Your SlideShare is downloading. ×

Esitys 7.11.2007

191
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
191
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Aikuisopiskelun henkilökohtaistaminenSeija Rannikko Osaamisen ja sivistyksen asialla7.11.2007www.oph.fi
  • 2. Henkilökohtaistaminen Henkilökohtaistaminen tarkoittaa näyttötutkintojärjestelmässä tutkinnon suorittajan ja opiskelijan ohjaus-, neuvonta-, opetus- ja tukitoimien asiakaslähtöistä suunnittelua ja toteutusta. Henkilökohtaistaminen sisältyy seuraaviin vaiheisiin: –HAKEUTUMINEN –NÄYTTÖTUTKINNON SUORITTAMINEN –TARVITTAVAN AMMATTITAIDON HANKKIMINEN2 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 3. Osaamisen tunnustamiseen perustuvakoulutusjärjestelmä/tutkintojärjestelmä talouden, tehokkuuden ja joustavuuden parantaminen koulutuksen ulkopuolella opitun tunnistaminen, dokumentointi ja tunnustaminen tunnistamismenetelmien kehittäminen3 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 4. Opintojen hyväksiluku OsaamisentunnustaminenKoulutusjärjestelmä Tutkintojärjestelmä tutkinto sisältyy tutkinto itsenäinen, koulutukseen koulutuksesta riippumaton opintosuorituksia verrataan osaamista verrataan opintovaatimuksiin, oppi- osaamisvaatimuksiin sisältöihin ja tavoitteisiin4 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 5. Asiakaslähtöinen osaamisentunnustaminen näyttötutkintotoiminnassa » Ammattitaidon Tutkinnon tunnistaminen perusteet Tarvittavan Osoitettu Saavutettu ammattitaidon osaaminen osaaminen hankkiminen Luotettava Näytöt Kolmikanta-arviointi dokumentti Tunnustaminen Tutkintotoimikunta5 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 6. Osoitettu osaaminen on otettava huomioon1. Osoitetun osaamisen dokumentit - asiantuntija- arvio ja johtopäätökset2. Kolmikanta-arvioijien päätös soveltuvuudesta luotettavaksi dokumentiksi 3. Osoitetun osaamisen tunnustaminen (missä vaiheessa tutkintotoimikunta käsittelee tämän, on sovittava erikseen) 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 7. Saavutettu osaaminen on otettavahuomioon1. Osaamisen tunnistaminen www.osaan.fi - asiantuntijan arvio ja johtopäätökset2. Näyttö3. Kolmikanta-arvioijien päätös hyväksymisestä hylkäämisestä (perustutkinnoissa arvosanan muodostaminen) esitykseksi tutkintotoimikunnlle4. Saavutetun osaamisen tunnustaminen7 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 8. Mietittävää Miten sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunta on linjannut osaamisen tunnustamista? - osoitettu osaaminen - hankittu osaaminen8 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 9. Henkilökohtaistaminenhakeutumisvaiheessa selvitetään hakijan lähtötilanne, tutkinto tai osa, koulutustarpeet ja -toiveet selvitetään ohjauksen ja tukitoimien tarve selvitetään hakijan aikaisemmin osoitettu osaaminen selvitetään aikaisemmin saavutettu osaaminen ja ohjataan näyttöön tehdään johtopäätös ja esitys näyttötutkinnon arvioijille tarvittaessa ohjaus tarvittavan ammattitaidon hankkimiseen9 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 10. Henkilökohtaistaminen tutkinnonsuorittamisessa pyritään tutkinnon suorittajan kannalta mahdollisimman tarkoituksenmukaisiin tutkintotilaisuuksien järjestelyihin tutkinnon perusteita noudattaen. tutkintotilaisuuden henkilökohtaistamisessa tarkistetaan kaikki tutkinnon näyttösuunnitelman kohdat, määritellään tarvittavat poikkeamat ja perustellaan ne päätetään aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta neuvotaan ja ohjataan tutkinnon suorittajaa tutkintosuoritusten suunnittelussa10 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 11. jatkuu… selvitetään perustelut tutkintotilaisuuden ympäristön valinnalle suunnitellaan tutkinnon suorittajan kanssa hänelle soveltuvat tutkintosuoritusten järjestelyt otetaan huomioon tutkinnon suorittajan erityistarpeet ja lähtökohdat tutkintosuoritusten järjestelyissä otetaan huomioon mahdolliset kieli- ja kulttuuritaustasta johtuvat erityisjärjestelyt11 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 12. Henkilökohtaistaminen tarvittavanammattitaidon hankkimisvaiheessa perehdytetään opiskelija itseensä oppijana tarjotaan opiskelijalle parhaiten soveltuvia monipuolisia koulutusmuotoja, opetusmenetelmiä, oppimisympäristöjä ja oppimisjärjestelyjä ohjataan opiskelijaa hänelle soveltuvien joustavien henkilökohtaisten oppimispolkujen suunnittelussa ja opiskeluvalinnoissa ohjataan opiskelua, neuvotaan ja ohjataan opiskelijaa myös tarvittaessa muiden asiantuntijoiden tarjoamiin tukipalveluihin12 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 13. NÄYTTÖTUTKINTOIHINOSALLISTUNEET1995 - 2006 70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000 0 1995 1997 1999 2001 2003 200513 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 14. Näyttötutkintojen suorittaminen vuosina2000 ja 2006 2000 2006 osallistuneita 31957 62506 - koko tutkinnon suorittaneita 57% 48 % - osatutkinnon suorittaneita 33 % 22 % - osallistunut 10 % 30 %14 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 15. Eri tasoisiin tutkintoihin osallistuminenvuosina 2000 ja 2006Tutkinnot/osatutkinnot 2000 2006- perustutkinto 28 % 40 %- ammattitutkinto 64 % 48 %-erikoisammattitutkinto 12 % 8%15 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 16. Edellytykset kuntoon Henkilökohtaistaistetun näyttötutkinto- toiminnan strategian valinta ja päättäminen Toimiva yhteistyövalmius oppilaitosten, työpaikkojen ja muiden sidosryhmien kanssa: esimerkiksi yritysten koulutustarpeiden selvitys, näyttötutkintotoimintaan soveltuvan työpaikkaverkoston etsiminen ja sopiminen, yhteistyössä tehty markkinointi ja tiedottaminen16 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 17. Edellytykset kuntoon jatkuu… Resurssien kohdentaminen vaiheistettuun näyttötutkintotoimintaan: esim. työn- ja vastuunjaon suunnittelu hakeutumiseen, näyttöihin ja tarvittavan ammattitaidon hankkimiseen hakeutumisvaiheessa esim. joustavan, asiakaslähtöisen toimintaympäristön suunnittelu17 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 18. Edellytykset kuntoon jatkuu… tutkinnon suorittamisessa esim. edellytysten luominen joustavien tutkintotilaisuuksien järjestämiseksi tarvittavan ammattitaidon hankkiminen esim. joustavien oppimisympäristöjen ja -muotojen suunnittelu / arvioinnin järjestäminen, arvioijien perehdytys ja koulutus henkilöstön täydennyskoulutus (henkilö- kohtaistaminen näyttötutkintotoiminnassa) ohjaus/neuvonta/opastus18 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 19. Edellytykset kuntoon jatkuu … Henkilökohtaistamisen laadun kehittäminen Henkilökohtaistetun näyttötutkintotoiminnan itsearviointi www.oph.fi/nayttotutkinnot/aihe ja sieltä kehittämisen apuvälineet palautteen haku ja toiminnan kehittäminen tulossa aikuisopiskelun valtakunnallinen palautejärjestelmä (AIPAL)19 Osaamisen ja sivistyksen asialla
  • 20. Aineistoja Näyttötutkintojen järjestämisedellytysten arvioinnin osa-alueet ja kohteet on kirjattu ohjeeseen (sisältää henkilökohtaistamisen arvioinnin) ohjeen näyttötutkintojen järjestämisedellytysten arvioinnista löydät osoitteesta www.oph.fi. Sieltä tutkintopalvelut → Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot → Määräykset, ohjeet ja lomakkeet20 Osaamisen ja sivistyksen asialla