Scrapbook Digital (e-scrapbook) P reparado por prof. Sandra Vega y prof.Juanita Gracía, maestras de apoyo proyecto CADTeC. R evisado por la prof. Nadja Cruz (2009)

Objetivos Clarificar conceptos sobre la técnica de e-scrapbook y su valor para la educación. Orientar sobre: el tipo de scrapbook que desarrollará el estudiante para demostrar sus vivencias y aprendizaje durante las actividades del verano educativo. cómo se organizarán los trabajos recursos que se pueden utilizar P racticar la técnica de e-scrapbook en línea y con la aplicación de Power Point.

Clarificar conceptos sobre la técnica de e-scrapbook y su valor para la educación.

Orientar sobre:

el tipo de scrapbook que desarrollará el estudiante para demostrar sus vivencias y aprendizaje durante las actividades del verano educativo.

cómo se organizarán los trabajos

recursos que se pueden utilizar

P racticar la técnica de e-scrapbook en línea y con la aplicación de Power Point.

¿Qué es un e-scrapbook? Un álbum basado en recortes (scrapbook) es una composición de fotografías, memorias y escritura que te sirve para conservar y compartir los momentos importantes de la vida a través de generaciones. Se utilizan fotos y recortes de elementos generalmente relacionados al tema que representa la foto para plasmar un tema que evoque el recuerdo o describa la idea que sugiere la misma. Originalmente, los se crean utilizando papel, fotos y otros elementos que colaboran E-scrapbook se refiere al albúm de “recortes” que se ha diseñado y almacenado en la computadora. También se conoce como “digital scrapbook”. Con la computadora y la internet, los materiales para crear el scrapbook son digitales o se digitalizan.

Un álbum basado en recortes (scrapbook) es una composición de fotografías, memorias y escritura que te sirve para conservar y compartir los momentos importantes de la vida a través de generaciones.

Se utilizan fotos y recortes de elementos generalmente relacionados al tema que representa la foto para plasmar un tema que evoque el recuerdo o describa la idea que sugiere la misma.

Originalmente, los se crean utilizando papel, fotos y otros elementos que colaboran

E-scrapbook se refiere al albúm de “recortes” que se ha diseñado y almacenado en la computadora. También se conoce como “digital scrapbook”.

Con la computadora y la internet, los materiales para crear el scrapbook son digitales o se digitalizan.

Scrapbook académico Según Alexandra Moses (2007) en el artículo Academic Scrapbooking: Snapshots of Learning publicado en la revista educativa Edutopia, el “scrapbooking” es una poderosa herramienta para ayudar al estudiante a conectarse con el tema de la lección educativa que se le presenta. Asegura que la técnica ayuda en la retención de la información y es más divertida. El e-scrapbook es una técnica de assessment que permite documentar aprendizaje utilizando diversidad de recursos (multimedios, otros). T ecnología en la sala de clases

Según Alexandra Moses (2007) en el artículo Academic Scrapbooking: Snapshots of Learning publicado en la revista educativa Edutopia, el “scrapbooking” es una poderosa herramienta para ayudar al estudiante a conectarse con el tema de la lección educativa que se le presenta. Asegura que la técnica ayuda en la retención de la información y es más divertida.

El e-scrapbook es una técnica de assessment que permite documentar aprendizaje utilizando diversidad de recursos (multimedios, otros).

T ipos de scrapbook genealógico cronol ógico histórico alfab ético biográfico /autobiográfico tipo diario (journal) * Para el verano educativo utilizaremos el scrapbook tipo diario.

genealógico

cronol ógico

histórico

alfab ético

biográfico /autobiográfico

tipo diario (journal) *

V entajas del e-scrapbook como actividad de verano ~ I ntegra tecnología ~ provoca autoreflexión ~ es divertido ~ se hace uso de la creatividad ~ ~ ayuda a memorizar ~ reafirma conceptos ~ fomenta la interacción social ~ ocupa menos tiempo ~ motiva a escribir ~ motiva a leer~

~ I ntegra tecnología ~ provoca autoreflexión ~ es divertido ~ se hace uso de la creatividad ~

~ ayuda a memorizar ~ reafirma conceptos ~ fomenta la interacción social ~ ocupa menos tiempo ~ motiva a escribir ~ motiva a leer~

Organización para trabajar el scrapbook Todos los estudiantes crearán un scrapbook . E ste será su proyecto final. Se utilizará la aplicación MS Power Point® Si la escuela tuviera problemas con las computadoras, el scrapbook será hecho a mano. Un asistente comunitario será responsable diariamente de tomar o recoger fotos y colocarlas en un archivo en la computadora rotulado por fecha. Asegure que no sea borrado. verificar, hasta donde sea posible, que existan fotos de todos los estudiantes en las distintas tareas y actividades. baje la resolución de las fotos: Para que el trabajo de archivar y transportar las fotos al e-scrapbook sea rápido y eficiente, se recomienda que lo haga desde la opción de resolución de fotos que se encuentra en el menú de la cámara. Así no tendrá que hacerlo en la computadora.

Todos los estudiantes crearán un scrapbook . E ste será su proyecto final.

Se utilizará la aplicación MS Power Point® Si la escuela tuviera problemas con las computadoras, el scrapbook será hecho a mano.

Un asistente comunitario será responsable diariamente de tomar o recoger fotos y colocarlas en un archivo en la computadora rotulado por fecha. Asegure que no sea borrado.

verificar, hasta donde sea posible, que existan fotos de todos los estudiantes en las distintas tareas y actividades.

baje la resolución de las fotos: Para que el trabajo de archivar y transportar las fotos al e-scrapbook sea rápido y eficiente, se recomienda que lo haga desde la opción de resolución de fotos que se encuentra en el menú de la cámara. Así no tendrá que hacerlo en la computadora.

Organización para trabajar el scrapbook Los primeros días de servicio deben ofrecer orientación y taller de cómo crear el scrapbook a partir de las herramientas que usarán para su construcción. Orientación (se le facilitará presentación electrónica – se colocará en Moodle) Qué es el scrapbook El propósito del scrapbook en el Verano Educativo Su estructura y cuándo lo trabajarán Cómo construir el scrapbook (Taller) Uso y manejo de MS Power Point y/o cropmom.com (si es necesario y si aplica) Insertar imágenes, textos, otros Tamaños, formas, colores, otros Añadir páginas Guardar los cambios y asegurar copia

Los primeros días de servicio deben ofrecer orientación y taller de cómo crear el scrapbook a partir de las herramientas que usarán para su construcción.

Orientación (se le facilitará presentación electrónica – se colocará en Moodle)

Qué es el scrapbook

El propósito del scrapbook en el Verano Educativo

Su estructura y cuándo lo trabajarán

Cómo construir el scrapbook (Taller)

Uso y manejo de MS Power Point y/o cropmom.com (si es necesario y si aplica)

Insertar imágenes, textos, otros

Tamaños, formas, colores, otros

Añadir páginas

Guardar los cambios y asegurar copia

Organización para trabajar el scrapbook IMPORTANTE: Separe un tiempo si es posible diariamente para construirlo en la marcha. Recuerde que es un técnica de diario. le proveerá información por si debe hacer ajustes en la planificación. (min. ½ hr por lo menos 3 días de la semana) para que los estudiantes puedan trabajarlo con el apoyo del personal del centro. Si sus participantes necesitan tiempo porque no tienen las destrezas para trabajar el programa desarrolladas no escatime en facilitarle . Use también el recurso de trabajo entre pares. Sugerencia : antes que finalicen los trabajos del día o luego que dé la bienvenida y hagan la dinámica de la mañana. Brinde seguimiento para que el estudiante pueda concluir la tarea. Oriente al estudiante con ideas de lo que puede hacer. El estudiante decidirá.

IMPORTANTE:

Separe un tiempo si es posible diariamente para construirlo en la marcha. Recuerde que es un técnica de diario.

le proveerá información por si debe hacer ajustes en la planificación.

(min. ½ hr por lo menos 3 días de la semana) para que los estudiantes puedan trabajarlo con el apoyo del personal del centro.

Si sus participantes necesitan tiempo porque no tienen las destrezas para trabajar el programa desarrolladas no escatime en facilitarle . Use también el recurso de trabajo entre pares.

Sugerencia : antes que finalicen los trabajos del día o luego que dé la bienvenida y hagan la dinámica de la mañana.

Brinde seguimiento para que el estudiante pueda concluir la tarea.

Oriente al estudiante con ideas de lo que puede hacer. El estudiante decidirá.

Estructura sugerida El scrapbook digital se guardará (save as) con el nombre del estudiante. Así se podrá reconocer a quién pertenece sin contratiempos. (importante tener copia de resguardo (backup) semanal) Cada scrapbook deberá contener no menos de 10 slides o páginas: 1 como portada, 1 autobiografía o presentación del scrapbook, 3 ó 4 slides por semana y 1 final para resumir vivencias y aprendizajes del verano educativo. Scrapbook

El scrapbook digital se guardará (save as) con el nombre del estudiante. Así se podrá reconocer a quién pertenece sin contratiempos. (importante tener copia de resguardo (backup) semanal)

Cada scrapbook deberá contener no menos de 10 slides o páginas:

1 como portada,

1 autobiografía o presentación del scrapbook,

3 ó 4 slides por semana y

1 final para resumir vivencias y aprendizajes del verano educativo.

Scrapbook

Estructura Sugerida Primera página : Portada Segunda página : autobiografía y/o presentación del scrapbook (propósito y lo que encontrará) Tercera y siguientes : Título o tema de la experiencia u otro aspecto que quiera trabajar en esa página: Fecha de la actividad y/o de cuándo preparó la página Lugar (si aplica) Palabras, frases u oraciones que contribuyan a llevar el mensaje que se quiere transmitir en la página. Última página : escrito de uno o más párrafos donde resuma sus aprendizajes a través de la experiencia en el verano educativo. Motívelos para que escriba acerca de: ¿ C ómo se sintió?, ¿Qué aprendió y en qué cosas mejoró? ,¿Cómo le ayudó la tecnología a aprender nuevas cosas?, ¿Qué fue la más que le gustó? , ¿Cómo se relacionó con otros?, otros. El slide final puede contener una fotografía si el estudiante así lo prefiere.

Primera página : Portada

Segunda página : autobiografía y/o presentación del scrapbook (propósito y lo que encontrará)

Tercera y siguientes :

Título o tema de la experiencia u otro aspecto que quiera trabajar en esa página:

Fecha de la actividad y/o de cuándo preparó la página

Lugar (si aplica)

Palabras, frases u oraciones que contribuyan a llevar el mensaje que se quiere transmitir en la página.

Última página : escrito de uno o más párrafos donde resuma sus aprendizajes a través de la experiencia en el verano educativo. Motívelos para que escriba acerca de: ¿ C ómo se sintió?, ¿Qué aprendió y en qué cosas mejoró? ,¿Cómo le ayudó la tecnología a aprender nuevas cosas?, ¿Qué fue la más que le gustó? , ¿Cómo se relacionó con otros?, otros.

El slide final puede contener una fotografía si el estudiante así lo prefiere.

Sugerencias para página del scrapbook Cada página contendrá fotos o imágenes que el/la estudiante seleccione y reflejen su experiencia durante las actividades de verano. Las decorará con elementos , palabras, frases u oraciones que expresen los sentimientos, las ideas y el aprendizaje que el estudiante desea exteriorizar a partir de la experiencia que comparte. Seleccionar colores o imagen para los fondos de cada uno de los slide que coordinen con las imágenes y las temáticas de tus páginas. Por cada slide o página escoger una imagen para ser el foco principal de tu página. Si es necesario, altera las fotos (cortar, integrarle marco, cambiar colores, otros) Seleccionar el marco en la que montarás la foto o la imagen. Esto es una buena manera de destacar la foto, vídeo o imagen que deseas sea el punto focal o de atención. Agregar algunos complementos a la página (adornos, sonido, otros). Colocar de manera creativa. No sobrecargar Escribir información relevante: fecha, lugar, breve descripción del acontecimiento o la imagen, el porqué fue significativo y/o tu mayor aprendizaje de la experiencia.

Cada página contendrá fotos o imágenes que el/la estudiante seleccione y reflejen su experiencia durante las actividades de verano. Las decorará con elementos , palabras, frases u oraciones que expresen los sentimientos, las ideas y el aprendizaje que el estudiante desea exteriorizar a partir de la experiencia que comparte.

Seleccionar colores o imagen para los fondos de cada uno de los slide que coordinen con las imágenes y las temáticas de tus páginas.

Por cada slide o página escoger una imagen para ser el foco principal de tu página.

Si es necesario, altera las fotos (cortar, integrarle marco, cambiar colores, otros)

Seleccionar el marco en la que montarás la foto o la imagen. Esto es una buena manera de destacar la foto, vídeo o imagen que deseas sea el punto focal o de atención.

Agregar algunos complementos a la página (adornos, sonido, otros).

Colocar de manera creativa.

No sobrecargar

Escribir información relevante: fecha, lugar, breve descripción del acontecimiento o la imagen, el porqué fue significativo y/o tu mayor aprendizaje de la experiencia.

Sugerencias para la construcción No sobrecargar la página. Mantener el tema de la página (no mezcle) No exceder más de dos páginas para un tema. IMPORTANTÍSIMO: Nos compartas tus aprendizajes

No sobrecargar la página.

Mantener el tema de la página (no mezcle)

No exceder más de dos páginas para un tema.

IMPORTANTÍSIMO:

Nos compartas tus aprendizajes

¡E stos son mis nuevas amigas!.

Ayuda para crear el e-scrapbook 1. Accede: www.cropmom.com Hay que crear cuenta para acceder. Una vez allí el estudiante puede utilizar las plantillas creadas para sus propias creaciones las cuales puede intregrarlas en los slides de Power Point. 2. Se te proveerá un CD que contiene fondos, bordes y “cutouts” para decorar las fotos. 3. E n MOODLE encontrarás recursos adicionales de ayuda.

1. Accede: www.cropmom.com

Hay que crear cuenta para acceder. Una vez allí el estudiante puede utilizar las plantillas creadas para sus propias creaciones las cuales puede intregrarlas en los slides de Power Point.

2. Se te proveerá un CD que contiene fondos, bordes y “cutouts” para decorar las fotos.

3. E n MOODLE encontrarás recursos adicionales de ayuda.

¡Importante! P ara el día 25 de junio, todos los scrapbook deben estar terminados y grabados en un cd para entregar copia a los estudiantes y evidencia de logros del verano educativo.

P ara el día 25 de junio, todos los scrapbook deben estar terminados y grabados en un cd para entregar copia a los estudiantes y evidencia de logros del verano educativo.

Referencias Lindroth L.K. (2006). How To...Produce Digital Scrapbooks. Teaching pre K-8. [electrónica]. Recuperado de http://www.teachingk-8.com/archives/how_to/how_toproduce_digital_scrapbooks.html Moses A. (2007). Academic Scrapbooking: Snapshots of Learning A social studies teacher uses photo journals to make learning more personal and immediate for her students. Edutopia. Recuperado de http://www.edutopia.org/academic-scrapbooking-photographs-journals Read, Write, think (sin fecha) Literary Scrapbooks Online: An Electronic Reader-Response Project. Recuperado de http://www.readwritethink.org/lessons/lesson_view.asp?id=787

Lindroth L.K. (2006). How To...Produce Digital Scrapbooks. Teaching pre K-8. [electrónica]. Recuperado de http://www.teachingk-8.com/archives/how_to/how_toproduce_digital_scrapbooks.html

Moses A. (2007). Academic Scrapbooking: Snapshots of Learning

A social studies teacher uses photo journals to make learning more personal and immediate for her students. Edutopia. Recuperado de http://www.edutopia.org/academic-scrapbooking-photographs-journals

Read, Write, think (sin fecha) Literary Scrapbooks Online: An Electronic Reader-Response Project. Recuperado de http://www.readwritethink.org/lessons/lesson_view.asp?id=787