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Percepción - Parte 1

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Material de estudio de Cátedra I de Psicología General - Universidad de Buenos Aires

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  • 1.
    • La Percepción Humana
    Lic. Silvana Váttimo Cátedra I Psicología General Facultad de Psicología - UBA
  • 2. PERCEPCION
    • Proceso general de aprehender objetos y sucesos del ambiente. Sentirlos, identificarlos, entenderlos, designarlos y preparar una reacción ante ellos .
  • 3. Ejemplo 1: Una nota tocada en el piano presenta características físicas como el tono y volúmen, que despiertan sensaciones auditivas. Pero para un músico, al reproducirse las primeras cuatro notas puede identificar la melodía de la que se trata, interpretando esas notas y dándole un sentido (percepción) Ejemplo 2: Una sirena de ambulancia se caracteriza por una combinación de sonidos particular. Pero más allá de esos sonidos aislados, uno los interpreta en un contexto (en base a conocimiento y experiencias previas), dándoles un significado. Inmediata. De eventos estimulares simples y aislados. Respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo Proceso-Construcción. Intervienen expectativas y conocimientos previos. Interpretación de las sensaciones. SENSACION PERCEPCION
  • 4. Estímulo Distal Energía estimular PERCEPTO Estímulo proximal: Imagen retiniana COMPONENTES DE LA PERCEPCION VISUAL
  • 5. ETAPAS DEL PROCESO DE PERCEPCION
    • Sensación: Proceso en el que la estimulación de los receptores sensoriales produce impulsos nerviosos que representan las experiencias internas o externas del cuerpo.
    • Organización perceptual: Se forma una representación interna de un objeto y se crea el precepto de un estímulo externo. Síntesis (integración y combinación) de las características sensoriales simples.
    • Identificación y reconocimiento: Se confiere un significado a los perceptos. La pregunta acerca del aspecto del objeto se convierte en una pregunta de identificación, ¿qué es el objeto? y una pregunta de reconocimiento, ¿cuál es su función? Ejemplo. Los objetos redondos, devienen pelotas de basket, monedas, etc.
  • 6. ¿Por qué las cosas se ven como se las ve?
    • Explicación de fenómenos básicos como :
    • Percepción de estímulos ambiguos
    • Ilusiones perceptuales
    • Constancias perceptuales
    • Profundidad visual (3D)
  • 7. AMBIGUEDAD
  • 8. ILUSIONES PERCEPTUALES
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13. Leyes de la Gestalt
    • A partir del estudio de las ilusiones preceptuales, la psicología de la Gestalt enumeró una serie de leyes que permiten explicar la percepción de estímulos externos, a modo de totalidades y no como una mera suma de componentes.
    • Entre ellas, podemos mencionar:
      • Ley de Pregnancia o buena figura
      • Ley de Articulación Figura-Fondo
      • Leyes de Organización perceptual:
        • Ley de Proximidad
        • Principio de semejanza
        • Principio de destino común
        • Principio de buena continuación
        • Principio de cierre
        • Principio de conectividad
  • 14. Ley de Pregnancia o Buena Figura
    • Este mecanismo permite reducir posibles ambigüedades o efectos distorsionadores, buscando siempre la forma más simple o la más consistente. En definitiva, nos permite ver los elementos como unidades significativas y coherente
  • 15. Ley de Figura-Fondo
    • Durante el proceso perceptivo tendemos a focalizar nuestra atención sobre un objeto o determinado grupo de objetos (figura) destacándolos del resto de los objetos que los envuelven (fondo).
  • 16. Ley de Cierre
    • Ante formas abiertas o inconclusas provocan existe una tendencia en la percepción a completar aquellos contornos incompleto.
  • 17. CONSTANCIAS PERCEPTUALES
    • El mundo se nos aparece como invariable, constante y estable a pesar de los cambios en la estimulación de los receptores sensoriales y de las modificaciones del estímulo proximal.
    • Constancia del Tamaño
    • Constancia de la Forma
    • Constancia de la Luminosidad
  • 18. Constancia del Tamaño Percibir que un objeto sigue siendo del mismo tamaño a pesar del cambio aparente en tamaño que se produce en la retina al este alejarse
  • 19. Constancia de la Forma Aunque la imagen de los objetos que vemos está deformada por efecto de la perspectiva nuestra percepción asume que es el mismo objeto aunque su forma varíe.
  • 20. Constancia de la Luminosidad Percibir que un objeto sigue siendo del mismo color a pesar de los cambios de tono que se producen por cambios en la intensidad de luz
  • 21. PERCEPCION DE LA PROFUNDIDAD Podemos percibir el volumen de los objetos distales, a pesar de que la proyección retiniana es plana .
  • 22. Claves de Profundidad
    • Claves Binoculares
    • Claves de Movimiento
    • Claves Pictóricas
  • 23. Claves Binoculares
    • Disparidad Retiniana: D esplazamiento entre la posición horizontal de los ojos. Cuando uno mira el mundo con ambos ojos, los objetos estimulan lugares diferentes de las dos retinas. Si la disparidad entre las imágenes correspondientes en las retinas es pequeña, el sistema visual las funde en percepción de un solo objeto en profundidad. El sistema visual toma 2 imágenes retinianas, compara el desplazamiento horizontal y genera una percepción unitaria de un único objeto en profundidad. Cuando no se produce la fusión de ambas imágenes (debido a la fatiga, a una intoxicación o a la debilidad de los músculos de los ojos) se produce el fenómeno de "ver doble" (visión de cada ojo por separado).
    • Haz la prueba Pon tu dedo pulgar delante de tus ojos, con cosas detrás del mismo que sirvan como referencia. Enfoca con la vista tu dedo y cierra un ojo. Luego abre el ojo cerrado y cierra el otro. Hazlo varias veces seguidas. Da la impresión de que el dedo se mueve hacia los lados. Esto es debido a que la imagen que vemos con un ojo es ligeramente diferente a la que vemos con el otro.
  • 24. Claves Binoculares
    • Convergencia: La mirada de cada ojo tiende a converger sobre un mismo punto. Los 2 ojos giran un poco hacia el centro cuando se fijan en un objeto. Si el objeto está muy cercano, los ojos deben acercarse bastante para que la misma imagen incida en ambas fóveas. Las direcciones de la mirada de cada ojo forman un ángulo mayor cuanto más cerca esté el objeto. A distancias mayores a 3 metros, las diferencias angulares son demasiado pequeñas para detectarlas porque los ojos se encuentran casi paralelos cuando uno los fija sobre objetos distantes.
  • 25. Claves de Movimiento
    • A medida que uno se mueve, las distancias relativas de los objetos determinan la cantidad y dirección de su movimiento relativo en la imagen retiniana. Los objetos alejados del coche parecerán más estacionarios que los cercanos.
  • 26. Fenómeno Phi Consiste en que el cerebro crea una totalidad de movimiento aunque reciba sólo pequeños fragmentos del mismo, es decir, rellena los huecos entre ellos y hace que veamos como un continuo la simple serie de imágenes congeladas del movimiento.
  • 27. Claves Pictóricas
      • Interposición u oclusión
      • Sombras y luces
      • Tamaño relativo
      • Perspectiva lineal
      • Gradientes de textura
  • 28. Interposición u Oclusión
      • Un objeto opaco tapa parte de otro objeto. Indica que el objeto ocultado está detrás del que lo oculta.
  • 29. Sombras y Luces
  • 30. Tamaño Relativo
    • Objetos del mismo tamaño en distancias diferentes, proyectan en retina imágenes de distinto tamaño. Relación tamaño-distancia
  • 31. Perspectiva Lineal
      • Cuando 2 líneas paralelas (de = longitud) se extienden a lo lejos, convergen hacia un punto en el horizonte de la imagen retiniana. Esta interpretación da lugar a la ilusión de Ponzo. Se interpreta la línea superior como si estuviera más lejos y para producir imágenes del mismo tamaño, un objeto alejado tendría que ser mas grande que uno cercano.
  • 32. Gradientes de Textura
      • La densidad de una textura aumenta a medida que la superficie se aleja en a profundidad. Cuando observamos la textura de una superficie, los elementos más cercanos parecen estar + espaciados, aumentando su densidad con la distancia.
  • 33. Procesos ascendentes y descendentes
    • Procesamiento ascendente o guiado por los datos (de abajo a arriba): Se arraiga en la realidad empírica y se ocupa de datos y de la transformación en representaciones abstractas de las características concretas de los estímulos. Punto de partida: pruebas sensoriales obtenidas del entorno.
    • Procesamiento descendente o guiado conceptualmente (de arriba abajo): Consiste en aplicar las experiencias, conocimientos, motivaciones y antecedentes culturales a la percepción del mundo. Las funciones mentales superiores influyen en nuestra comprensión de objetos y hechos.
  • 34. Las investigaciones han demostrado que los niños pequeños no pueden diferenciar esta pareja, ya que ellos aun no tienen esta información asociada a nada. Los niños pequeños solo ven 9 delfines.
  • 35.  
  • 36.
    • Si la percepción fuera por completo ascendente, estaríamos ligados a la misma realidad mundana concreta. Podríamos registrar las experiencias, pero no les sacaríamos provecho en ocasiones posteriores ni veríamos el mundo de manera diferente en circunstancias distintas.
    • Por el contrario, si el procesamiento perceptual fuera solo descendente, nos perderíamos en nuestro propio mundo de fantasía de lo que esperamos y queremos percibir.
    • Un equilibrio adecuado entre los 2 extremos consigue la finalidad de la percepción: tener la experiencia del mundo exterior en una forma óptima que satisfaga nuestras necesidades como seres biológicos y sociales.