Igualiticos

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Sojo, Carlos

Igualiticos: la construcción social dela desigualdad en Costa Rica / Carlos Sojo.

1ª. ed.

San José, C.R. : Master Litho: PNUD, 2010.
180 p.; 24 x 16 cm.

ISBN 978-9968-539-03-6
1. Costa Rica

Condiciones socioeconómicas.2. Problemas sociales. 3. Costa Rica

Desigualdadsocial. 4. Desarrollo humano. I. Título.
Esta publicación es posible gracias al apoyo de FLACSO-Costa Rica y del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo - PNUD
Diseño de portada: Jorge Vargas GonzálezFotografía de portada: Carlos Sojo,
San Rafael de Escazú y Bajo de Los Anonos
Producción editorial: Jorge Vargas GonzálezPrimera edición: Enero de 2010

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Igualiticos

  1. 1. IGUALITICOSLa construcción Social de la desigualdad enCosta RicaCarlos Sojo2010( )Compendio de datos y cifras realizadas por Sergio Elizondo Mora:// . /http about me sergioelizondomora
  2. 2. Hay un mito sobre el pasado costarricense que:llega hasta nuestros díasLa existencia de una sociedad de pequeños productores, ; ,campesinos todos iguales labriegos sencillos como,dice el Himno Nacional sin grandes diferencias,económicas y sociales entre ellos que se fue.reproduciendo con el paso del tiempo Pero esa visión...idílica no resiste el examen serio de los hechos
  3. 3. ,En relación al presente Sojo se hace una pregunta en:particular¿ persiste en las representaciones individuales laafirmación de una naturaleza igualitaria en la sociedad?costarricense
  4. 4. LA SEGUNDA REPÚBLICA Y LA SOCIEDAD DE: .SEMEJANTES LOS AÑOS DORADOS DE LA CLASE MEDIAEl 1950 1980período de a es indudablemente la épocaen la promoción de una ”sociedad igualitaria” en lahistoria costarricense.La evolución de los indicadores de pobreza da cuenta deuna transformación social profunda donde el país lograpor fin aproximarse efectivamente al imaginarioigualitarista inventado por los liberales del Siglo XIX.
  5. 5. ,Las diferencias sociales no desaparecen pero merced a lareducción de la pobreza y la desigualdad se produce unensanchamiento de la :parte intermedia de la pirámide social 1950 , 50Hacia la mayoría de la población por encima de por, .ciento era pobre ,No es mucho lo que se avanza en la primera década pero en1960 1980los veinte años de a 30la pobreza cae puntos paralocalizarse en las inmediaciones de una quinta parte de la.población
  6. 6.  ,Y las riquezas gracias a un Estado más activo en la captación, .y la distribución también se reparten en mayor medida - , - ,La polaridad oligarquía trabajadores ricos pobres se diluyeen una proliferación de capas medias y nuevos ricos.asociada a la expansión del sector público y su funcionariado
  7. 7. En los cincuentas se inaugura una época francamente estatista, dondela constitución de lo social se entiende como derivada de la funciónactiva de las instituciones públicas que redefinen a fondo su papel.en la sociedad(1948)El cambio impulsado por la Segunda República tiene doscontenidos estratégicos que no es conveniente menospreciar en:términos de sus efectos sobre la equidad social 1) La abolición del ejército -como auto renuncia explícita a latentación de resolver por medios violentos los conflictos políticos del( ).futuro ahorro futuro de recursos fiscales
  8. 8.  2) La .nacionalización estratégica de servicios públicos Losmiembros del Centro para el Estudio de los Problemas Nacionaleshabían planteado la importancia de una gestión pública activa en.el control de la producciónCon el decreto de nacionalización bancaria se reanudó el enfrentamientoentre los socialdemócratas y los grupos de capital que para entoncesempezaban a agruparse discursivamente alrededor del Diario La.Nación
  9. 9. Los primeros veinte años de la segunda mitad del Siglo XX(1950 -1970) .son décadas de expansión sin precedente La expansión económica es conducida por una estructura entransformación, en la que pierde peso paulatinamente el sectoragropecuario en beneficio de una mayor presencia de la actividadgubernamental y de la industria. En tanto la producción agropecuaria en su conjunto pierde,importancia relativa la población campesina empieza a menguar.en relación con la población total Mientras los campesinos desaparecían frente a la modernización,económica los empleos públicos florecieron.
  10. 10. Los nuevos sectores medios, se consolidaron al punto en que la1950-1980distribución del ingreso durante el período tendió a.perjudicar los extremos de la distribución...De este modo mientras 20 1961 1971El ingreso del por ciento más pobre disminuyó entre yde 6 3por ciento a por ciento .del total del ingreso El de las familias de más alto ingreso bajó también 46de por ciento34a .por ciento
  11. 11. Los indicadores de desarrollo social experimentan en este período la,mayor expansión en la historia en lo concierne a salud y a educación. El gasto por persona en salud pasó de 15 1940dólares en (valores1970)de a 65 1980en ; 6La inversión en salud como proporción del PIB pasó de por ciento a16 .por ciento en el mismo lapso
  12. 12.  1950,En 72 % de las escuelas impartían solo hasta el tercer gradode primaria, proporción que a finales de los años sesenta ya sehabía reducido al 14 % En 1950 la educación secundaria ,era un lujo urbano pues mientras32 % 15 ,en las ciudades de los jóvenes de años asistía al colegio5 %.en las zonas rurales la proporción era escasamente .
  13. 13. Los datos revelan que la inversión educativa constituyó una1950-1980:prioridad del desempeño estatal en el período1950 1En el país invertía en educación apenas ,5 % del PIB; 1980enesa relación alcanzaba 6,2 %., , , ,En fin una población menos pobre más sana más educada conbrechas disminuidas entre hombres y mujeres y entre zonas urbanas y, .rurales es la confirmación de una sociedad de extremos controladosPero las alegres décadas llegaron a su fin cuando a comienzos de los...ochenta estalló la crisis
  14. 14. LA ERA DE LA OSTENTACIÓN( década de los 80 ...)Con los ochenta, emerge una nueva época enel entorno político y económico de la región, dela que Costa Rica tuvo difcultades serias parasustraerse o cuando menos poner distancia. El inicio de una guerra frontal y abierta contra lasinsurrecciones populares de Centroamérica comoexpresión manifiesta de la presencia de lo quellamó “el imperio del mal” en su propio traspatio(Reagan).
  15. 15.  Y, en una escena más global, el fortalecimientode la llamada “reaganomics”, una visión deldesarrollo enla que el único motor respetable yrequerido sería la iniciativa privada y lapromoción de la oferta exterior.
  16. 16.  La superación de la crisis, aceitada con donaciones amplias delerario norteamericano, dependería de: la renuncia al Estado como motor de desarrollo en loeconómico. Y de la renovación de los votos por la democracia occidentaly cristiana, contra el despotismo comunista, en el planopolítico e internacional.Para Costa Rica, agobiada por los efectos dela crisis económica, eso habría de significar
  17. 17. Ostentar Riqueza, demostrarpobreza Como demuestra el Estado de la Nación, aúnsiendo Costa Rica un país líder en inversiónsocial en América Latina, no alcanza todavía arecuperar los niveles de inversión por personade finales de los años setenta.
  18. 18. Desigualdades de Ingresos Para 1990 Costa Rica mostraba los mejoresindicadores de distribución del ingreso deAmérica Latina. A mediados de la primeradécada del Siglo XXI ha perdido esa condición.
  19. 19. La desigualdad de ingresos en Costa Rica haaumentado desde los años ochenta. Entre 1988 y 2004 el valor del coeficiente deGini pasó de 0,358 a 0,475, siendo el deterioroligeramente mayor en las zonas urbanas.( INEC, 2006). Asi, la quinta parte más rica de las familias pasó deacumular 43 % del ingreso total en el primer año a54 % en el segundo. En los grupos más pobres, se redujo de 6 porciento a 4 por ciento.
  20. 20. Considerando estas cifras en términosde población... En el 20 por ciento más pobre de los hogares vive el24 por ciento de la población. Hay más del doble de niños y adolescentes en el 20por ciento más pobre respecto del 20 por ciento másrico ( +dependencia económica en los hogares máspobres ).
  21. 21.  La escolaridad promedio del primer quintil noalcanza primaria completa (5,2 años); en elquinto es de 12,1 años. En el quintil superior todos los niños van a laescuela, en el quinto más pobre no van 4 decada 100.
  22. 22.  El 10 % de los hombres y 18 % de las mujeresmás pobres están desempleadas, mientras queel desempleo afecta a poco más de 2 % de lapoblación más rica con poca diferenciaentrehombres y mujeres.Los datos de la encuesta de ingresos revelan el cambio notable derivadodela tendencia a su concentración en los últimos años., 2013.Sergio Elizondo Mora:// . /http about me sergioelizondomora

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