Secretos del examen comipems

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Secretos del examen comipems

  1. 1. SECRETOS DEL EXAMEN COMIPEMSAclaraciónLa “Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior” COMIPEMS,es un órgano autónomo que se rige por sus propias reglas. El presente ensayo no tiene relaciónalguna con dicha institución y sólo pretende generar información general del proceso de selecciónque realiza la COMIPEMS, bajo la premisa de que: “Las personas mejor informadas, necesariamente toman la mejor decisión”Espero que encuentren en este espacio información útil para ti.TEMAS1.- Organización del Concurso  Qué es la Comipems  Instituciones Participantes  El Caso de la UNAM2.- Etapas del Concurso  Convocatoria  Registo  Aplicación del Examen  Publicación de Resultados3.- Datos del Concurso  Datos generales Comipems  Datos específicos de la UNAM4.- Examen  Tipo de Examen  Formato del Examen5.- Selección de Escuelas  Tipos de Bachillerato  Motivación  Elección de Escuelas
  2. 2. Organización del ConcursoQué es la ComipemsLa COMIPEMS Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Enseñanza Media Superiororganiza año con año su concurso de Ingreso dirigido a los jóvenes que deseen ingresar a algunade las opciones educativas públicas de nivel Medio Superior del área metropolitana de la “Ciudadde México”; área que comprende a la Ciudad de México y veintidós municipios conurbados delEstado de México.La importancia que tiene el examen de selección para los jóvenes que terminan su secundariaestriba en el hecho de que éste determinará su futuro educativo y muy probablemente su futurolaboral.Simplemente determina en qué escuela continuarán sus estudios en el siguiente nivel educativoque es nivel Medio Superior.Los jóvenes que estén estudiando actualmente el tercer año de secundaria, así como aquellosjóvenes que habiendo concluido sus estudios de nivel Medio cuenten con el correspondientecertificado de estudios pueden participar en el concurso de selección.Así mismo aquellas personas que comprueben poder concluir sus estudios de Educación Media ycontar con su certificado de Secundaria antes de agosto de 2012. También podrán solicitar suregistro a dicho concurso; es el caso de las personas que obtengan su certificación a través delINEA (Instituto Nacional de Educación para los Adultos).La organización del Concurso de Ingreso está a cargo de la Comisión Metropolitana deInstituciones Públicas de Educación Media Superior “COMIPEMS”.Dicha comisión esta integrada por un representante de cada una de las instituciones públicas deeducación Media Superior que se encuentran ubicadas en el área metropolitana de la “Ciudad deMéxico”Participan en dicha comisión representantes de la UNAM, IPN, UAEM, SE EDOMEX, DGB de la SEP,DGTI, DGTA, COLBACH, CONALEP. Ellos toman todas las decisiones relacionadas con el proceso deselección y las ejecutan.El Concurso de Ingreso se realiza a través de un solo examen, lo que permite a los alumnosseleccionar de forma sencilla y organizada cualquiera de las opciones educativas participantes. Deeste hecho deriva que el examen COMIPEMS sea conocido también como examen único.El ingreso se dará de forma organizada dependiendo en primera instancia de los resultadosobtenidos en el examen, sin embargo varios factores actúan en este proceso. Los algoritmos delprograma de selección son más complejos.Para asignar un lugar se toma en cuenta:
  3. 3. Número de aciertos en el examen Primera opción seleccionada Orden de opciones seleccionadas Lugares disponibles en las opciones educativas Promedio escolar Edad del alumnoAún cuando hemos mencionado que se trata de un solo examen, en la práctica existen dosversiones del mismo ya que la Universidad Nacional Autónoma de México “UNAM” aplica supropia versión del examen a los alumnos que elijan alguna de sus escuelas como primera opción,en tanto el Centro Nacional de Evaluación A.C. “Ceneval” aplica el examen a los aspirantes quehayan elegido una escuela diferente a la UNAM como primera opción.A pesar de que cada institución aplica su versión del examen, ambas instituciones se atienen a loslineamientos de COMIPEMS, por lo que ambos exámenes son equivalentes.En el caso de Los alumnos que deseen ingresar a una escuela de la UNAM, es importante queelijan esta escuela como primera opción y realicen su versión del examen, ya que de otra formaserá prácticamente imposible que puedan ingresar a esta opción educativa.De más de 310,000 aspirantes que presentaron el examen en el ciclo anterior, cerca de 150,000solicitaron ingresar a una escuela de la UNAM.La oferta educativa de la UNAM en el nivel Medio Superior es de 33 mil lugares, lo que provocaque ingresen a esta Institución mayoritariamente alumnos de primera opción.Muchas personas no obtienen los resultados que desean en este concurso debido aldesconocimiento de la complejidad que este representa.Cada etapa del concurso de COMIPEMS tiene su importancia y algunas personas pasan por estasetapas sin tener información suficiente del proceso.Es importante que le den la debida seriedad a cada etapa, y que se mantengan lo mejorinformados que puedan, de esta forma estarán en condiciones de obtener los resultados queestán buscando y no tendrán problemas en el proceso.Etapas del ConcursoConvocatoriaEl concurso inicia formalmente con la publicación de la “Convocatoria”, que para este ciclo 2012 seemitirá el 15 de enero.La importancia que tiene leer la convocatoria es conocer las reglas que rigen dicho concurso;cualquier aspirante puede participar en el concurso sin haber leído la reglas que lo rigen, sin
  4. 4. embargo resulta mucho mejor que las haya leído y tenga cabal conocimiento de la informacióncontenida en ella, así sacara mayor provecho del Concurso.Este documento se publica en todos los diarios de circulación nacional, sin embargo en caso de nohaberlos conseguido, se puede consultar vía Internet a través del portal de COMIPEMS:http://www.comipems.org.mx , la convocatoria es integrada también en la documentaciónemitida para el proceso de registro, de tal manera que nadie tiene excusa para no leer laconvocatoria y conocer las reglas que rigen el presente Concurso.Pre-registro Vía InternetSe incluirá un periodo de pre-registro vía Internet que va del 16 de enero al 17 de febrero delpresente año.La documentación del registro llega a las escuelas, quienes hacen llegar el material de registro alos alumnos aspirantes y a los padres de familia. El registro formal se realiza en los módulosdisponibles para el caso.Una ventaja que tiene el pre-registro vía Internet es que cuando se realice el registro oficial en losmódulos, la información ya esta disponible en el sistema, el aspirante coteja la información y encaso de no requerir ninguna modificación se procede al registro oficial, de esta forma te ahorrastiempo y haces más eficiente el proceso de registro.Los aspirantes foráneos, egresados y del INEA tendrán un periodo de pre-registro presencial queva del 23 de enero al 3 de febrero.Los aspirantes que hayan concluido sus estudios de nivel Medio y cuenten con su correspondientecertificado, pueden participar como aspirantes egresados, aquellos que además vivan fuera delárea de influencia del presente Concurso participarán como aspirantes foráneos.En tanto, los estudiantes que obtengan su certificado de Educación Media a través del InstitutoNacional para la Educación de los Adultos “INEA” deben solicitar a esta institución uncomprobante de estudios y podrán registrarse sin problemas en el periodo de pre-registropresencial.Documentación en las escuelasA partir del 23 de enero estará disponible en las escuelas la documentación necesaria para realizarel registro de aspirantes locales, la cual deberán hacer llegar a alumnos y padres de familia, en lamayoría de las escuelas el llenado completo de la documentación del registro es revisado portutores de grupo o por los profesores de formación cívica y ética, apoyando a sus alumnos en elcorrecto llenado de la información.La documentación correspondiente al registro esta constituida por: Carta a los padres de familia
  5. 5. Tríptico de orientación Copia de la Convocatoria del Concurso Solicitud de Registro, conocida como solicitud de escuelas Hoja de datos generales, conocido anteriormente como estudio socioeconómico Instructivo de llenado, el cual contiene descripción de todas las escuelas participantes. Formato para el depósito bancario Lista de módulos de Registro para Aspirantes LocalesLos alumnos que estudian actualmente el tercer año de secundaria en alguna de las escuelas delÁrea Metropolitana de la Ciudad de México serán considerados como estudiantes locales, paraellos se abrirán los módulos de registro del 22 de febrero al 9 de marzo del presente, acudirán aregistrarse en orden alfabético conforme la primer letra de su apellido paterno.Al registrarse recibirán toda la documentación y la información necesaria para presentar elexamen de selección:Croquis de ubicación de la sede de aplicación; guía propuesta para el examen; las guíasdependerán de la institución examinadora, es decir, los aspirantes que hayan solicitado enprimera opción una escuela de la UNAM recibirán la guía que edita esta Institución y los aspirantesque hayan elegido cualquier otra escuela, recibirán la guía editada por el Ceneva; el documentomás importante que recibirán los aspirantes es el registro oficial para presentar el examen.La importancia de este último documento radica en el hecho de que para presentar el examen esnecesario presentar el registro oficial original, de tal manera que quien no posea este documentono podrá presentar el examen.Muchas personas extravían este documento debido a que el registro se realiza entre febrero ymarzo y el examen se aplica en junio. Recuérdalo, sin el original de este documento no te recibenpara aplicar examen.A los aspirantes que se registran para este examen les toman una fotografía digital que se insertaen el mencionado registro oficial, por lo mismo se les solicita a los aspirantes acudan a los módulosde registro con cabello recogido, orejas visibles, frente descubierta, sin aretes, sin maquillajes, singel, ni peinados de punta.A quienes no acuden de esa forma los envían a arreglarse al baño, lo cual origina tardanza en elregistro, dependiendo de la afluencia de aspirantes el trámite para estos jóvenes puede durarhoras.Aplicación del ExamenEl sábado 23 y el domingo 24 de junio del presente se realizará el examen de selección. Losaspirantes que realizan su examen con la UNAM generalmente lo aplican en sábado y en el sur dela “Ciudad de México”; en tanto los aspirantes que aplican examen con Ceneval generalmente loaplican en domingo y en sedes de aplicación más próximas a sus domicilios.
  6. 6. Resultados del ExamenLos resultados del examen serán publicados el viernes 29 de julio con la publicación de la gacetade resultados, también pueden ser consultados los resultados a través de Internet en la páginaoficial de COMIPEMS: http://www.comipems.org.mx. Para esa fecha los jóvenes aspirantes podránsaber en qué escuela continúan sus estudios en el siguiente nivel educativo que es el nivel MedioSuperior.Nota provisional, dado que el presente documento ha sido redactado en el mes de septiembre de2011 las fechas que se incluyen pueden variar, es importante tomarlas como fechas aproximadas.Una vez que Comipems publique su convocatoria las fechas en el presente documento seránactualizadas.Datos del ConcursoDatos GeneralesEl concurso en si es una competencia por uno de los lugares disponibles en las diferentes opcionesEducativas Públicas de nivel Medio Superior del Área Metropolitana de la “Ciudad de México”.Para el ciclo 2011 se registraron 310,016 aspirantes para presentar el examen de selección; en el2010 se registraron 315,848 aspirantes, presentando un decremento de más de 5 mil aspirantes.De los 310,016 aspirantes registrados, 46,394 no obtuvieron ningún lugar y esto se da por trescausas: 13,706 no presentaron examen, ya sea por haber extraviado su comprobante de registrooriginal, por llegar tarde a la aplicación del examen o por causas no especificadas; 7,077 noalcanzaron en el examen los 31 aciertos necesarios para calificar a la asignación de un lugar; y25,610 no obtuvieron su certificado de secundaria, documento necesario para poder ingresar aalguna de las opciones educativas participantes en este Concurso.Un alto porcentaje de estos jóvenes se registra nuevamente para aplicar el examen de selección,lo que incrementará el número de participantes en el siguiente examen.Los aspirantes que obtienen como resultado CDO, que quiere decir “Con Derecho a otra Opción”,simplemente no serán asignado a ninguna de las opciones que hayan solicitado, y se conformaráncon obtener un lugar en alguna de las escuelas que tengan lugar para recibirlos; un porcentajesignificativo de estos alumnos preferirán volver a aplicar el examen de selección en busca de laopción de su preferencia.Cuando un aspirante recibe CDO como calificación, para él es como si hubiera reprobado elexamen, siente que fue rechazado, se había hecho a la idea de acudir a alguna de las opciones queselecciono y resulta ser que no, este tipo de jóvenes simplemente no acudirán a ninguna de lasopciones de su preferencia.Concursantes con Lugar
  7. 7. Los aspirantes que aplicaron examen en el ciclo 2011 y que obtuvieron un lugar se distribuyen dela siguiente manera:Aspirantes con Lugar 263,622Aspirantes ubicados en alguna de sus opciones: 230,193Aspirantes Con Derecho a otra Opción 33,429Podemos afirmar que existen a nivel Medio Superior en las diferentes opciones educativasparticipantes de este Concurso de Ingreso 270 mil lugares disponibles y que buscan ese lugar másde 300 mil aspirantes.El porcentaje de ingreso, es decir el porcentaje de alumnos con lugar en este concurso es de 85%,lo cual es considerado como un porcentaje de ingreso alto.El caso UNAMNota # 2,- La Dirección General de Administración Escolar “DGAE” de la UNAM publica suinformación en noviembre, por lo que presentamos los datos publicados para el ciclo 2010, sinembargo estos datos resultan relevantes, actualizaremos los datos una vez que sean publicados.La Universidad Nacional Autónoma de México es la institución más solicitada, datos del DGAE de laUNAM indican que de los 310 mil aspirantes registrados en el ciclo 2010, 148,862 mil solicitarondicha Institución.La UNAM cuenta con 33 mil lugares disponibles por lo que año con año más de 100 mil aspirantesa ingresar a la máxima casa de estudios no podrán obtener un lugar, el porcentaje de ingreso parala UNAM es de 22%.El promedio de aciertos para obtener un lugar en alguna de las preparatorias y los colegios de laUNAM es de 85.9 aciertos y su rango va de los 74 aciertos para ingresar al CCH Vallejo a los 101aciertos para ingresar a la Preparatoria 6.Hasta aquí queda claro que el concurso de ingreso es en si mismo una competencia por uno de loslugares disponibles en el siguiente nivel educativo que es el nivel Medio Superior, competenciaque aumenta su nivel de competitivo año con año.El ExamenTipo de ExamenLos aspirantes enfrenarán un examen de opción múltiple, con cinco posibles respuestas, y un totalde 128 reactivos, para el cual se otorgan 3 horas como máximo para realizarlo. La estructura delexamen incluye las siguientes materias:Razonamiento Verbal 16 reactivos
  8. 8. Razonamiento Matemático 16 reactivosMatemáticas 12 reactivosEspañol 12 reactivosFísica 12 reactivosQuímica 12 reactivosBiología 12 reactivosGeografía 12 reactivosFormación Cívica 12 reactivosHistoria Universal 6 reactivosHistoria de México 6 reactivosDestaca el hecho de que el examen incluye materias y preguntas de los tres grados escolares denivel medio, debido a que la evaluación que presentarán los alumnos aspirantes será unaevaluación de todo el ciclo escolar de la secundaria, incluyendo preguntas y materias de primero,segundo y tercer grado escolar.Existen dos instituciones evaluadoras: la UNAM para los alumnos que hayan solicitado alguna desus escuelas como primera opción; y el Ceneval para todos los demás.Ambas instituciones evaluadoras seleccionarán las preguntas que consideren más importantes,ellos manejan sus bancos de reactivos de forma aleatoria, de tal manera que es imposible conocerlas preguntas del examen antes de presentarlo.Los reactivos del examen están basados en el programa de estudios de secundaria, por lo quepuede afirmarse que “el examen no incluirá preguntas que los aspirantes no hayan visto en sustres años de estudio”.Sin embargo es notorio que la extensión de los temas que puede incluir el examen de selección esmuy amplia, cualquier alumno que se prepare para este examen deberá tomar en cuenta estasituación.En este punto radica la complejidad de este proceso, muchas veces los alumnos aspirantes norecuerdan lo que han estudiado el semestre anterior, que hay de lo que vieron hace un año, o loque vieron hace dos años.Lo que es un hecho es que su escuela ha trabajado con ellos durante tres años para que losjóvenes aspirantes tengan esos conocimientos; los conocimientos están ahí, disponibles paratrabajar con ellos.
  9. 9. Por lo mismo se recomienda ampliamente que los aspirantes realicen un repaso de todos lostemas que propone el examen. Este repaso tendrá como resultado que los aspirantes ¡REFUERCEN SUS CONOCIMIENTOS!Dar un repaso de los temas sugeridos para el examen no sólo es importante, más bien es¡FUNDAMENTAL! cualquiera que no realice este repaso estará compitiendo con una seriadesventaja en la lucha por conseguir un lugar en el Concurso de Ingreso.El primer criterio de selección del Concurso es el número de aciertos del examen, toda laestrategia de preparación para participar en él debe enfocarse en este aspecto.Formato del ExamenLos aspirantes y sus familias suelen no tomar en cuenta que el examen se realizará bajo el formatode opción múltiple, por lo que es importante analizar el tema.Hay aspirantes que no están muy familiarizados con este tipo de exámenes, sucede queusualmente en las escuelas secundarias no acostumbran examinar a sus alumnos mediante esteformato de exámenes.El formato se convierte en factor para la evaluación debido precisamente a esta situación, existenaspirantes que tengan un bajo desempeño o bajo promedio escolar, y sin embargo obtengan lossuficientes aciertos como para ingresar a su primera opción seleccionada. Necesariamente estosalumnos se acomodan mejor al formato del examen.Afortunadamente son la excepción y no la regla. Sin embargo al ser tan comentados estos casoshacen creer a la gente que no es necesario prepararse para el examen.Cuál es la complicación del formato si parece tan sencillo. Los datos indican que el promedio deaciertos del examen ha variado de 61 a 64, lo que demuestra que no es necesariamente unexamen sencillo, nada les van a regalar, el examen tiene como propósito ser un filtro para lasescuelas, esta diseñado para determinar el nivel de conocimiento de un aspirante sustentable.Al enfrentar este tipo de exámenes los jóvenes piensan que contestaron correctamente algunapregunta y al ver el resultado pueden darse cuenta que equivocaron la respuesta. El formato delexamen induce a los jóvenes a equivocarse, está hecho para provocar esta reacción.Otra complejidad que tiene el examen es el manejo del tiempo, hay personas que se estancan enuna pregunta y cuando reaccionan el tiempo del examen se ha terminado.Existen muchos más factores relacionados con el formato del examen que inciden directamenteen el resultado: la incapacidad de concentración, el nerviosismo, el estrés, la falta de confianza, lafalta de preparación, etc.
  10. 10. Lo mejor que se puede recomendar para realizar una buena preparación para el examen esREALIZAR MUCHOS EXAMENES EN EL FORMATO DE OPCIÓN MÚLTIPLE, conocer y desenvolversebien en este formato de examen puede contribuir mucho a obtener un mejor resultado.ResumiendoQueda claro que este evento se trata de una competencia por alguno de los lugares disponibles enel siguiente nivel educativo que es el nivel Medio Superior.Existen aproximadamente 270 mil lugares disponibles para 310 mil aspirantes o más que aplican elexamen.Todas las escuelas seleccionarán primero a los aspirantes que tengan el mayor número de aciertosen el examen, combinado con el orden en que hayan sido solicitadas dichas escuelas.Prepararse para presentar el examen es muy importante, por lo que se recomienda dar un repasode todas las materias propuestas para el examen de los tres grados escolares del niel Medio, estotendrá como consecuencia reforzar conocimientos y llegar en mejores condiciones al examen deselección.La preparación debe incluir ejercitar el formato del examen, realizando todos los exámenes quesean posibles hacer en este formato, esto permitirá a los aspirantes desenvolverse mejor en estetipo de exámenes y tener mejores expectativas para obtener un buen resultado.El tiempo de preparación es importante, si la preparación se hace con el suficiente tiempo, lascargas de trabajo no serán tan altas y se podrán obtener mejores resultados.SugerenciasExisten muchos métodos de preparación, no es el objetivo de este artículo promocionar alguno:un aspirante puede perfectamente prepararse por si mismo, sin embargo generalmente no somoslo suficientemente organizados como para hacerlo.Los cursos de preparación generalmente tienen éxito por eso, tienen un horario que nos obliga aasistir con regularidad y dedicarle cierto tiempo a nuestra preparación, además cuentan con elapoyo de los maestros que pueden aclararnos cualquier duda, su desventaja radica en el costo quesuele ser alto.Las guías de estudio pueden ser una solución. Si se deciden por esta opción sean organizados ypónganse un horario establecido para trabajar con su guía, aquí no hay nadie que te presione o teobligue a trabajar, no cometas el error de guardar tu guía y querer trabajar con ella hasta el final,es común que dejemos todo siempre hasta el final, sácale jugo a tu guía.Algunas escuelas implementan repasos de apoyo para los aspirantes.
  11. 11. El método que elijan para prepararse necesariamente es el mejor, no dejen de prepararse paraenfrentar el examen de selección y lograrán tener el éxito que están buscando.Selección de EscuelasTipos de BachilleratosPodemos aglutinar en tres los tipos de bachilleratos disponibles participantes en este concurso deingreso: Educación Profesional Técnica Bachillerato Tecnológico Bachillerato GeneralEn la Educación Media Superior los planes de estudios difieren mucho, debido a que estos tienenpropósitos y orientaciones diferentes, podemos afirmar que cada bachillerato puede facilitar elcamino hacia la meta final que se hayan propuesto los aspirantes.Seleccionar adecuadamente la elección de su preferencia es muy importante para consolidar laeducación que el aspirante pretende.En la página electrónica de Comipems: http://www.comipems.org.mx/ en la sección demodalidades, tienes a tu disposición los tipos de alternativas educativas y su descripción de lasinstituciones participantes, nosotros las describiremos brevemente.Educación Profesional TécnicaConaleps y Cetis son las escuelas más representativas de este tipo de opción educativa.Diseñadas para preparar técnicos profesionales; los alumnos que estudian en estas opcioneseducativas tendrán la ventaja de formarse en la más alta especialización técnica disponible eneste nivel educativo, lo que hará que cuando se integren al mercado laboral lo hagan como manode obra calificada, otra ventaja es el hecho de integrarse al mercado laboral a temprana edad.Los egresados de estas instituciones rara vez logran acreditar los exámenes de selección de lasescuelas de nivel Superior, debido a que reciben muy poca capacitación académica, concentrandosus esfuerzos en la capacitación técnica.La ventaja de ser un profesional técnico es que a temprana edad se inician en la vida productiva,integrándose a la planta laboral muy jóvenes.Al concluir sus estudios obtienen tanto el certificado de bachillerato como el de ProfesionalTécnico.Bachillerato TecnológicoLas escuelas del Instituto Politécnico Nacional, las de la DGTI y algunas de las escuelas de laSecretaría de Educación del Estado de México conforman este rubro.
  12. 12. Los bachilleratos tecnológicos están más enfocados al desarrollo de la tecnología, generalmentelos jóvenes que se preparan en estos tipos de escuelas continúan sus estudios a nivel Superior enel Instituto Politécnico Nacional, reciben una educación académica mucho más amplia que losjóvenes que estudian en la Educación Técnica Profesional.Estas escuelas también incluyen una preparación técnica y tecnológica, obteniendo además de sucertificado de bachillerato, un certificado como Profesional Técnico.El área de estudios se tiene en estas escuelas desde el primer semestre, manejando tres áreaseducativas:Área I: Físico MatemáticasÁrea II: Medico BiológicasÁrea III: Económico AdministrativasUna ventaja que tienen estas escuelas es que al estar desde el principio en el área seleccionada, lapreparación es más amplia para desarrollar cualquier carrera de esa área.Sin embargo, en el caso de que alguien quiera estudiar una carrera de otra área, el caminoeducativo es más complicado.Al elegir una escuela de este tipo se debe uno fijar muy bien en el área de elección. Si un joven haelegido ya la carrera que quiere estudiar, esta opción educativa es una muy buena elección.El hecho de estar en un área diferente a la de la vocación del aspirante llega a propiciar ladeserción escolar, fenómeno muy frecuente en este tipo de escuelas.Bachilleratos GeneralesLas escuelas de la Universidad Nacional Autónoma de México, las Preparatorias Oficiales y Anexasdel Estado de México y los Colegios de Bachilleres son las escuelas representativas de este rubro.Este tipo de escuelas solo ofrece el certificado de Bachillerato, sin preparación técnica nitecnológica específica. Generalmente las escuelas de este tipo tienen cuatro semestres o dos añosescolares como tronco común, es decir, todos los alumnos ven las mismas materias.En el último año o los dos últimos semestres se elige un área de estudios, dependiendo de lacarrera que se quiera tomar, cuentan con cuatro áreas de estudio:Área I: Físico MatemáticasÁrea II: Medico BiológicasÁrea III: Económico AdministrativasÁrea IV: Humanidades y Artes
  13. 13. Si un alumno todavía no decide que carrera estudiar, en esta opción educativa tendrá mínimo dosaños para tomar una decisión.Las escuelas de la UNAM son las únicas escuelas que cuentan con un sistema de pase, que seconoce como pase reglamentado, que quiere decir que tienes derecho a escoger la carrera de tupreferencia e incluso la escuela de tu preferencia si cumples con el reglamento establecido paraello.MotivaciónLa importancia que tiene el Concurso de Ingreso para los aspirantes que aplican el examen radicaen el hecho de que este suceso determinará su futuro académico. Elegir la escuela adecuadaayuda mucho a la formación académica y profesional de los jóvenes.Cada sistema educativo de nivel Medio Superior tiene propósitos diferentes, están orientados a laformación técnica y tecnológica, a la capacitación profesional técnica, a la formación científica yhumanística.Esta etapa de la formación educativa está pensada para construir la futura fuerza laborar denuestra sociedad. Por lo mismo, la elección de la escuela donde los jóvenes de educación Mediacontinuarán sus estudios se torna en un asunto de vital importancia para su formación profesionaly su futuro laboral.Desafortunadamente, la decisión de elección de escuela les llega a los jóvenes en una edad en laque generalmente no han visualizado su futuro; esta etapa que determina el fin de la adolescenciay el inicio de la juventud se caracteriza por no pensar en que algún día hemos de crecer, todospasamos por ella.Aunado a esto, el atraso en los programas de orientación vocacional y los pocos recursos con quecuentan los maestros para guiar a los estudiantes en su formación profesional, provoca que eljoven estudiante de educación Media presente un marcado desinterés en su formaciónacadémica.Ese desinterés desmotiva a los estudiantes de secundaria a prepararse a conciencia para presentarel examen de selección del nivel Medio Superior.Cuando una persona tiene metas, es más fácil transitar el camino que lo llevará a cumplir esasmetas. Eso se llama Motivación.Los jóvenes adolescentes no se ponen metas, por lo tanto carecen de la motivación necesaria pararealizar el examen.Por ejemplo: Si un joven estudiante del tercer año de secundaria anhela estudiar la carrera deMédico Cirujano, especializado en cirugía plástica. Encontraría que su mejor opción sería estudiarla carrera de medicina en la UNAM y realizar ésta especialidad.
  14. 14. Para conseguir esto le convendría escoger en primera opción una escuela de la UNAM, digamos laprepa 9, esa sería su meta.Se necesitan alcanzar más de 97 aciertos en el examen de ingreso para que le asignen estaescuela, por lo que necesitara prepararse muy bien para lograr esta meta.Si consigue el lugar, tendrá que estudiar muy fuerte durante su bachillerato manteniendo unpromedio superior a 8.5 para que le sea asignada la carrera de medicina, digamos en la facultad demedicina de la UNAM, lo que significaría tener otra meta.Existen muchas posibilidades de que un aspirante logre el lugar si tiene la motivación suficiente y,seguramente la tendrá si sabe lo que quiere y conoce perfectamente lo que tiene que hacer paraconseguirlo.Para elegir escuela el aspirante debe de partir del final y no del principio, debe pensar qué quiereestudiar y en base a eso elegir la mejor opción para conseguirlo.La motivación que tenga un joven aspirante determinara en mayor o menor medida ladeterminación que tenga para alcanzar sus metas.Otro ejemplo: Un estudiante desea trabajar a temprana edad y decide no estudiar una carrera anivel Superior; en este caso puede elegir digamos la carrera de técnico en aviación que ofrece elConalep Aereopuerto, lo que constituiría su meta.En este ejemplo el joven debe elegir esta escuela como primera opción. Para conseguir estaopción deberá tener 62 aciertos en el examen de selección y será mejor para él prepararse bienpara el examen.En conclusión: a los jóvenes que presentan el examen de ingreso les falta motivación paraenfrentar el examen.Generalmente los aspirantes no se ponen metas debido a la falta de visión de futuro.No es conveniente seleccionar escuelas por su ubicación, sino por su especificidad.Para seleccionar mejor una opción educativa fíjate primero en qué quieres estudiar o para qué tequieres preparar, de esta forma tu elección será más asertiva.Llenado de Solicitud de EscuelasTomar a la ligera el llenado de solicitud de escuelas puede ser un grave error que puede costarmuy caro, como lo veremos más adelante.Con la elección de su primera opción, el aspirante también está eligiendo cuál será la entidadevaluadora con quien presentará el examen.
  15. 15. En si, el llenado de solicitud de escuelas no se realiza ni bien ni mal, sin embargo alguien puedesacar provecho de ella o esta puede jugar en su contra.Cuando un aspirante no logra obtener su primera opción entra en juego toda una estrategia en elllenado de solicitud de escuelas, es aquí donde los aspirantes pueden verse afectados en caso detomar a la ligera esta parte del concurso.Aquí les dejo algunas recomendaciones para tener éxito en el llenado de la solicitud de escuelas:En primera opción elige aquella escuela en donde verdaderamente desees estudiar; la estrategiacorrecta parte de la elección de la primera opción.El Concurso de Ingreso está diseñado precisamente para lograr esto; la primera opción, aquellosque lo logran no tienen problemas, aún en el caso de que hayan llenado de forma pococonveniente su selección de escuelas.Elige de ser posible solo un tipo de bachillerato; si deseas estudiar en un bachillerato general, eligede ser posible todas tus opciones de este tipo de escuelas, tener coherencia en tu elección deescuelas indicará que tienes claro el camino que deseas seguir.La mayoría de los aspirantes eligen escuelas por la zona y no por el tipo de escuela en la quedesean estudiar.En el caso de Bachilleratos tecnológicos fíjate también en la elección del área, dado que este tipode escuelas está organizado por área desde el primer semestre, es muy importante determinar enque área esta la carrera en que quiero seguir estudiando, equivocar el área de tu preferenciapuede acarrearte dificultades en tu desarrollo académico.Para la elección de escuelas de Educación Técnica Profesional es muy importante estar de acuerdocon la especialidad que deseas tomar, aquí el área de estudio no es tan determinante como laespecialidad elegida, dado que la propuesta de estas escuelas es formarte como ProfesionalTécnico.Por último haz todo lo posible por jerarquizar de mayor a menor las opciones de tu preferencia enbase a los aciertos necesarios para ingresar, procura que la escuela que eliges abajo requieramenos aciertos para ingresar que la que ubicas arriba. De esta forma no te cerraras los espacios ytendrás mayores oportunidades de quedar ubicado en alguna de las opciones de tu preferencia.Resumiendo:Parte de tu primea opción y lucha por obtenerlaElige de ser posible solo un tipo de escuelasJerarquiza tus opciones de mayor a menor en base a los aciertos requeridos para ingresar.
  16. 16. La importancia que tiene el examen de selección es que este determinará la escuela en donde losjóvenes estudiantes de educación Media continuarán sus estudios. Realizar una elecciónconveniente resulta crucial.Espero que las ideas vertidas en este artículo te hayan ayudado un poco a comprender mejorcómo funciona este Concurso de Ingreso.Estas recomendaciones tienen el propósito de ayudarte a que transites con éxito este proceso quees el Concurso de Ingreso Comipems.Las ideas vertidas aquí son producto de 10 años de experiencias en torno al examen Comipems.Sobre todo quiero despedirme deseándote que obtengas el resultado que estas buscando.Saludos y Muchas Gracias.Atentamente el autorJosé Guadalupe Castro Arvizu

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