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Formas de conocimiento

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  1. 1. Universidad Nacional de Cajamarca “Norte de la Universidad Peruana” Fundada por Ley 14015 del 13 de Febrero de 1962 FACULTAD DE MEDICINA HUMANAEscuela Académico Profesional de Medicina Humana CAJAMARCA-PERUCURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNALUMNOS: • Pariona Vargas Fátima • Pita Espinoza Elmer • Ramírez Quispe Luz MargaritaDOCENTE: Dr. Segundo Bueno OrdoñezCICLO: TerceroGRUPO: “B” Cajamarca, , febrero del 2011
  2. 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA INDICEINTRODUCCIÓN........................................................................................................................................3MARCO TEORICO .....................................................................................................................................4I. El CONOCIMIENTO.................................................................................................................................4II. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO:................................................................................................4III. CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS DEL CONOCIMIENTO...........................................................................5 1.1.Conocimiento vulgar..................................................................................................................................5 Características del Conocimiento Vulgar.........................................................................................................5 1.2.Conocimiento Científico.............................................................................................................................6 Características del Conocimiento Científico....................................................................................................6 1.3.Diferencia entre Conocimiento Vulgar y Científico....................................................................................6 Conocimiento Vulgar.......................................................................................................................................6 Conocimiento Científico..................................................................................................................................7 2.Formas de Conocimiento .............................................................................................................................7 2.1.El Ensayo - Error.........................................................................................................................................7 2.2.El Razonamiento Lógico............................................................................................................................7 2.3.La Tradición y la Autoridad........................................................................................................................7 2.4.Método Científico......................................................................................................................................7 3.Formas de Conocimiento según Hessen.......................................................................................................7 3.1.Conocimiento Sensible...............................................................................................................................7 3.2.Conocimiento Intelectual...........................................................................................................................8 Conocimiento Discursivo..................................................................................................................................8 Conocimiento Intuitivo....................................................................................................................................8 El Conocimiento Intuitivo Racional..................................................................................................................8 El Conocimiento Intuitivo y Racional...............................................................................................................8 4.Otras formas de conocimiento.....................................................................................................................9 4.1.Conocimiento Afectivo...............................................................................................................................9 4.2.Conocimiento estético...............................................................................................................................9 4.3.Conocimiento ético....................................................................................................................................9 4.4.Conocimiento metafísico...........................................................................................................................9CONCLUSIÓN..........................................................................................................................................10Metodología de la Investigación 2
  3. 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA INTRODUCCIÓN El hombre, a lo largo de su existencia, ha sentido curiosidad por conocer el mundoque le rodea y ha pretendido dar explicaciones a una serie de interrogantes, que le hansurgido de su contacto directo o indirecto con las cosas, hechos y fenómenos que lanaturaleza le presenta. Gran parte de las explicaciones que ha dado se fundan en supuestos, creencias ygeneralizaciones que son aceptadas por razones de autoridad, experiencia, o de fe, sincrítica o razonamiento que sustente su veracidad este tipo de conocimiento es el quehemos adoptado en consuetudinariamente, pero paralelamente existe otra forma deconocimiento que difiere del anterior por regirse de una metodología ya definida yadoptada universalmente, que es el conocimiento científico el cual se basa en unaproyección sistemática del conocimiento vulgar para elucidar de manera racional ycoherentemente un hecho fenómeno. Esta es una de las clasificaciones más frecuente, pero existen diversos autores queelaboran un marco sistemático enfocado desde otra coyuntura ; del mismo modo en eldesarrollo del presente nos abocaremos en las formas de conocimiento según Hessen.Metodología de la Investigación 3
  4. 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA MARCO TEORICO I. El CONOCIMIENTO Es el entendimiento, inteligencia, razón natural. Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación entre los objetos, facultad con que nos relacionamos con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia. La adquisición del conocimiento está en los medios intelectuales de un hombre (observación, memoria, capacidad de juicio, etc.…) A medida que crece el conocimiento se da tanto el cambio cualitativo por haber en ello un incremento de reorganización del conjunto y de adquisición de los mismos.II. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO: Para Andreu y Sieber (2000), lo fundamental son básicamente tres características: • El conocimiento es personal, en el sentido de que se origina y reside en las personas, que lo asimilan como resultado de su propia experiencia (es decir, de su propio “hacer”, ya sea físico o intelectual) y lo incorporan a su acervo personal estando “convencidas” de su significado e implicaciones, articulándolo como un todo organizado que da estructura y significado a sus distintas “piezas”; • Su utilización, que puede repetirse sin que el conocimiento “se consuma” como ocurre con otros bienes físicos, permite “entender” los fenómenos que las personas perciben (cada una “a su manera”, de acuerdo precisamente con lo que su conocimiento implica en un momento determinado), y también “evaluarlos”, en el sentido de juzgar la bondad o conveniencia de los mismos para cada una en cada momento; y • Sirve de guía para la acción de las personas, en el sentido de decidir qué hacer en cada momento porque esa acción tiene en general por objetivo mejorar las consecuencias, para cada individuo, de los fenómenos percibidos (incluso cambiándolos si es posible). Estas características convierten al conocimiento, cuando en él se basa la oferta de una empresa en el mercado, en un cimiento sólido para el desarrollo de sus ventajas competitivas. En efecto, en la medida en que es el resultado de la acumulación de experiencias de personas, su imitación es complicada a menos que existan representaciones precisas que permitan su transmisión a otras personas efectiva y eficientemente. Además: • Su fin es alcanzar una verdad objetiva. • Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva sensación, percepción y representación. • Asimila el mundo circulante. Metodología de la Investigación 4
  5. 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANAIII. CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS DEL CONOCIMIENTO 1.1. Conocimiento vulgar. Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente se adquiere contacto directo con las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.  Características del Conocimiento Vulgar • Sensitivo Aunque parte de los hechos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos. • Superficial • Subjetivo La descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad de quien los observes. • Dogmático Este sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verificados. • Estático Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la tenacidad y el principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos. • Particular Agota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos singulares en esquemas más amplios. • Asistemático Porque las apariencias y conocimientos se organizan de manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico. • Inexacto Sus descripciones y definiciones son pocas precisas. • No acumulativo La aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas. Metodología de la Investigación 5
  6. 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA1.2. Conocimiento Científico Llamado Conocimiento Crítico, no guarda una diferencia tajante, absoluta, con elconocimiento de la vida cotidiana y su objeto puede ser el mismo. Intenta relacionar demanera sistemática todos los conocimientos adquiridos acerca de un determinado ámbito dela realidad. Es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando lareflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo una búsqueda intencional por la cual sedelimita a los objetos y se previenen los métodos de indagación.  Características del Conocimiento Científico • Racional No se limita a describir los hechos y fenómenos de la realidad, sino que explica mediante su análisis para la cual elabora conjeturas, fórmulas, enunciados, conceptos, etc. • Fáctico Inicializa los hechos, los análisis y luego regresa a éstos • Objetivo Los hechos se describen y se presentan cual son, independientemente de su valor emocional y de su modo de pensar y de sentir quien los observa. • Metódico Responde a una búsqueda intencionada, obedeciendo a un planteamiento donde se utilizan procedimientos metódicos con pretensión de validez. • Auto-Correctivo o Progresivo Es de esta forma porque mediante la confrontación de las conjeturas sobre un hecho con la realidad y el análisis del hecho en si, que se ajustan y rechazan las conclusiones. • General Porque ubica los hechos singulares en puntas generales llamadas "Leyes". • Sistemático Ya que el conocimiento está constituido por ideas conectadas entre sí, que forman sistemas. • Acumulativo Ya que parte del conocimiento establecido previamente y sirve de base a otro.1.3. Diferencia entre Conocimiento Vulgar y Científico  Conocimiento Vulgar • Este se adquiere por medio del azar. • No es verificable ni subjetivo. Está sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir. • Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas no verificables. Metodología de la Investigación 6
  7. 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA • Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos. • Es subjetivo. • Es vago sin definiciones.  Conocimiento Científico • Este se adquiere mediante la razón. • Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar. • Es objetivo. • Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para otros entendimientos. • Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos2. Formas de Conocimiento 2.1. El Ensayo - Error Es una forma elemental de descubrir una posible solución entre varias alternativas. Su mayor inconveniente es que no existe garantía de que la solución encontrada sea la mejor, además no sabemos en qué medida es aplicable a situaciones y/o condiciones distintas. 2.2. El Razonamiento Lógico Deduce y explica otros conocimientos a partir de hechos considerados como evidentes. Es insuficiente ya que muchas deducciones basadas en métodos racionales son ciertas, pero otras son erróneas. 2.3. La Tradición y la Autoridad Ante un problema., la repetición de resultados aceptables acumulan experiencia y sobre ella se asienta la tradición y el principio de autoridad del “experto”. Se “acepta verdades” institucionalizadas que escapan a toda comprobación. Aparecen las “prácticas” – “ritos” como lastres del verdadero avance científico. 2.4. Método Científico Es la aplicación formal de procedimientos sistemáticos y ordenados, con el fin de llegar a describir, explicar, predecir y controlar fenómenos.3. Formas de Conocimiento según Hessen 3.1. Conocimiento Sensible Metodología de la Investigación 7
  8. 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Es aquel que tiene su origen en la realidad, en la experiencia, en el mundo de las cosas.El conocimiento sensible es el conocimiento según el empirismo.3.2. Conocimiento Intelectual Es aquel que tiene su origen en el sujeto y que solo de forma más o menos indirecta,tiene en cuenta las percepciones. Este conocimiento no se aplica sobre las cosas, sino queopera sobre las propias ideas del sujeto. El conocimiento intelectual es el conocimientosegún el racionalismo. En un segundo nivel, Hessen cree reconocer una posible división del conocimientointelectual, uno que es el conocimiento discusivo y otro conocido como conocimientointuitivo.  Conocimiento Discursivo Aplicado a unas ideas o conceptos originales, va desarrollando otros conceptos derivados de aquel mediante unas reglas de discurso basadas en la lógica.  Conocimiento Intuitivo Este tipo de conocimiento es capaz de ver” conceptos e ideas nuevas sin necesidad de la laboriosa capacidad lógica de la razón. Son aquellos conceptos que el sujeto considera verdades evidentes y que no necesitan justificación. Finalmente Hessen distingue dos tipos de conocimiento intuitivo, uno racional y otro irracional. • El Conocimiento Intuitivo Racional Es aquel que aprehende evidencias que tienen que ver con el pensamiento. Por ejemplo “dos + dos es cuatro” o “no se puede dar A y no A simultáneamente en el mismo sentido”. Pero el hombre posee otras dos facultades espirituales además del pensamiento: el sentimiento y la voluntad. • El Conocimiento Intuitivo y Racional Es el que aprehende evidencias que tiene que ver con el sentimiento y la voluntad. En ese apartado entrarían conocimientos como “matar es malo”. Metodología de la Investigación 8
  9. 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA FORMAS DEL CONOCIMIENTO SEGÚN HESSEN SENSIBLE INTELECTUAL Conocimiento que Conocimiento que comienza en el sujeto y que tiene que ver con las ideas , con los conceptos que él comienza en la posee. Es un conocimiento de idealidades realidad , en el DISCURSIVO INTUITIVO mundo de las Conocimiento que, partiendo Conocimiento que se obtiene mediante evidencias mediante la visión de cosas .Tiene que de conceptos anteriores, otros ideas "claras y distintas " ver con la realidad nuevos mediante un discurso RACIONAL IRRACIONAL externa que sigue las leyes de la Conocimiento intuitivo Conocimiento intuitivo que tiene que ver con lógica. que tiene que ver con la las facultades del hombre denominadas : facultad del hombre "sentimiento" y 2voluntad" denominada "pensamiento "4. Otras formas de conocimiento 4.1. Conocimiento Afectivo Es el que se produce cuando se establecen emociones afectivas entre sujeto y objeto. El amor, el odio, la amistad, la ira, los celos, la venganza y todo un largo repertorio de glorias y miserias humanas responderían a este conjunto de emociones afectivas. Mediante ellas establecemos un conocimiento de las cosas adicional al sensible y racional. 4.2. Conocimiento estético La conmoción producida por la contemplación de algo bello, no solo produce un conocimiento de las formas externas del objeto, sino que en muchas ocasiones nos permite conocer sin palabras, sin discurso lógico, las más recónditas honduras del ser de las cosas. 4.3. Conocimiento ético La afectación que nos produce las cosas se traduce en muchas ocasiones en una valoración de las mismas. Esta valoración tiene generalmente poco que ver con criterios racionales. ¡Porque calificamos de bueno, malo, útil o perjudicial a determinados objetos! En buena medida por la afectación que el sujeto recibe ante presencia del objeto. 4.4. Conocimiento metafísico El conocimiento sensible produce en ocasiones en el sujeto un tipo de conmoción que podríamos denominar metafísica. El sujeto se conmueve ante el orden y el caos de las cosas, ante sus porqués primeros y sus fines últimos y se siente parte de un cosmos inteligible, aunque no siempre racional, se conmueve ante conceptos como el de ser, realidad, alma. Por supuesto que son conceptos creados por el propio sujeto; pero creados a partir del conocimiento sensible por medio de conmociones no racionales y justificadas racionalmente en un segundo momento. Metodología de la Investigación 9
  10. 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA CONCLUSIÓN El proceso de conocer ocurre mediante la relación que se establece entre un sujetoque conoce y un objeto conocido. El conocimiento es un modelo mas o menos organizado deconcebir el mundo y de dotarlo de cierta características que resultan en primera instancia de laexperiencia personal de sujeto que conoce. El conocimiento que una persona adquiere de la realidad difiere de acuerdo a laforma como aborda dicha realidad. Por lo que existe conocimiento vulgar, cotidiano o espontáneo elcual se adquiere sin ningún proceso planificado y sin la utilización de medios especialmentediseñados. Dicho conocimiento es acrítico y se queda en el nivel de las apariencias. Este tipo deconocimiento es una construcción mental respecto de los hechos y fenómenos, ya que no solamentese interpreta a través de conceptos y categorías lingüísticas denominadas construcciones sociales,sino también con la ayuda de las presunciones, experiencia contexto, social, educación, prejuicios,etc. El conocimiento cotidiano constituye una organización de nociones empíricas, puesto que laciencia misma no puede estar totalmente aislada del contexto social y cultural en la cual se sitúa ydesarrolla. Otro tipo de conocimiento es el conocimiento científico, que exige mayor rigor paraencontrar regularidades en los fenómenos para describirlos, explicarlos y / o predecirlos. Se obtienemediante procedimientos metódicos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, losrazonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada para lo cual se delimitan losobjetos y se prevén los modelos de investigación.Metodología de la Investigación 10
  11. 11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE MEDICINA HUMANABIBLIOGRAFIA • http://www.eumed.net/tesis/2007/cavl/caracteristicas%20del%20conocimiento.htm • http: www.ilacid..org.pe • http://www.buenastareas.com/ensayos/6-Caracter%C3%ADsticas-Del- Conocimiento-Cient%C3%ADfico/56994.html • Ishiyama Cervantes, Raul. El Semillero científico. Concytec Boletin Informativo 1998. • Zubizarreta, Armando F. La aventura del trabajo intelectual. Mxico, D.F. Fondo Educativo Interamericano;2001Metodología de la Investigación 11

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