Trabajo colaborativo realizado en la especialización en Didáctica Universitaria

1. Alumnos: Universidad: Universidad Nacional de Asunción
- Gonzalez Armoa, Gustavo Facultad: Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
- Morinigo Ramirez, Hugo Reginaldo Curso: Especialización en Didáctica Universitaria
- Quintana Arrúa, Silverio Andrés Módulo: TIC en Educación
- Rotela Chaparro, Juan Carlos Docente: Prof. Pedro Céspedes
Educación virtual y sus configuraciones
emergentes: Notas acerca del e-learning, b-
learning y m-learning

2. Configuraciones Emergentes
e-learning
b-learning
m-learning

3. Procesos de enseñanza-aprendizaje a
través de Internet, caracterizados por
una separación física entre profesorado
y estudiantes, con el predominio de una
comunicación síncrona como asíncrona,
con interacción didáctica continuada
(Ramirez, 2016; Centro de enseñanza
virtual, 2019).
e-learning (electronic
learning)
El alumno es el centro de formación,
autogestiona su aprendizaje, con
ayuda de tutores y compañeros.

4. Aprendizaje que combina la formación
presencial impartida por un formador y
las actividades de aprendizaje en línea.
La parte online de la formación no
reemplaza las clases cara a cara con un
maestro. Los maestros incorporan la
tecnología para mejorar la experiencia
de aprendizaje y ampliar la
comprensión de ciertos temas
(Ramirez, 2016).
b-learning (blended
learning)
Es un tipo de aprendizaje que
combina los beneficios del e learning
y el aprendizaje tradicional.
(aprendizaje mixto o híbrido)

5. Es aquel que se lleva a cabo de manera
virtual que se produce a través de
diferentes dispositivos móviles. El
aprendizaje “móvil”, es entendido como
la posibilidad de aprender a través de
Internet, de diversas mindtools u otras
plataformas tecnológicas, pero con la
máxima portabilidad, interactividad y
conectividad (Ramirez, 2016).
m-learning (mobile
learning)
Es una metodología de aprendizaje
que busca a aprovechar el uso
masivo de dispositivos móviles como
lo son las tablets y celulares.

7. En estos dos últimos años de forma general
a raíz de la pandemia se llegaron a
interrumpir las clases presenciales durante
todo el año 2020, por lo que la mayoría de
las instituciones educativas optaron por la
enseñanza a distancia (e-Learning), por otro
lado en el año 2021, una gran cantidad de
las instituciones educativas han
implementado el modelo de enseñanza
semipresencial (b-Learning).
https://www.redalyc.org/journal/3314/331464
460016/html/
Educación a distancia
Pandemia

8. Centro de Formación Permanente. (2007). e-Learning. Definición y características.
Recuperado el 17 de noviembre de 2021, de website: https://cfp.us.es/e-learning-
definición-y-caracteristicas
Ramírez, A. Háblame de TIC : Educación Virtual y Recursos Educativos / Alberto
Ramírez Martinell y Miguel Angel Casillas Alvarado. - 1a ed. - Córdoba : Brujas,
2016
Centro de Enseñanza Virtual. (2019). e-Learning en tres preguntas.
Recuperado el 22 de noviembre de 2021, de website:
https://www3.ubu.es/ubucevblog/e-learning-caracteristicas/
Referencias Bibliográficas