TeknikPenyusunan 
Model Kompetensi 
M. ShobrieH.W., SE, CFA, CLA, CPHR, CPTr.
OrientasiSingkat
ApaituKompetensi? 
ApaituModel Kompetensi? 
BagaimanaTahapanMenyusun 
Model Kompetensi? 
BagaimanaMengembangkan 
Model Kom...
mampumelakukan 
penggaliandata untuk 
pengembanganmodel 
kompetensi 
Desainer Asesment Centre 
Periset Model Kompetensi 
A...
Apaitu 
Kompetensi?
T 
o 
o 
s 
l 
Organization 
Kuadran I: Core 
Competencies & 
Capabilities 
Kuadran III: 
Technical 
Knowledge 
& Job Skil...
A Competency is An Underlying 
characteristic of a person which enables 
him /her to deliver superior performance 
in a gi...
KNOWLEDGE 
Relates to information 
Cognitive Domain 
Set of 
Attribute 
SKILLS 
Relates to the 
ability to do, 
Physical 
...
Kompetensi 
Pengembangan 
Kompetensi 
Fungsional 
Kompetensi 
Manajerial 
KompetensiGenerik
Apaitu 
Model Kompetensi?
A competency model is a valid, observable, 
and measurable list of the knowledge, skills, 
& attributes demonstrated throu...
Typically 
A competency 
model includes 
1. Competency titles 
2. Definitionsof those titles 
3. Key Behaviourindicators 
...
ContohModel 1 
Analysis 
Melakukan identifikasi dan memahami isu-isu, 
permasalahan, danpeluang; membandingkandata sertain...
• 
• 
• 
• 
PerilakuUtama 
Mengidentifikasikanisu-isu, permasalahan, dan 
kesempatan–Mengenaliisu-isu, permasalahan, ataup...
ContohModel 2 
Analytical Thinking 
Analytical Thinking is understanding a situation by 
breaking it apart into smaller pi...
Level 
B e h a v io r a l D e s c r ip t io n 
A. COMPLEXITY OF ANALYSIS 
A. 0 Not Applicable or None. Does each thing as ...
B 
Level 
SIZE OF PROBLEM ADDRESSED 
B.1 Concerns One or Two People’s Performances. 
B.2 Concerns a Small Work Unit. Or co...
Aplikasi 
M o d e l 
Kompetensi 
Competency 
Model 
Recruitment & Selection 
Performance Management 
Training & Developmen...
Exercise 
• Kenalidankelompokkanindikator 
perilakumenjadisuatukategori 
• Pasangkansetiapkategoridengan 
setiappengertian...
Kita Cari 
TahuYuk…
BagaimanaTahapanMenyusun 
Model Kompetensi?
DATA ORGANISASI 
Visi-Misi, Strategi, 
& Value 
CODING 
DATA PRIMER 
BEI, Expert Panel, 
FGD, AI Summit 
D E S A I N 
MODE...
BagaimanaMengembangkan 
Model Kompetensi?
Repertory Grid 
Interview 
Behavioral Event 
Interview 
Appreciative 
Inquiry Summit
Dimensi 
RGI 
BEI 
AI Summit 
T u j u a n 
Menemukanindikatorperilakuyang 
berdampakmenghasilkankinerjasuperior 
F o k u s...
Repertory Grid 
Interview 
Teknikyang dikembangkanolehGeorge Kelly 
untukmemahamikonstrukyang digunakan 
seseorangdalammen...
ContohOutput RGI 
Pole Construct 
Identifikasiberbagaialternatif 
solusidariyang biasasampai 
yang paling gila 
Menggunaka...
KomponenUtama 
• Elemenyang didefinisikansebagaiwilayah 
penyelidikan(the areas of investigation) 
• Konstruk adalah cara ...
• 
• 
• 
• 
TahapanPenggalian 
• Identifikasi pekerjaan, output dan tahapan 
pengerjaannya 
Jadikan tahap pengerjaan sebag...
PertanyaanTriadic 
• Pertanyaan yang mencari kesamaan dua hal 
yang membedakandenganhalketiga 
• Contoh: 
Apa persamaan an...
RGI Exercise 
Galilahelemendankonstrukdarisalahsatu 
pekerjaanberikutini: 
• Menyusun makalah ilmiah 
• Melakukan presenta...
BehaviouralEvent 
Interview 
Wawancara yang bertujuan mendapatkan 
indikator perilaku dari kejadian kritikal dalam mengerj...
ContohOutput BEI 
Padawaktuitumasihawal-awalsayajadiasistendilembagakampus. 
Berduasamasam, adikangkatan. Waktuituapapunpe...
KomponenUtama 
• KejadianKritikal 
• PertanyaanBEI 
• PencatatanTerstruktur 
(STAR, SPIN, ABC)
• 
• 
• 
T a h a p a n 
• Identifikasi pekerjaan, output dan 
Tahapanpengerjaannya 
Identifikasikejadiankritikal 
Ungkapke...
PertanyaanBEI 
• Pertanyaanyang mengungkapcerita 
Suatukejadiankritikal 
• Contoh: 
Ingatlahseluruhaktivitaskerjaataukulia...
• Ending : 
SPIN MODEL 
• Situation yang berisi tugas dan tantangan 
yang pernahdihadapipartisipan 
• Person yaituorangata...
Exercise BEI 
Padawaktuitumasihawal-awalsayajadiasistendilembagakampus. 
Berduasamasam, adikangkatan. Waktuituapapunpekerj...
ContohOutput BEI 
Padawaktuitumasihawal-awalsayajadiasistendilembagakampus. 
Berduasamasam, adikangkatan. Waktuituapapunpe...
BEI Exercise 
GalidancarilahSPIN sebanyakmungkindengan 
menggunakanpertanyaanini 
“Bisakah anda ceritakan pengalaman anda ...
Laddering Up/Down 
(Presentasi) 
• Meyakinkan 
• Tersenyum 
kepadasemua 
orang
Appreciative Inquiry 
Summit 
The Appreciative Inquiry Summit (AI 
Summit) adalahsebuahmetodologiyang 
didesainolehDiana W...
KomponenUtama 
• PertanyaanApresiatif 
• D ia l o g 
• CeritaPengalamanTerbaik 
• Analisisdata kolaboratif
T a h a p a n 
• Identifikasi partisipan summit 
• Identifikasi topik afirmatif 
• Identifikasiceritapengalamanterbaikuntu...
Perusahaan Perkebunan 
LatarBelakang 
Kebutuhan: 
• Merumuskanbersamaprofil 
manajerkebunguna 
menyongsongtantanganbaru 
d...
Perusahaan Perkebunan 
Program Appreciative Inquiry 
KunciSukses: 
• Komitmendarimanajemen 
puncak 
• Keterlibatanbeberapa...
Exercise 
• Bentukkelompokberempatatauberenam 
• Berinamakelompok 
• Setiapkelompokdiharapkanmendesain 
model kompetensida...
D ia l o g k a n 
• Semua mahasiswa pernah mengalami saat-saat 
puncak, ketikaandamerasabegitubanggamenjadi 
seorangmahasi...
• Setelahlulus, setiapmahasiswaakanmenghadapi 
dunianyata. Sebuahduniaglobal yang menawarkan 
tantangandankesempatanmengem...
• Setiapkelompoksilahkanmemilih: 
pohon, orang, makanan, mobil 
• Gunakanobyekkelompokuntukmelukiskan 
bagaimanaprofilidea...
• 
• 
• 
• 
ANALISA DATA 
• CODING:Identifikasiindikatorperilaku 
yang relevandanyang dapatdiobservasi 
CATEGORIZATION:Kel...
HUBUNGI 
hardhi.smart.consulting@gmail.com 
www.hardhismart-consulting.blogspot.com
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Pelatihan Teknik Penyusunan Model Kompetensi

1,856

Published on

Bagi yang Membuituhkan Pelatihan ini, Hubungi Fast Response : 0878-7063-5053

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,856
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Pelatihan Teknik Penyusunan Model Kompetensi"

  1. 1. TeknikPenyusunan Model Kompetensi M. ShobrieH.W., SE, CFA, CLA, CPHR, CPTr.
  2. 2. OrientasiSingkat
  3. 3. ApaituKompetensi? ApaituModel Kompetensi? BagaimanaTahapanMenyusun Model Kompetensi? BagaimanaMengembangkan Model Kompetensi?
  4. 4. mampumelakukan penggaliandata untuk pengembanganmodel kompetensi Desainer Asesment Centre Periset Model Kompetensi Analisis Asesor V Pewawancara Kompetensi
  5. 5. Apaitu Kompetensi?
  6. 6. T o o s l Organization Kuadran I: Core Competencies & Capabilities Kuadran III: Technical Knowledge & Job Skill Kuadran II: Core Values & Priorities Customer Kuadran IV : Performance Skill & Competencies H u m a n Individu
  7. 7. A Competency is An Underlying characteristic of a person which enables him /her to deliver superior performance in a given job, role or a situation
  8. 8. KNOWLEDGE Relates to information Cognitive Domain Set of Attribute SKILLS Relates to the ability to do, Physical domain COMPETENCY Outstanding Performance of tasks or activities Relates to qualitative aspects personal Characteristics or traits
  9. 9. Kompetensi Pengembangan Kompetensi Fungsional Kompetensi Manajerial KompetensiGenerik
  10. 10. Apaitu Model Kompetensi?
  11. 11. A competency model is a valid, observable, and measurable list of the knowledge, skills, & attributes demonstrated through behavior that results in outstanding performance in A particular work context…
  12. 12. Typically A competency model includes 1. Competency titles 2. Definitionsof those titles 3. Key Behaviourindicators or Grading
  13. 13. ContohModel 1 Analysis Melakukan identifikasi dan memahami isu-isu, permasalahan, danpeluang; membandingkandata sertainformasiyang relevandariberbagaisumberutkmendapatkangambarankesimpulan& menggunakanpendekatanyang efektifuntukmendapatalternatiftindakan/mengembangkanalternatifsolusiyang memadai
  14. 14. • • • • PerilakuUtama Mengidentifikasikanisu-isu, permasalahan, dan kesempatan–Mengenaliisu-isu, permasalahan, ataupeluang-peluangyang mungkinadadanmenentukankemungkinantindakanyang dibutuhkan. Mengumpulkaninformasi–Mengidentifikasikankebutuhan& mengumpulkaninformasiutkmendapatkanpemahamanyang lebihbaikatasisu, permasalahan, danpeluangyang ada. Menginterpretasikaninformasi–Mengintegrasikan informasidariberbagaisumberberbeda; mengenalitren, kesamaan/ hubungansebabakibatdariinformasiygada. Mengembangkanalternatif-alternatif–Menciptakan pilihan-pilihanyang relevansesuaidenganpermasalahanataupeluangsertaberupayamendapatkankeluaranhasilakhiryang diinginkan.
  15. 15. ContohModel 2 Analytical Thinking Analytical Thinking is understanding a situation by breaking it apart into smaller pieces, or tracing the implications of a situation in a step-by-step causal way. Analytical thinking includes organizing the parts of a problem or situation in a systematic way; making systematic comparisons of different features or aspects; setting priorities on a rational basis; identifying time sequences, causal relation- ships or If Then relationships.
  16. 16. Level B e h a v io r a l D e s c r ip t io n A. COMPLEXITY OF ANALYSIS A. 0 Not Applicable or None. Does each thing as it comes up, responds to immediate needs or requests; or work is organized by someone else. A. 1 Breaks Down Problems. Breaks problem into simple list of tasks/activities. A. 2 Sees Basic Relationships. Analyzes relationship among a few parts of a problem or situation. Makes simple causal links (A causes B) or pro/contra decisions. Sets priorities for tasks in order of importance. A. 3 Sees Multiple Relationships. Analyzes relationship among several parts of a problem/situation. Breaks down a complex task into manageable parts in a systematic way. Recognizes several likely causes or events, or several consequences of actions. Generally anticipates obstacles & thinks ahead about next steps. A. 4 Makes Complex Plans or Analyses. Systematically breaks down a complex problem/process into component parts. Uses several techniques to break apart complex problem to reach a solution; or makes a long chains of causal connections. A. 5 Makes Very Complex Plans or Analyses. Systematically breaks multi dimen sionalproblems/processes into component parts / uses several analytical techniques to identify several solutions and weighs the value of each. A. 6 Makes Extremely Complex Plans or Analyses. Organizes, sequences, and analyzes extremely complex interdependent systems.
  17. 17. B Level SIZE OF PROBLEM ADDRESSED B.1 Concerns One or Two People’s Performances. B.2 Concerns a Small Work Unit. Or concerns a moderate-size scale, or one aspect of a larger unit’s performance. B.3 Concerns an Ongoing Problem. May involve a moderate-size work unit, several sales, or a very large sale. B.4 Concerns Overall Performance. Involves performance of a major division of a large company or of an entire small-size company. B.5 Concerns Long-Term Performance. Relates to a major division or entire company in a complex environment (economic or demographic changes, major improvements, etc.). B e h a v io r a l D e s c r ip t io n
  18. 18. Aplikasi M o d e l Kompetensi Competency Model Recruitment & Selection Performance Management Training & Development Compensation
  19. 19. Exercise • Kenalidankelompokkanindikator perilakumenjadisuatukategori • Pasangkansetiapkategoridengan setiappengertiankompetensi • Pilihnamakompetensiyang sesuai • Pilihlahuntuksetiapset kompetensi (nama, pengertian, indikatorperilaku) dalamcluster yang sesuai
  20. 20. Kita Cari TahuYuk…
  21. 21. BagaimanaTahapanMenyusun Model Kompetensi?
  22. 22. DATA ORGANISASI Visi-Misi, Strategi, & Value CODING DATA PRIMER BEI, Expert Panel, FGD, AI Summit D E S A I N MODEL KOMPETENSI KATEGORISASI DATA SEKUNDER ProsesBisnis, Job Profile NAMING GRADING CLUSTERING VALIDASI MODEL KOMPETENSI
  23. 23. BagaimanaMengembangkan Model Kompetensi?
  24. 24. Repertory Grid Interview Behavioral Event Interview Appreciative Inquiry Summit
  25. 25. Dimensi RGI BEI AI Summit T u j u a n Menemukanindikatorperilakuyang berdampakmenghasilkankinerjasuperior F o k u s Keunggulan Kelemahan Perilaku Individu Superior Pemahaman mendalam. Ada patokangrading Butuhadanya validasi Perilaku Individu Superior Pemahaman mendalam Butuhadanya validasi Cerita Pengalaman Terbaik Konsensus& Komitmen Butuhwaktu pertemuan bersama
  26. 26. Repertory Grid Interview Teknikyang dikembangkanolehGeorge Kelly untukmemahamikonstrukyang digunakan seseorangdalammengantisipasikejadian, Orangatauobyek
  27. 27. ContohOutput RGI Pole Construct Identifikasiberbagaialternatif solusidariyang biasasampai yang paling gila Menggunakancarayang berbedaagar target terpenuhi Mengajukanpertanyaanuntuk mengetahuipemahaman bawahan Contrast Construct Menyusunsolusiyang sesuai denganpermasalahan Mengatakangagalketika sudahmencobasebuah caramencapaitarget Memberikaninstruksitugas kepadabawahan
  28. 28. KomponenUtama • Elemenyang didefinisikansebagaiwilayah penyelidikan(the areas of investigation) • Konstruk adalah cara seseorang untuk mengelompokkandanmembedakanantar elemen-elemen • MekanismeKeterkaitan(linking mechanism) adalah skala rating yang menunjukkan bagiamanatiapelemendinilaidalamsetiap konstruk
  29. 29. • • • • TahapanPenggalian • Identifikasi pekerjaan, output dan tahapan pengerjaannya Jadikan tahap pengerjaan sebagai elemen (tulis di kertas metaplan) Ajukanpertanyaantriadic yang melibatkan 3 elemen Lakukanpendalamandenganteknik laddering up atauladdering down Mintalahpartisipanuntukmemberirating padasetiapkonstrukyang dihasilkan
  30. 30. PertanyaanTriadic • Pertanyaan yang mencari kesamaan dua hal yang membedakandenganhalketiga • Contoh: Apa persamaan antara Agus dan Edi yang membuat mereka berdua berbeda dari Eko ? Apaperbedaanantara Agusdan Edidengan Eko?
  31. 31. RGI Exercise Galilahelemendankonstrukdarisalahsatu pekerjaanberikutini: • Menyusun makalah ilmiah • Melakukan presentasi
  32. 32. BehaviouralEvent Interview Wawancara yang bertujuan mendapatkan indikator perilaku dari kejadian kritikal dalam mengerjakan suatu pekerjaan
  33. 33. ContohOutput BEI Padawaktuitumasihawal-awalsayajadiasistendilembagakampus. Berduasamasam, adikangkatan. Waktuituapapunpekerjaanyang diberikan, kamikerjakan. Yang paling hebohadalahketikaitukami dilibatkandalamkepanitiankonferensipertamaapio, kegiatanberskala nasional. Kamimenjadipembantuumum. Ngurusinsemuakecuali urusanjaringanatauhubungansamapihakluar. Tanpadisuruhkami netapkanjadwalkerjasendiri. Bahkankalauperlusampaimalam, di akhirpekan, bahkanpernahkamimenginap. Untukapamenginap? Kamimenungguprinter jadulyang ngeprintundanganfull colour dengansangatlambat. Tapiiniadalahpilihanpaling hemat. Bagikami, apapundanbagaimanapunkonferensiharusberjalan. Berkatkerja keraskami, mulaiorang-orangmenjadibersemangatmembantudan terlibat. Awalnyacuektapijadipeduli.Terbangunkebersamaan. SemakindekathariH semakinbanyakyang membantu. Dan akhirnya, konferensiberjalanlancardansukses. Dipujilangsungolehpendiri apio.Wahsenangnya…
  34. 34. KomponenUtama • KejadianKritikal • PertanyaanBEI • PencatatanTerstruktur (STAR, SPIN, ABC)
  35. 35. • • • T a h a p a n • Identifikasi pekerjaan, output dan Tahapanpengerjaannya Identifikasikejadiankritikal Ungkapkejadiankritikaldengan PertanyaanBEI PendalamandenganteknikSPIN (atauSTAR atauABC)
  36. 36. PertanyaanBEI • Pertanyaanyang mengungkapcerita Suatukejadiankritikal • Contoh: Ingatlahseluruhaktivitaskerjaataukuliah yang pernahandalakukan. Bisakahanda ceritakansebuahaktivitasyang membuat andamencurahkanseluruhenergiuntuk menyelesaikannya? Bagaimanakejadiannya?
  37. 37. • Ending : SPIN MODEL • Situation yang berisi tugas dan tantangan yang pernahdihadapipartisipan • Person yaituorangatauaktoryang terlibat dalamsituasitersebut • Inter-Action yaitutindakanpartisipan besertatimbalbalikdariorangatauaktor yang beradadalamsituasitersebut yaitu akhir dari situasi tersebut yang meliputihasildansuasanaakhir
  38. 38. Exercise BEI Padawaktuitumasihawal-awalsayajadiasistendilembagakampus. Berduasamasam, adikangkatan. Waktuituapapunpekerjaanyang diberikan, kamikerjakan. Yang paling hebohadalahketikaitukami dilibatkandalamkepanitiankonferensipertamaapio, kegiatanberskala nasional. Kamimenjadipembantuumum. Ngurusinsemuakecuali urusanjaringanatauhubungansamapihakluar. Tanpadisuruhkami netapkanjadwalkerjasendiri. Bahkankalauperlusampaimalam, di akhirpekan, bahkanpernahkamimenginap. Untukapamenginap? Kamimenungguprinter jadulyang ngeprintundanganfull colour dengansangatlambat. Tapiiniadalahpilihanpaling hemat. Bagikami, apapundanbagaimanapunkonferensiharusberjalan. Berkatkerja keraskami, mulaiorang-orangmenjadibersemangatmembantudan terlibat. Awalnyacuektapijadipeduli.Terbangunkebersamaan. SemakindekathariH semakinbanyakyang membantu. Dan akhirnya, konferensiberjalanlancardansukses. Dipujilangsungolehpendiri apio.Wahsenangnya…
  39. 39. ContohOutput BEI Padawaktuitumasihawal-awalsayajadiasistendilembagakampus. Berduasamasam, adikangkatan. Waktuituapapunpekerjaanyang diberikan, kamikerjakan. Yang paling hebohadalahketikakami dilibatkandalamkepanitiankonferensipertamaapio, kegiatanberskala nasional. Kamimenjadipembantuumum. Ngurusinsemuakecuali urusanjaringanatauhubungansamapihakluar. Tanpadisuruhkami netapkanjadwalkerjasendiri. Bahkankalauperlusampaimalam, di akhirpekan, bahkanpernahkamimenginap. Untukapamenginap? Kamimenungguprinter jadulyang ngeprintundanganfull colour dengansangatlambat. Tapiiniadalahpilihanpaling hemat. Bagikami, apapundanbagaimanapunkonferensiharusberjalan. Berkatkerja keraskami, mulaiorang-orangmenjadibersemangatmembantudan terlibat. Awalnyacuektapijadipeduli. Terbangunkebersamaan. SemakindekathariH semakinbanyakyang membantu. Dan akhirnya, konferensiberjalanlancardansukses. Dipujilangsungolehpendiri apio. Wahsenangnya…
  40. 40. BEI Exercise GalidancarilahSPIN sebanyakmungkindengan menggunakanpertanyaanini “Bisakah anda ceritakan pengalaman anda dalam melakukan presentasi yang mengesankan?”
  41. 41. Laddering Up/Down (Presentasi) • Meyakinkan • Tersenyum kepadasemua orang
  42. 42. Appreciative Inquiry Summit The Appreciative Inquiry Summit (AI Summit) adalahsebuahmetodologiyang didesainolehDiana Whitney danDavid L. Cooperrideruntukperubahanyang positif keseluruhansistemorganisasi/ komunitas. DalamAI Summit, berbagaiStakeholder berkumpul& berdialoguntukmendesain perubahanyang positif.
  43. 43. KomponenUtama • PertanyaanApresiatif • D ia l o g • CeritaPengalamanTerbaik • Analisisdata kolaboratif
  44. 44. T a h a p a n • Identifikasi partisipan summit • Identifikasi topik afirmatif • Identifikasiceritapengalamanterbaikuntuk menemukan kompetensi yang telah ada • Identifikasitantangandanpengembangan organisasidimasadepanuntukmenemukan kompetensiyang akandibutuhkan • Mendesainmodel kompetensi • Membangunkonsensusmodel kompetensi
  45. 45. Perusahaan Perkebunan LatarBelakang Kebutuhan: • Merumuskanbersamaprofil manajerkebunguna menyongsongtantanganbaru duniaagri-bisnis; termasuk kemungkinanekstensifikasi plant dilokasibaru. • Mendapatkankomitmenmereka pengembangandiriuntuk mencapaiprofilmanajerkebun masadepan Tantangan: • Peserta: 100 ManajerKebun Senior • Perkiraankendala: Keterbukaan, komunikasidanberpikir konseptual
  46. 46. Perusahaan Perkebunan Program Appreciative Inquiry KunciSukses: • Komitmendarimanajemen puncak • Keterlibatanbeberapasenior manajerdalamproseskerja kelompok • Kesungguhanorganisasi: Membolehkanseluruhmanajer meninggalkanarea kerjanya secarabersamaan Hasil: • Pesertaterlibataktifmenyusun “profilpemimpinmasadepan”, termasuklangkah pencapaiannya • “Core competency & competency dictionary” manajerkebun. • Tahunke-2, core competency diperkenalkansertadibuatkan program pengembangannya
  47. 47. Exercise • Bentukkelompokberempatatauberenam • Berinamakelompok • Setiapkelompokdiharapkanmendesain model kompetensidarimahasiswa unggulan
  48. 48. D ia l o g k a n • Semua mahasiswa pernah mengalami saat-saat puncak, ketikaandamerasabegitubanggamenjadi seorangmahasiswa. Bisa/ dapatkahandaceritakan pengalamanandaketikaandamerasabegitubangga menjadiseorangmahasiswa? • Apa dua capaian mengesankan yang telah anda capai sebagaiseorangmahasiswaselamaini? Bagaimanaceritapencapaiannya? • Dari seluruhpengalamanitu, apakekuatanyang anda Gunakan? Apakebiasaanpositifyang terbentuk?
  49. 49. • Setelahlulus, setiapmahasiswaakanmenghadapi dunianyata. Sebuahduniaglobal yang menawarkan tantangandankesempatanmengembangkandiri. Setiaplulusandiharapkandapatmengatasitantangan dankesempatantersebut. Apasajatantanganyang akandihadapilulusan? Apasajakesempatan pengembangandiriyang dihadapilulusan? • Bagaimanaseorangmahasiswadapatmengatasi tantangandanmengoptimalkankesempatanbelajar setelahmenyelesaikankuliah? Apatindakandan kebiasaanyang harusdibangunselamakuliah? D ia l o g k a n
  50. 50. • Setiapkelompoksilahkanmemilih: pohon, orang, makanan, mobil • Gunakanobyekkelompokuntukmelukiskan bagaimanaprofilideal mahasiswaunggul FakultasPsikologiUniversitasDiponegoro • Presentasikan karya kelompok anda D ia l o g k a n
  51. 51. • • • • ANALISA DATA • CODING:Identifikasiindikatorperilaku yang relevandanyang dapatdiobservasi CATEGORIZATION:Kelompokanindikator perilakuyang mempunyaikesamaan2 NAMING:Berinama& susunpengertian GRADING: Buatlahrentangtingkat kompetensi CLUSTERING:Identifikasicluster yang bisaditempatiolehsetiapkompetensi
  52. 52. HUBUNGI hardhi.smart.consulting@gmail.com www.hardhismart-consulting.blogspot.com

×