelme18
 
comunicación
comunicacióncomunicación
comunicaciónalicia103
 
Procesos de aprendizaje de la lengua.
Procesos de aprendizaje de la lengua.Procesos de aprendizaje de la lengua.
Procesos de aprendizaje de la lengua.Ruben r. Felix
 
Reto2diseño de una estrategia de búsqueda
Reto2diseño de una estrategia de búsquedaReto2diseño de una estrategia de búsqueda
Reto2diseño de una estrategia de búsquedaLorena Mosquera
 
Proyecto integrado - dislalia funcional
Proyecto integrado - dislalia funcionalProyecto integrado - dislalia funcional
Proyecto integrado - dislalia funcionaljero_mendez
 
Hge jaimealvarez-ppt
Hge jaimealvarez-pptHge jaimealvarez-ppt
Hge jaimealvarez-ppthgefcc
 
Presentacion planeacion educativa
Presentacion  planeacion educativa Presentacion  planeacion educativa
Presentacion planeacion educativa irisamelia
 
Hge gladysphuyowa-ppt
Hge gladysphuyowa-pptHge gladysphuyowa-ppt
Hge gladysphuyowa-ppthgefcc
 
Practica docente marita
Practica docente maritaPractica docente marita
Practica docente maritaMony Reyes
 

Similar to Técnicas participativas para mejorar la expresión oral en 5o primaria (20)

Approaches to research trabajo con sustento
Approaches to research trabajo con sustentoApproaches to research trabajo con sustento
Approaches to research trabajo con sustento
 
Alfabetizacion Cientifica El Marco Teorico W2 Grupo 4 Ccesa007.pdf
Alfabetizacion Cientifica  El Marco Teorico  W2  Grupo 4  Ccesa007.pdfAlfabetizacion Cientifica  El Marco Teorico  W2  Grupo 4  Ccesa007.pdf
Alfabetizacion Cientifica El Marco Teorico W2 Grupo 4 Ccesa007.pdf
 
Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...
Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...
Proyecto de intervención educativa para la integracion de alumnos con discapa...
 
Diapositivas u.a.b victor ultimo 2017
Diapositivas u.a.b  victor ultimo 2017Diapositivas u.a.b  victor ultimo 2017
Diapositivas u.a.b victor ultimo 2017
 
Modelo de proyecto 1.pdf
Modelo de proyecto 1.pdfModelo de proyecto 1.pdf
Modelo de proyecto 1.pdf
 
TECNOLOGÍAS III U3AAINT.
TECNOLOGÍAS  III U3AAINT.TECNOLOGÍAS  III U3AAINT.
TECNOLOGÍAS III U3AAINT.
 
Proyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docx
Proyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docxProyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docx
Proyecto Final Iplacex Carla Riquelme.docx
 
Expectativas del curso
Expectativas del cursoExpectativas del curso
Expectativas del curso
 
comunicación
comunicacióncomunicación
comunicación
 
Procesos de aprendizaje de la lengua.
Procesos de aprendizaje de la lengua.Procesos de aprendizaje de la lengua.
Procesos de aprendizaje de la lengua.
 
44351
4435144351
44351
 
Expectativas del curso
Expectativas del cursoExpectativas del curso
Expectativas del curso
 
Reto2diseño de una estrategia de búsqueda
Reto2diseño de una estrategia de búsquedaReto2diseño de una estrategia de búsqueda
Reto2diseño de una estrategia de búsqueda
 
Proyecto integrado - dislalia funcional
Proyecto integrado - dislalia funcionalProyecto integrado - dislalia funcional
Proyecto integrado - dislalia funcional
 
Hge jaimealvarez-ppt
Hge jaimealvarez-pptHge jaimealvarez-ppt
Hge jaimealvarez-ppt
 
Presentacion planeacion educativa
Presentacion  planeacion educativa Presentacion  planeacion educativa
Presentacion planeacion educativa
 
Hge gladysphuyowa-ppt
Hge gladysphuyowa-pptHge gladysphuyowa-ppt
Hge gladysphuyowa-ppt
 
Español
EspañolEspañol
Español
 
Tema 3
Tema 3Tema 3
Tema 3
 
Practica docente marita
Practica docente maritaPractica docente marita
Practica docente marita
 

Técnicas participativas para mejorar la expresión oral en 5o primaria

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO” FAICHI “IDENTIFICAR TÉCNICAS PARTICIPATIVAS QUE SE PUEDAN IMPLEMENTAR EN EL AULA PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN EL 5º DE PRIMARIA” DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICA Materia : Métodos de Enseñanza Docente : Ing. Edison Coímbra Gutiérrez Estudiante : Lic. Silvia Nelly Tumiri López San Ignacio de Velasco - Santa Cruz – Bolivia 1 de Marzo de 2011
  • 2.
  • 3.
  • 4. - Se conoce a personas incapaces de expresar abiertamente sus emociones, pensamientos , sentimientos y formas de ser. - Ésta problemática debe ser atendida durante el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el nivel primario. - Debemos investigar sobre las técnicas participativas que podemos implementar en el aula, para mejorar la expresión oral.
  • 5. Se desconoce las Investigar sobre técnicas técnicas adecuadas adecuadas que pueden que se pueden implementarse en el aula y permitan el desarrollo implementar en el de la expresión oral de los aula para facilitar la educandos del 5º de expresión oral de los primaria, para proponer a estudiantes del 5º de los y las docentes de San primaria. Ignacio de Velasco.
  • 6. Recopilar la aplicación en Falta la aplicación de alumnos y alumnas de 5º técnicas interactivas de primaria de algunas técnicas interactivas que que propicien el se han comprobado su desarrollo de la efectividad en el expresión oral. desarrollo de la expresión oral, para sugerirlo.
  • 7. Establecer un ambiente Carencia de espacios participativo con la de participación en el utilización de ciertas aula para que los técnicas investigadas niños y niñas donde los niños y las niñas manifiesten y de 5º de primaria manifiesten y compartan compartan opiniones, para mejorar la opiniones. expresión oral.
  • 8. - Determinar técnicas implementadas en el aula. DESCRIPTIVA - Obtener resultados. - Seleccionar el más adecuado. - Relacionar la utilización de las CORRELACIONAL técnicas participativas con el logro de las competencias comunicativas - A mayor implementación de técnicas participativas que promuevan la expresión oral en el EXPERIMENTAL aula. - Mayor manifestación de la expresión oral.
  • 9. Si identificamos técnicas participativas que se puedan implementar en el aula, se mejorará la expresión oral en el 5º de primaria.