Ties and Open Education
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June 15th 2013 TIES Workshop

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Ties and Open Education Presentation Transcript

  • 1. CCC-TIES副理事長 小野成志TIES におけるオープンエデュケーションの取り組み
  • 2. Agenda TIESの成果 TIESの課題 世界的な動向 調査・研究 開発状況 今後1
  • 3. TIESの成果 1996年からの活動は世界的にも珍しい 最大参加83大学、3万人の学習者 文部科学大臣賞他多くの受賞歴2
  • 4. TIESの課題 成長の限界» サンケイe-カレッジ以降マイナス成長» 教育GP終了後の資金難 システムの限界» ASP型サービスによるコスト増» システムの老朽化、複雑化 2012年に一年間の休眠を決断3
  • 5. 大規模オンラインコースの研究 2012年4月のインパクト» Udacity» Coucera» EdX MOOC of the year の始まり4
  • 6. Large Scale Online Courseの対象本研究の対象Cloud ComputingUser Authentication ApplicationUserInterfaceHigh Performance ComputingHigh-speed Internet servicesBrowserLMSGakuninHigh Speed Networke-book
  • 7. Global Education MarketEducation Market by real GDPgrowth rate(2000-2011)Developed country EmergingCountryMichiyo Sakai, Mitsui Global Strategic Studies Institute, 成長が期待される世界の教育市場
  • 8. Khan Academy2006EducationforEveryone2001 Fathomシステム提供OCW OER2002講義公開/教材共有7世界のオープンエデュケーション2008 MOOC講座開講• オンラインユーザーのため講座を開講• 講義ビデオ,オンラインテスト,掲示板など学習環境提供• 150万人参加• イリイチの影響(脱学校化社会)に影響MOOCs2012MOOCs Start PromotersMITx 2012.3MITUdacity 2012.4スタンフォード大学元教授Coursera 2012.4スタンフォード大学教授edX 2012.9MITハーバード
  • 9. MOOCs2001 Fathom2008 MOOCKhan Academy2006OCW OER20022012EducationforEveryoneシステム提供講義公開/教材共有講座開講8日本のオープンエデュケーション日本のオープンエデュケーションTIES1996JOCW2005SOI1997世界のオープンエデュケーション
  • 10. PPM for EducationHighLargeLowSmollGrowthShareWorldwide MarketStarOpen EducationProblem Childe-learningInformation EducationDogsJapanese MarketCash CowTIESMOOCs
  • 11. プロジェクトマネージメント学会 ProMAC2012» 2012年10月3日(水)〜10月5日(金)» Hawaii Convention Center 発表タイトル» TIES e-Portal2.0 Trials for MakingInnovations in Open Education• Masumi Hori, Seishi Ono, Shinzo Kobayashi,Kazutsuna Yamaji ブラウザとしての電子書籍の優位性10
  • 12. E-book by GakuNin 11GakuNinAcademic Access Management Federation inJapanAdding DOIeLearningsystemOn-CampusSystemIssuea certificatevarious functionsE-libraryE-Journal Publishersvarious contents
  • 13. E-ResourcesConclusion: Open EducationInfrastructure12QualityAssurance ofEducationMicroLecturee-booksGakuNinEducationforEveryoneOpen EducationInfrastructure
  • 14. インターネットコンファレンス2012 開催概要» 日時:2012年11月15日(木)〜11月16日(金)» 富山国際会議場 タイトル» 電子書籍とShibboleth認証を用いたオープンエデュケーション情報基盤の提案 基本的なツールの組み合わせを整理13
  • 15. ナノレクチャー、学認アカデミックリソース学習コンテンツをマッシュアップGakuNinSINET その他のバックボーンTIESV8TIESV8eJournalServiceeBookServiceeLibraryServiceTIESV8TIES V8パッケージビデオ問題作成モジュールレポート評価モジュールライブ・録画モジュール統一認証システムVODモジュール学習コンテンツナノレクチャー学認アカデミックリソース電子書籍とShibboleth認証を用いたオープンエデュケーション情報基盤の提案オープンエデュケーションオープンソース大学・研究機関電子書籍を無償提供学認認証OSSを中心にパッケージ化電子書籍からの学認認証ナノレクチャー(1分のレクチャービデオ)学認アカデミックリソース学習コンテンツTIESV8アカデミックリソーへ安全なアクセスeラーニングリソース教育・学術リソース帝塚山大学・堀真寿美 NPO法人CCC-TIES(武蔵大学)・小野成志 SmileNC・小林信三国立情報学研究所・山地一禎 株式会社mokha・安東孝二チロブックTIES V8変わる電子書籍の位置づけインターネットへの新しいポータル• インターネットのポータルとしての機能を追加することで、電子書籍によりインターネット上のアカデミックリソースをマッシュアップ。高等教育機関が自律分散的に運用学認フェデレーションの拡大と高等教育機関SPの充実学認フェデレーションの新しいサービス• 学認SPを標準実装した教育学習基盤(TIES V8)をGPL配布することで、学認を組織化された世界標準の教育レポジトリーとする。さらにそれらを電子書籍より提供することで、学認フェデレーションによる教育サービスを充実。Produced by NPO法人CCC-TIES奈良市帝塚山7-1-1 帝塚山大学5号館2F
  • 16. スタンフォード大学調査 訪問先» Cousera» Stanford University» 2013年3月15日(金)〜3月21日(木) インタビュー» Andrew NG (Cousera)» Mitchell Stevens(Center for EducationalResearch)» Amy Collier(the Office of the Vice Provostfor Online Learning)15
  • 17. 2013 TIME 100 16TIME presents its annual list of the 100 mostinfluential people in the world, from artists andleaders to pioneers, titans and iconsPioneers
  • 18. 17
  • 19. Further Evolution of MOOCs withAcademic Partnerships andMOOC2Degree Launch
  • 20. 高等教育機関の解体 19
  • 21. CSEDU2013 開催概要» ドイツアーヘン» 2013年5月6日(月)〜5月8日(水) 発表タイトル» One-on-One Approach for Open OnlineCourses ---Focusing on Large-Scale OnlineCourses---» Masumi Hori, Seishi Ono, KazutsunaYamaji , Shinzo Kobayashi CHiLO Bookの基本コンセプトの完成20
  • 22. CHiLO BookCHiLO Books DatabaseCHiLO Books Classify Educational Resources in WWWEducational Resources in WWWWebContentsLocalContentsiBooksOpen Contents Online-coursesSeparationLeaning ToolsPortfolioAdditional ResourcesStudy GroupCore ResourcesCustomizedResources
  • 23. CHiLO BookCore ServicesDevices/HardwaresApplications/SoftwaresOther Tools& Services CHiLO Book Platform and ToolsCreateDiscoveryLearningLocal ArrangementPortfolioAccountClassroomMAC PCiPad/iPad miniiBooks AuthoriBooksKeynoteiMovieQuicktimeWeb ServerStorage MediaApp StoreiBooks CHiLO BooksDatabaseiPad/iPad miniiPad/iPad minWeb ServeriBooksLocal WidgetsWeb BrowseriBooksHTMLWidgets(IdP)Identity Provider(SP)Service ProviderOther Web DevicesOpenWebServices
  • 24. Device and the Structure of OnlineCoursesSuitablePC Tablet PCAccess Sluggish UbiquitousWindow Multiple SingleOperation Simultaneous Step by StepFlexibility High LowSection 1Lecture VideoTestAssignmentTestLecture NoteLecture VideoSection 3Lecture SlidePeer GradeAssignmentAssignmentLecture SlideLecture VideoStart EndSection 2 Section 4Tree StructureSection 1LectureVideoTestAssignmentTestLectureVideoLectureNoteSection 3LectureSlidePeerGradeAssignment AssignmentLectureSlideLectureVideoSection 2 Section 4CourseFishbone StructureSuitable
  • 25. Component of the CHiLO BookPlatformTablet/Smartphone & PCCHiLO BookDiscoveryof ResourcesLearningCHiLO BookPlatformLearningProcessBook CatalogueOutcomeBook ListLocal Widgets OpenWeb ServicesCHiLO BooksDatabaseResourcesApplicationsDevicesE-BookID FederationHTML WidgetsCHiLO PortfolioBookshelf ReputationHistory of learningCommunityCourses Classroom
  • 26. The Realization of One-on-oneApproachin Large ScaleLearners become ‘Educational Connoisseur’based on their acquired new knowledge.• One-on-one approach in a small group or classroom.• Integration of information according to their learners’ level.• Educational Connoisseur’s reputation is their outcomes.CHiLO Book demonstrates great potential as theCenter Core for the Learning CommunitiesLearnerConnoisseur ConnoisseurConnoisseurLearner LearnerService Provider (SP)ID Provider (IdP)
  • 27. これから26
  • 28. Obstacles Facing Japanese MOOCs Barriers at Higher Education Institutions» Unemployment Unrest» No Opportunity of the Second Chance forFear of Failure Japanese Language as Non-tariffImpediments» Import: Done little» Export: Poorly Developed on Business
  • 29. Galápagos Syndrome Live in Idleness» Only Blame Each Other on Sinking Ship» Particularly Happy-go-lucky at HigherEducation Evolution in Our Own Particular Way» Small and Slow» Roundabout Procrastination» Black Ships such as Smart Phone andDOS/V PC
  • 30. About the MOOCsOpportunitesStrengthsWeaknessesThreats• Export Japanese Culture• New Technology for Large Scale OnlineCourse• Original Contents• New Idea of Teaching Method forEducation• cMOOCs: Absence of Accreditation• xMOOCs: Unstable System Operation forNumerous Learners• Traditional Teaching Methods of MOOCs• Japanese Language• Japanese Indigenous Culture• MOOCs as Black Ships• Effective Translator• Resistance of Teachers• No funds• Business Speed
  • 31. 収益モデル 後払い» 無料で利用、修了証に支払い 横展開» リメディアル» 初等中等教員の教育» 大学への販売30