• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Asperger En Hoogbegaafdheid
 

Asperger En Hoogbegaafdheid

on

  • 5,323 views

 

Statistics

Views

Total Views
5,323
Views on SlideShare
4,919
Embed Views
404

Actions

Likes
0
Downloads
14
Comments
0

4 Embeds 404

http://hbstart.yurls.net 255
http://www.yurls.net 131
http://www.slideshare.net 14
http://www.hbstart.yurls.net 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Asperger En Hoogbegaafdheid Asperger En Hoogbegaafdheid Presentation Transcript

    • Asperger en hoogbegaafdheid: Implicaties voor ouders.
      Agnes Burger-Veltmeijer
    • Syndroom van Asperger
      Variant autisme
      = pervasieve ontwikkelingsstoornis
      Gaat vaak samen met hoogbegaafdheid
      Gevolgen samenhang:
      Verwarring
      Onduidelijkheid Voor ouders
      Wanhoop
    • Één kind, twee gezichten
      Hoogintelligent énAsperger
      Symptomen overlappen elkaar vaak
      ook met Autisme/ADHD
    • Enkele overeenkomsten
      Verbaal sterk
      Hoogdravend taalgebruik
      Goed taalbegrip
      Grote kennis, goed geheugen
      Egocentrisch denken
      Angstig/depressief

    • Enkele kwalitatieve verschillen
      Origineel taalgebruik
      Taalgebruik (lett./fig.) goed begrijpen
      Grote verscheidenheid in interesses
      Faalangst

      ‘gekopieerd’ van vb: boekzinnen,..
      Taal letterlijk nemen
      Beperkt aantal interesses
      Angst door overmatige fantasie

    • Betekenis ouders?
      Gedragsproblemen
      Tienerjaren:
      Beïnvloeding: drug- en alcoholgebruik
      OF
      Vereenzaming en depressie
    • Onderwijs
      Kleuter:
      MKD: Medisch Kleuter Dagverblijf
      Lagere school:
      ZMOK: Zeer Moeilijk Opvoedbare Kinderen
      Brugklasjes (Nederland)
      Speciaal Onderwijs
    • Tot slot
      Diagnose stellen = MOEILIJK !
      Diagnose stellen = Van belang !
      Juiste begeleiding uitstippelen
      Stimulatie thuis, onderwijs, …
      = noodzakelijk !
    • Interpretatie
      Mensen denken:
      Hoogbegaafdheid = luxe, voordeel
      MAAR:
      Brengt gevaren met zich mee:
      Verwarring andere aandoeningen
      Faalangst
      Zich ‘anders’ voelen
      Pestgedrag van anderen t.o.v hoogbegaafde

    • Bronnen
      Burger-Veltmeijer, A. (2003). Asperger en hoogbegaafdheid: Implicaties voor ouders. In Talent, maart 2003, 13 - 15.
      Attwoord, T. (2001). Het Syndroom van Asperger. Lisse: Swets & Zeitinger.
      Deflos, M.F. (2001). Een vreemde wereld: over autisme, het syndroom van Asperger en PDD-NOS. Amsterdam: SWP
      Hupkes, E. (2002). In onze wereld, op hun eigen wijze. In Talent, 2, 6 – 8.
    • Bronnen: vervolg
      Peeters, T. & Quak, G. (2002). Het Aspergersyndroom: autisme in het regulier en speciaal onderwijs. Apeldoorn: Garant.
      Segar, M. (2002). Coping: Overlevingsgids voor mensen met het Aspergersyndroom. Apeldoorn: Garant.
      Vermeulen, P. (2002). Beter vroeg dan laat en beter laat dan nooit: de onderkenning van autisme bij normaal tot hoogbegaafde personen. Berchem België: EPO.
    • Bronnen: vervolg
      Vermeulen, P. (1999). Brein bedriegt: als autisme niet op autisme lijkt. Berchem België: EPO.
    • Bedankt voor de aandacht.
      Door Shana Demaeght, 1BATPA