SlideShare a Scribd company logo
1 of 60
La Tour de Garde du 15/11/1999 contient un article intitulé “Inauguration du Centre d’enseignement des Témoins
de Jéhovah : une fête pour Jéhovah”

Cet article explique l’utilité de ce Centre d’enseignement, comment il fut construit et combien de volontaires y
participèrent. Entre autres choses, l’article dit ceci :

Centre d’enseignement des Témoins de Jéhovah de Patterson, dans l’État de New York, du 17 au 22 mai 1999.
Cette semaine d’activité spéciale était axée sur l’inauguration d’un ensemble de 28 bâtiments conçus pour
promouvoir l’enseignement de la Bible à l’échelle planétaire. [Furent] invités un total d’au moins 8100 personnes.

Pour permettre aux visiteurs de se familiariser avec le Centre d’enseignement, on avait prévu des expositions
ciblées, la présentation de films vidéo instructifs et des itinéraires à suivre. Dans le hall de réception, l’attention
des visiteurs s’est immédiatement portée sur une maquette du temple tel qu’il existait à Jérusalem, à l’époque du
ministère terrestre de Jésus. D’autres expositions mettaient l’accent sur les débuts de Guiléad, l’École biblique de
la Watchtower, sur les assemblées historiques, sur le déroulement des réunions dans les congrégations, sur les
progrès récents dans le domaine des études bibliques à domicile qui sont dirigées chaque semaine par millions,
et sur le travail accompli par le Service juridique afin que la porte reste ouverte pour cette activité : autant de
dispositions prises pour obéir au commandement de Jésus. — Matthieu 28:19, 20.

Dans l’auditorium adjacent, qui peut recevoir confortablement 1 700 personnes, les visiteurs présents pendant
cette période joyeuse d’inauguration se sont vu convier à la projection d’une cassette vidéo de 33 minutes
intitulée “Pas par la puissance, mais par mon esprit !” Ce film expliquait comment le Centre d’enseignement des
Témoins de Jéhovah est venu à l’existence. Des interviews ont permis de connaître quelques anecdotes révélant
clairement la direction de Jéhovah en la matière et sa bénédiction sur les efforts consentis afin d’amener cette
entreprise à son heureuse conclusion au bout de 15 années. Des milliers de chrétiens ont participé à la
construction proprement dite. À un moment donné, en 1994, il y avait 526 ouvriers sur le chantier, parmi lesquels
350 bénévoles à plein temps, 113 travailleurs temporaires et 63 autres qui faisaient le trajet tous les jours pour
prêter main-forte. Bien plus encore ont soutenu les travaux par des offrandes. Tous reconnaissent que cela
n’aurait jamais été possible sans l’esprit de Jéhovah. — Zekaria 4:6.

Cependant, lire ceci est une chose, le voir en est une autre. Et la majorité d’entre nous ne peut le voir ! C’est pour
cela que j’ai voulu partager avec vous ces photographies rassemblées sur plusieurs pages pour que vous ayez
l’opportunité de les apprécier. .
                                                                                                              Misael B.
Panonceau de l’entrée principale.
Entrée du bâtiment principal.
Entrée du bâtiment principal (plus près).
Entrée du bâtiment principal.
Panonceau de l’entrée du bâtiment principal.
Entrée du bâtiment principal (plus près).
Entrée du bâtiment principal (plus près).
Entrée du bâtiment principal (sous un angle différent).
Entrée du bâtiment principal (sous un angle différent).
Accès vitré du hall du bâtiment principal.
Hall.
Hall (sous un autre angle).
Hall (sous un autre angle).
Hall (sous un autre angle).
Lustre dans le hall. Vu sous un certain angle, imite la forme d’un flocon de neige.
Une maquette très détaillée du temple à l’époque de Jésus.
                  Exposée dans le hall.
Maquette du temple (sous un angle différent).
Maquette du temple (sous un angle différent).
Maquette du temple (sous un angle différent).
Lettre d’invitation à l’Ecole de Guiléad adressée à Ulysses Glass. Il fut instructeur à cette
               école durant des années. Cette lettre est exposée dans le hall.
L’auditorium principal de Patterson. Utilisé deux fois l’an pour la remise des diplômes de
Guiléad et chaque lundi soir pour l’étude de la Tour de Garde de la famille du Béthel. A
                           une capacité d’environ 1700 places.
Auditorium.
Cuisine.
Salle à manger.
Salle à manger (sous un angle différent).
Salle à manger (sous un angle différent).
Blanchisserie.
Chambre.
Chambre.
L’une des grandes peintures murales dans le hall, à l’extérieur de l’auditorium principal.
Une autre grande peinture murale dans le hall, à l’extérieur de l’auditorium principal.
L’un des nombreux tableaux placés dans plusieurs couloirs.
Tableau explicatif du service artistique.
Tableau explicatif de l’Ecole de Guiléad.
Tableau explicatif de la construction du Centre d’enseignement de Patterson.
Salle d’accueil et d’attente.
Une autre salle d’accueil et d’attente.
Bâtiments.
Bâtiments.
Bâtiments.
Bâtiments.
Jardins.
Jardins.
Jardins.
Jardins.
Jardins.
Jardins.
Jardins.
Jardins.
Jardins.
Entrée frontale.
Bâtiments.
Fontaine.
La cascade de la cour principale. Elle a la forme d’une Tour de Garde.
Cascade et Tour de l’horloge.
Tour de l’horloge.
Sur le site de Patterson, la Société possède une petite exploitation agricole. Lors de
  l’achat, la terre était stérile, sans aucun arbre. Dix ans plus tard, on y voit ceci.
Le même terrain sous un autre angle.
J’espère que vous y aurez pris plaisir…




              Au revoir




            Sincèrement,
               Misael B.

More Related Content

Viewers also liked

Un modèle d'enseignement d'un cours en ligne
Un modèle d'enseignement d'un cours en ligneUn modèle d'enseignement d'un cours en ligne
Un modèle d'enseignement d'un cours en ligneNouha Belaid
 
Formation professionnelle BAD / Tunisie Courte Présentation
Formation professionnelle BAD / Tunisie Courte PrésentationFormation professionnelle BAD / Tunisie Courte Présentation
Formation professionnelle BAD / Tunisie Courte PrésentationSatu Järvinen
 
Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...
Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...
Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...Pierre Bénech
 
Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...
Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...
Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...Marcel Lebrun
 
La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!Jean-François CECI
 
La demarche créative : apprendre à avoir des idées
La demarche créative : apprendre à avoir des idéesLa demarche créative : apprendre à avoir des idées
La demarche créative : apprendre à avoir des idéesJean-Philippe Cabaroc
 
Regards sur l'education 2016
Regards sur l'education 2016Regards sur l'education 2016
Regards sur l'education 2016EduSkills OECD
 
Classes "à l'envers" ? Et si c’était simplement Enseigner et Apprendre à l’...
Classes "à l'envers" ?  Et si c’était simplement  Enseigner et Apprendre à l’...Classes "à l'envers" ?  Et si c’était simplement  Enseigner et Apprendre à l’...
Classes "à l'envers" ? Et si c’était simplement Enseigner et Apprendre à l’...Marcel Lebrun
 

Viewers also liked (10)

Un modèle d'enseignement d'un cours en ligne
Un modèle d'enseignement d'un cours en ligneUn modèle d'enseignement d'un cours en ligne
Un modèle d'enseignement d'un cours en ligne
 
Pédagogie Active
Pédagogie ActivePédagogie Active
Pédagogie Active
 
Formation professionnelle BAD / Tunisie Courte Présentation
Formation professionnelle BAD / Tunisie Courte PrésentationFormation professionnelle BAD / Tunisie Courte Présentation
Formation professionnelle BAD / Tunisie Courte Présentation
 
Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...
Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...
Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espa...
 
Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...
Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...
Les Classes Inversées : Enseigner à l’envers, Apprendre à l’endroit ou l’inve...
 
La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!
 
Enseigner Au XXième Siècle
Enseigner Au XXième SiècleEnseigner Au XXième Siècle
Enseigner Au XXième Siècle
 
La demarche créative : apprendre à avoir des idées
La demarche créative : apprendre à avoir des idéesLa demarche créative : apprendre à avoir des idées
La demarche créative : apprendre à avoir des idées
 
Regards sur l'education 2016
Regards sur l'education 2016Regards sur l'education 2016
Regards sur l'education 2016
 
Classes "à l'envers" ? Et si c’était simplement Enseigner et Apprendre à l’...
Classes "à l'envers" ?  Et si c’était simplement  Enseigner et Apprendre à l’...Classes "à l'envers" ?  Et si c’était simplement  Enseigner et Apprendre à l’...
Classes "à l'envers" ? Et si c’était simplement Enseigner et Apprendre à l’...
 

Patterson

  • 1. La Tour de Garde du 15/11/1999 contient un article intitulé “Inauguration du Centre d’enseignement des Témoins de Jéhovah : une fête pour Jéhovah” Cet article explique l’utilité de ce Centre d’enseignement, comment il fut construit et combien de volontaires y participèrent. Entre autres choses, l’article dit ceci : Centre d’enseignement des Témoins de Jéhovah de Patterson, dans l’État de New York, du 17 au 22 mai 1999. Cette semaine d’activité spéciale était axée sur l’inauguration d’un ensemble de 28 bâtiments conçus pour promouvoir l’enseignement de la Bible à l’échelle planétaire. [Furent] invités un total d’au moins 8100 personnes. Pour permettre aux visiteurs de se familiariser avec le Centre d’enseignement, on avait prévu des expositions ciblées, la présentation de films vidéo instructifs et des itinéraires à suivre. Dans le hall de réception, l’attention des visiteurs s’est immédiatement portée sur une maquette du temple tel qu’il existait à Jérusalem, à l’époque du ministère terrestre de Jésus. D’autres expositions mettaient l’accent sur les débuts de Guiléad, l’École biblique de la Watchtower, sur les assemblées historiques, sur le déroulement des réunions dans les congrégations, sur les progrès récents dans le domaine des études bibliques à domicile qui sont dirigées chaque semaine par millions, et sur le travail accompli par le Service juridique afin que la porte reste ouverte pour cette activité : autant de dispositions prises pour obéir au commandement de Jésus. — Matthieu 28:19, 20. Dans l’auditorium adjacent, qui peut recevoir confortablement 1 700 personnes, les visiteurs présents pendant cette période joyeuse d’inauguration se sont vu convier à la projection d’une cassette vidéo de 33 minutes intitulée “Pas par la puissance, mais par mon esprit !” Ce film expliquait comment le Centre d’enseignement des Témoins de Jéhovah est venu à l’existence. Des interviews ont permis de connaître quelques anecdotes révélant clairement la direction de Jéhovah en la matière et sa bénédiction sur les efforts consentis afin d’amener cette entreprise à son heureuse conclusion au bout de 15 années. Des milliers de chrétiens ont participé à la construction proprement dite. À un moment donné, en 1994, il y avait 526 ouvriers sur le chantier, parmi lesquels 350 bénévoles à plein temps, 113 travailleurs temporaires et 63 autres qui faisaient le trajet tous les jours pour prêter main-forte. Bien plus encore ont soutenu les travaux par des offrandes. Tous reconnaissent que cela n’aurait jamais été possible sans l’esprit de Jéhovah. — Zekaria 4:6. Cependant, lire ceci est une chose, le voir en est une autre. Et la majorité d’entre nous ne peut le voir ! C’est pour cela que j’ai voulu partager avec vous ces photographies rassemblées sur plusieurs pages pour que vous ayez l’opportunité de les apprécier. . Misael B.
  • 3. Entrée du bâtiment principal.
  • 4. Entrée du bâtiment principal (plus près).
  • 5. Entrée du bâtiment principal.
  • 6. Panonceau de l’entrée du bâtiment principal.
  • 7. Entrée du bâtiment principal (plus près).
  • 8. Entrée du bâtiment principal (plus près).
  • 9. Entrée du bâtiment principal (sous un angle différent).
  • 10. Entrée du bâtiment principal (sous un angle différent).
  • 11. Accès vitré du hall du bâtiment principal.
  • 12. Hall.
  • 13. Hall (sous un autre angle).
  • 14. Hall (sous un autre angle).
  • 15. Hall (sous un autre angle).
  • 16. Lustre dans le hall. Vu sous un certain angle, imite la forme d’un flocon de neige.
  • 17. Une maquette très détaillée du temple à l’époque de Jésus. Exposée dans le hall.
  • 18. Maquette du temple (sous un angle différent).
  • 19. Maquette du temple (sous un angle différent).
  • 20. Maquette du temple (sous un angle différent).
  • 21. Lettre d’invitation à l’Ecole de Guiléad adressée à Ulysses Glass. Il fut instructeur à cette école durant des années. Cette lettre est exposée dans le hall.
  • 22. L’auditorium principal de Patterson. Utilisé deux fois l’an pour la remise des diplômes de Guiléad et chaque lundi soir pour l’étude de la Tour de Garde de la famille du Béthel. A une capacité d’environ 1700 places.
  • 26. Salle à manger (sous un angle différent).
  • 27. Salle à manger (sous un angle différent).
  • 31. L’une des grandes peintures murales dans le hall, à l’extérieur de l’auditorium principal.
  • 32. Une autre grande peinture murale dans le hall, à l’extérieur de l’auditorium principal.
  • 33. L’un des nombreux tableaux placés dans plusieurs couloirs.
  • 34. Tableau explicatif du service artistique.
  • 35. Tableau explicatif de l’Ecole de Guiléad.
  • 36. Tableau explicatif de la construction du Centre d’enseignement de Patterson.
  • 37. Salle d’accueil et d’attente.
  • 38. Une autre salle d’accueil et d’attente.
  • 55. La cascade de la cour principale. Elle a la forme d’une Tour de Garde.
  • 56. Cascade et Tour de l’horloge.
  • 58. Sur le site de Patterson, la Société possède une petite exploitation agricole. Lors de l’achat, la terre était stérile, sans aucun arbre. Dix ans plus tard, on y voit ceci.
  • 59. Le même terrain sous un autre angle.
  • 60. J’espère que vous y aurez pris plaisir… Au revoir Sincèrement, Misael B.