John dewey 1

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John dewey 1

  1. 1. Mª Carmen Blasco BlascoLaura Camacho Sánchez Elena Cota GarcíaRaquel Monroy Reviejo
  2. 2. Biografía  Nació en EEUU en 1859 Se doctoró como filósofo Su mujer Alice Chipman le inculcó en los sistemas educativos. El cruce indisociable de lo filosófico, lo político y lo educativo es el sesgo que más caracterizó su obra. Influenciado por: George S. Morris, Hegel, Darwin y las corrientes positivista y conductista. Desarrolló una filosofía que defendía la unidad entre la teoría (democracia) y la práctica (experimentalismo).
  3. 3.  Durante su carrera, analizó la problemática educativa, luchó a favor de la igualdad educativa de la mujer y colaboró en el avance de la gente color. En 1896, creó una nueva institución educativa denominada: Escuela Laboratorio. Con un carácter experimental. Tras su muerte en 1950, su filosofía de la educación fue acusada del fracaso y los errores del sistema enseñanza público norteamericano por parte del sector conservador aunque su posición hoy en día esta siendo reivindicada por algunos hoy en día.
  4. 4. Modelo educativo y principios metodológicos  Oposición a la escuela tradicional. Propone una educación de carácter intencional y funcional basado en la experiencia. Objetivos: - satisfacer las necesidades humanas - Intención de corregir la vida social (mediante una escuela basada en la enseñanza-aprendizaje democrática). Para llevar a cabo este programa educativo es necesario que la escuela se constituya como un entorno especial en el que poder llevarse a cabo experiencias ejemplares de la vida social juntos con una formación democrática
  5. 5.  Entre los principios metodológicos destaca el de ayudar al desarrollo de los alumnos creando en ellos un deseo de crecimiento continuo y hacer que cada uno de ellos encuentre su propia felicidad en la mejora de las condiciones de los otros.  Se preocupa por el interés y las necesidades del niño y poniendo énfasis en la voluntad afectividad e inteligencia. El método debe adaptarse al niño  Los profesores tenían la habilidad de crear un clima que ejerciera una mediación entre las capacidades espontáneas de los niños y los hábitos pretendidos de inteligencia y responsabilidad social
  6. 6. En conclusión la propuesta metodológica de Dewey consta de 5 fases: Consideración de alguna experiencia actual y real del niño Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia. Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables. Formulación de la hipótesis de solución Comprobación de la hipótesis por la acción.
  7. 7. Escuela de Dewey  En Chicago de 1896, Dewey creó la Escuela Laboratorio. De carácter experimental. Preparaba a sus alumnos para vivir en una sociedad democrática. Dividió a los alumnos en 11 grupos por edad ; los más pequeños realizaban tareas del hogar; y lo mayores se encargaban de estudiar personajes históricos, anatomía, política, etc. Además también quería enseñar a leer, escribir, contar… Razón por la que adquirir un conocimiento interés por adquirir el mismo.
  8. 8.  Esta institución duró muy poco por motivos administrativos. Finalmente, Dewey dimitió y aceptó un puesto en la universidad de Columbia, donde permaneció hasta el final de su carrera. La pérdida de la escuela experimental, dejó el campo libre para que otros interpretaran, aplicaran, y a menudo deformarán, las ideas pedagógicas de Dewey.
  9. 9. Obras  El niño y el programa escolar (1902): donde se resume los fundamento de su propuesta pedagógica. Democracia y educación (1915): se trata del trabajo pedagógico más importante de Dewey, donde se tratan los problemas educativos. Pedagogía y filosofía: esta obra relata los métodos de la filosofía, los fundamentos de la metafísica naturalista el origen y la naturaleza de la mente humana, etc
  10. 10. bibliografía  http://www.monografias.com/trabajos3/jdewey/jd ewey.shtml http://www.educar.org/articulos/JohnDewey.asp http:es.wikipedia.org/wiki/John_Dewey DEWEY, John (1930): Pedagogía y filosofía. (2000): Pedagogía del siglo XX. Cuaderno de pedagogía. Espacial 25 años. CISS, PRAXIS. Barcelona. LUZURRIAGA, Lorenzo: el niño y el programa escolar. Publicaciones de la revista de pedagogía Múltiples autores (2004): “TE. federación de enseñanza EE.OO” En Democracia y educación. nº 252. Págs. 17-28

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