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  • Nuevas tendencias de aprendizaje enla red - WEB 2.0 Módulo I El poder de las redes 1
  • Monterrey Fórum 2007 Página 1 de 5 | | Voces | Música | Cultura | Poética del Mundo Regresar • México, un patrimonio de ... • El arco, la espada y una ... • Desde el Caos: Un Nuevo O... • El erotismo es la afirmac... • Oriente en la obra de Fri...Por Crist óbal CoboDoctor en comunicación de la Universidad Aut ónoma de Barcelona (UAB), especializado en estudios de interacción persona -computadora. Director de comunicaciones de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, sede M éxico (FLACSO -México).Profesor de la Universidad Nacional Autónoma de M éxico (UNAM). Bloggero (http://e-rgonomic.blogspot.com/ ). "La Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. El aspecto medular de ésta, es que evidencia los próximos pasos Fórum Universal de las Cult Barcelona 2004 evolutivos de Internet. A través de ella se representa la evolución UNESCO de las aplicaciones tradicionales Fundación F Culturas hacia aplicaciones Web Campamento de la Paz enfocadas al usuario final." Gobierno de Nuevo LeComo una evolución (tecno-social) comienza a configurarse el desarrollo de una nueva Web, que hasta la fecha se ha Ayuntamiento de Monterreydenominado Web 2.0. Ésta responde a la interacci ón de diferentes procesos de orden tecnol ógico, económico, cultural, queindudablemente influyen en el campo social. Si bien este esquema se ha venido gestando paulatinamente durante los últimos Visita M éxicoaños, es ahora cuando se evidencia el impacto y las repercusiones que puede llegar a tener.La Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. El aspecto medular de ésta, es que evidencia los pr óximos pasosevolutivos de Internet. A través de ella se representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Webenfocadas al usuario final.Podemos notar esta transición de aplicaciones tradicionales (programas instalados en la computadora) hacia herramientas quehttp://www.monterreyforum2007.org/index.php?cmd=LoadArticle&id=134&page_id=3:... 07/02/2006
  • Monterrey Fórum 2007 Página 2 de 5funcionan en línea sin necesidad de que se descarguen al disco duro, simplificando notablemente la interacción con el usuariofinal y haciendo de la “ubicuidad de uso” un principio clave. Ya no se trata sólo de “diseño centrado en el usuario ”, sino tambiénde “aplicaciones centradas en el usuario”. Muchas de las herramientas de esta nueva Web brindan servicios que reemplazan alescritorio (ver Netvibes ). Otro caso, cada vez m popular, de software gratuito disponible para que cualquier cibernauta áscuente con un procesador de texto en línea es Writely . Es decir, el software en línea como servicio y no como producto.Así, hoy resulta posible que un usuario sin ning ún conocimiento especializado en informática cuente con un abanico muchomás amplio de herramientas a su alcance, sin necesidad de un tutor, conocimientos de programaci ón, un servidor o undeterminado software para cambiar contenidos. Al mismo tiempo, aquellos usuarios que sí cuentan con conocimientos m ásavanzados encuentran más oportunidades de intervenir el funcionamiento de las aplicaciones en l ínea, y es por ello que estossoftwares siempre est án en versión “beta”, o bien cuentan con una formidable escalabilidad. Siempre en permanenteinnovación, la anhelada “mejora continua” se transforma en una realidad digital en la que todos ganan.Existen varias aplicaciones digitales que est án desarrollándose bajo esta lógica de simplificar el crear y modificar contenidos enla Web, que van en directo beneficio de los usuarios no especializados (desde ahora editores de contenido). Este fenómeno encrecimiento resulta especialmente interesante de examinar con m atenci ón, para comprender en qué sentido está ásevolucionando la Web y qué implicaciones tiene en la gestión del conocimiento on line.A continuación se describen algunas de las herramientas que dan vida a esta revoluci ón de la Web 2.0:1) Google : sin duda el mejor ejemplo de una Web con “aplicaciones centradas en el usuario”. Fácil de usar, atractivo, enpermanente innovaci ón y gratuito (para el usuario). Hoy es el favorito por ser un excelente buscador (jerarquiza sus búsquedaspor popularidad,Pagerank); por ofrecer un servicio de correo electrónico con un almacenamiento ilimitado,Gmail; por permitirvisitar satelitalmente cualquier rinc ón del mundo, Google Earth; y al mismo tiempo ser capaz de encontrar un archivoextraviado en el disco duro de la computadora, Google Desktop.(Además de otras estupendas herramientas como GoogleCode, Google API, Google Video Orkut o Google Answer, todas tienen en común que centran sus aplicaciones en la interacci ón ,con el usuario). Google, junto a Amazon, son ejemplos de compa ñías que entendieron en el momento adecuado y con notablelucidez e imaginaci ón, que en Internet sobrevivir ían sólo aquellos que fueran capaces de simplificar la vida de los usuarios (verGoogle Pack, una nueva herramienta, un camino sin sufrimiento para instalar todos los softwares gratuitos que los usuariosnecesitan de una sola vez).2) Blog: pensadas inicialmente como una bit ácora de navegaci ón para que el cibernauta pudiese registrar aquellos aspectos queestimara m relevantes. Hoy las blog (web+log), ofrecen bajo la estructura cronológica de un diario de vida, un espacio para áspublicar información -en dato, voz o video- en Internet. Se han hecho tremendamente populares (se registran actualmentecerca de 30 millones), ya que adem ás de ser gratuitas, son muy f áciles de crear y actualizar, con una interface que permite quedesde ni ños a ancianos, académicos y revolucionarios, cuenten con un espacio de expresión y difusión de sus ideas. Además,ofrecen la posibilidad de que el lector pueda comentar los contenidos publicados de una blog dentro de ella misma, o vincularun apartado que le resulte interesante a su propia blog.3) Wiki: palabra que en lengua hawaiana significa rápido, es un tipo de aplicación que bajo la estructura de un procesador detexto en línea, permite que cualquiera pueda escribir, publicar fotograf ías o videos, archivos o links, sin ninguna complejidad.Las wikis ofrecen la posibilidad de que cualquier visitante pueda modificar, ampliar o enriquecer los contenidos publicados.Existen varias ofertas en la Web, pero sin duda el ejemplo más representativo es Wikipedia, una enciclopedia digital abierta(bajo la misma lógica del software libre), on line en m de 80 lenguas, en permanente cambio y crecimiento , que ofrece áshttp://www.monterreyforum2007.org/index.php?cmd=LoadArticle&id=134&page_id=3:... 07/02/2006
  • Monterrey Fórum 2007 Página 3 de 5contenidos (con hipertexto multimedia), que pueden ser complementados o contrastados por cualquier usuario. "Así, hoy resulta posible que un usuario sin ningún conocimiento especializado en informática cuente con un abanico mucho m amplio de ás herramientas a su alcance, sin necesidad de un tutor, conocimientos de programación, un servidor o un determinado software para cambiar contenidos."4) Repositorios: una herramienta digital de especial utilidad para cient íficos y académicos interesados en compartir susconocimientos. Creados bajo la filosofía del colaboratorio, ofrecen la posibilidad de subir o descargar de la Web herramientasmultimedia (texto, imágenes, voz o video) que pueden ser utilizadas con fines científicos o pedagógicos, principalmente deuniversidades y centros de estudios. Estos espacios digitales se han convertido en estanterías digitales que almacenancontenidos puestos a disposici ón de cualquier interesado. Los repositorios son un punto de encuentro que facilitan de unamanera notable el intercambio de conocimiento entre autores, sin que sea necesario que éstos se conozcan o compartan suspuntos de vista sobre una determinada materia.5) Flickr: es el nombre de una compañí a que innovó la manera de compartir imágenes a través de Internet. Al igual que losejemplos anteriores, se caracteriza por ofrecer un espacio de almacenamiento gratuito y por contar con una interfazsumamente intuitiva (que no requiere de entrenamiento ni manuales), permite subir fotograf ías a la red, sin necesidad deinstalar ningún tipo de software en la computadora. Otra de las cualidades de esta aplicación, es que ofrece diferentes formasde visualizar y organizar las fotograf ías almacenadas, agregando comentarios, permitiendo verlas de manera continua(slideshow), o comparti éndolas con el resto de la comunidad a través de Internet. Ya empiezan a surgir desarrollos similares enlínea.6. You Tube: bajo la misma lógica de Flickr, esta herramienta ofrece algo que hasta hace muy poco era inimaginable para unusuario común: poder compartir videos o imágenes animadas sin contar con grandes recursos tecnol ógicos. Esta aplicación,que también ofrece un espacio de almacenamiento gratuito, es sumamente intuitiva. Hace posible que el subir un video a laWeb sea tan fácil como adjuntar un archivo en un e-mail. Además, ha sido dise ñada pensando en la posibilidad de que suexportación a una blog o wiki sea tan r ápida como copiar y pegar un texto. Otra ventaja, es que el video se presenta bajo unformato de gran compresión que facilita (y acelera) su descarga. Incluso permite ver el video mientras éste se estádescargando. Poco a poco empiezan a aparecer nuevas herramientas que se le parecen.7. RSS 2.0 (Really Simple Syndication): en español significa “sindicación realmente simple ". Es un formato de archivo usado parala distribución de contenidos (los m populares son RSS y Atom). Esta herramienta de monitoreo inteligente (feed) está ásincorporándose a una gran cantidad de sitios ya que simplifica enormemente la tarea de encontrar informaci ón útil. Ha sidodesarrollada para aquellos sitios que se actualizan con frecuencia, ya que permite que los nuevos contenidos se puedancompartir y utilizar en otras páginas. Es como un bolet ín porque el usuario recibe noticias en vez de ir a buscarlas a la Web, ocomo una lista de favoritos con alertas que avisan cu ándo hay novedades. Esta es una tecnología especialmente representativade la Web 2.0, ya que el usuario puede enlazar o etiquetar no sólo una p ágina Web sino el contenido de ésta, recibiendonotificaciones cada vez que se produce una actualizaci ón de un contenido de su interés. Todas estas notificaciones soncentralizadas a través de agregadores, algunos de los m populares son: NewzCrawler (MS Windows), FeedReader (MS ásWindows), AmphetaDesk (Mac OS X, MS Windows, Linux) HotSheet (Mac OS X, MS Windows, Linux) y desde la web: Bloglines,Google Reader, Feedness y Newsgator).Más información:El mapa de herramientas que pueden insertarse en la arquitectura de la Web 2.0 es amplio, diverso, apasionante, enormementecreativo y permanentemente innovador. Por tanto, resulta recomendable analizar aquellos principios que se desglosan trasestos nuevos desarrollos, trascendiendo el exceso de descripción de aplicaciones tecnológicas específicas; que al final del díaserán superadas por otras más avanzadas.http://www.monterreyforum2007.org/index.php?cmd=LoadArticle&id=134&page_id=3:... 07/02/2006
  • Monterrey Fórum 2007 Página 4 de 5En este sentido, puede plantearse que la arquitectura que soporta todo este desarrollo, no est á centrada en el comercio (comolo fue la Web 1.0), sino que su fortaleza principal est á en que facilita enormemente la participaci ón de las personas, gracias aque los usuarios cuentan con el control total para crear, editar, adaptar, vincular, enviar o publicar cualquier informaci ón. Estoes "empoderar" al individuo por medio de informaci ón y mejores herramientas para tomar decisiones.Ya no sólo estamos hablando de un mont ón de datos organizados en una plataforma digital, sino que contamos con el “valoragregado” de que esta informaci ón es enriquecida-complementada por aquellos aportes específicos que puede hacer un sujetodesde su experiencia y contexto particular, cuesti ón que desde los planteamientos de Nonaka y Takeuchi, abarca el conceptode conocimiento. Por otra parte, dado que se diversifican y enriquecen los canales de comunicación e interacci ón, tal como lovimos en los ejemplos anteriores, resulta m factible la posibilidad de que se generen instancias tanto formales como ásinformales de intercambio y socializaci ón, las cuales favorecen el que se comparta tanto “conocimientoexplícito ” (sistematizado) como “tácito” (no sistematizado), a través de una interactividad creativa y abierta.Si bien la tentación, a esta altura, es anunciar prof éticas transformaciones que ir án mucho más allá de la consolidaci ón deespacios de colectivización del conocimiento, parece más recomendable seguir de cerca estas nuevas aplicaciones y los usosque se hacen de ellas para ver qué impactos producen tanto a corto como a largo plazo.El objetivo es no agotar la reflexi ón en estas innovaciones tecnológicas que cambian a un ritmo que supera con creces lacapacidad reflexiva de los académicos y atender, de manera mucho más cuidadosa, cómo estas transformaciones afectan en lasredes sociales de la sociedad que vive all á afuera (off line), pero que se beneficia o perjudica de los usos tecnol ógicos que“otros” hacen de estas plataformas de gesti ón de la información y extensión del conocimiento.De continuar creciendo este fenómeno que O’Reilly bautizó como Web 2.0, seguirán consolid ándose nuevos espacios y canalesde participación, bajo la filosofía hacker de compartir el conocimiento de manera grupal, horizontal y abierta. Este principio,que también se denomina “capital colectivo intelectual”, propone un uso m inteligente y maduro de la Web, dirigido a áshttp://www.monterreyforum2007.org/index.php?cmd=LoadArticle&id=134&page_id=3:... 07/02/2006
  • Monterrey Fórum 2007 Página 5 de 5convertirla en una herramienta que potencie y conecte las capacidades cognitivas de las personas, al combinar e integrarsaberes individuales de manera colectiva, de muchos a muchos, como un gran cerebro digital global.Afortunadamente, esta evolución tecnológica ha sido incluida en el debate de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de laInformación:…las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están haciendo posible que una población sumamente más numerosaque en cualquier otro momento del pasado participe en la ampliaci ón y el intercambio de las bases de conocimiento humano,contribuyendo a su crecimiento en todos los ámbitos de la actividad humana así como su aplicaci ón a la educación, la salud yla ciencia…Todos estos antecedentes nos llevan a pensar que Internet está evolucionando ya no sólo para ser usada por Goliat sino queahora (y cada vez más), para ser aprovechada por David. Confiamos que el Fórum Universal de las Culturas Monterrey 2007será una extraordinaria oportunidad para consolidar nuevas instancias de intercreatividad y colaboración colectiva de muchos amuchos.© 2005 Fundación Fórum Monterrey 2007 Principios y Valores • Código de ConductaÚltima Actualización: 07.02.2006 01:38:36http://www.monterreyforum2007.org/index.php?cmd=LoadArticle&id=134&page_id=3:... 07/02/2006