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Objetivos <ul><li>Clarificar conceptos sobre la técnica de e-scrapbook y su valor para la educación. </li></ul><ul><li>Ori...
¿Qué es un e-scrapbook? <ul><li>Un  álbum basado en recortes (scrapbook)  es una composición de fotografías, memorias y es...
Scrapbook académico <ul><li>Según Alexandra Moses (2007) en el artículo  Academic Scrapbooking: Snapshots of Learning  pub...
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Estructura sugerida <ul><li>El scrapbook digital se guardará (save as) con el nombre del estudiante. Así se podrá reconoce...
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Sugerencias para página del  scrapbook <ul><li>Cada página contendrá fotos  o imágenes que el/la estudiante seleccione y r...
Sugerencias para la construcción <ul><ul><li>No sobrecargar la página. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mantener el tema de la p...
 
¡E stos son mis nuevas amigas!.
 
 
Ayuda para crear el e-scrapbook <ul><li>1. Accede:  www.cropmom.com   </li></ul><ul><li>Hay que crear cuenta para acceder....
¡Importante! <ul><li>P ara el día  25  de junio, todos los scrapbook deben estar terminados y grabados en un cd para  entr...
Referencias <ul><li>Lindroth L.K. (2006). How To...Produce Digital Scrapbooks. Teaching pre K-8. [electrónica]. Recuperado...
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Presentacion Scrapbook

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  1. 1. Scrapbook Digital (e-scrapbook) P reparado por prof. Sandra Vega y prof.Juanita Gracía, maestras de apoyo proyecto CADTeC. R evisado por la prof. Nadja Cruz (2009)
  2. 2. Objetivos <ul><li>Clarificar conceptos sobre la técnica de e-scrapbook y su valor para la educación. </li></ul><ul><li>Orientar sobre: </li></ul><ul><ul><li>el tipo de scrapbook que desarrollará el estudiante para demostrar sus vivencias y aprendizaje durante las actividades del verano educativo. </li></ul></ul><ul><ul><li>cómo se organizarán los trabajos </li></ul></ul><ul><ul><li>recursos que se pueden utilizar </li></ul></ul><ul><li>P racticar la técnica de e-scrapbook en línea y con la aplicación de Power Point. </li></ul>
  3. 3. ¿Qué es un e-scrapbook? <ul><li>Un álbum basado en recortes (scrapbook) es una composición de fotografías, memorias y escritura que te sirve para conservar y compartir los momentos importantes de la vida a través de generaciones. </li></ul><ul><ul><li>Se utilizan fotos y recortes de elementos generalmente relacionados al tema que representa la foto para plasmar un tema que evoque el recuerdo o describa la idea que sugiere la misma. </li></ul></ul><ul><ul><li>Originalmente, los se crean utilizando papel, fotos y otros elementos que colaboran </li></ul></ul><ul><li>E-scrapbook se refiere al albúm de “recortes” que se ha diseñado y almacenado en la computadora. También se conoce como “digital scrapbook”. </li></ul><ul><ul><li>Con la computadora y la internet, los materiales para crear el scrapbook son digitales o se digitalizan. </li></ul></ul>
  4. 4. Scrapbook académico <ul><li>Según Alexandra Moses (2007) en el artículo Academic Scrapbooking: Snapshots of Learning publicado en la revista educativa Edutopia, el “scrapbooking” es una poderosa herramienta para ayudar al estudiante a conectarse con el tema de la lección educativa que se le presenta. Asegura que la técnica ayuda en la retención de la información y es más divertida. </li></ul><ul><li>El e-scrapbook es una técnica de assessment que permite documentar aprendizaje utilizando diversidad de recursos (multimedios, otros). </li></ul>T ecnología en la sala de clases
  5. 5. T ipos de scrapbook <ul><li>genealógico </li></ul><ul><li>cronol ógico </li></ul><ul><li>histórico </li></ul><ul><li>alfab ético </li></ul><ul><li>biográfico /autobiográfico </li></ul><ul><li>tipo diario (journal) * </li></ul>Para el verano educativo utilizaremos el scrapbook tipo diario.
  6. 6. V entajas del e-scrapbook como actividad de verano <ul><li>~ I ntegra tecnología ~ provoca autoreflexión ~ es divertido ~ se hace uso de la creatividad ~ </li></ul><ul><li>~ ayuda a memorizar ~ reafirma conceptos ~ fomenta la interacción social ~ ocupa menos tiempo ~ motiva a escribir ~ motiva a leer~ </li></ul>
  7. 7. Organización para trabajar el scrapbook <ul><li>Todos los estudiantes crearán un scrapbook . E ste será su proyecto final. </li></ul><ul><li>Se utilizará la aplicación MS Power Point® Si la escuela tuviera problemas con las computadoras, el scrapbook será hecho a mano. </li></ul><ul><li>Un asistente comunitario será responsable diariamente de tomar o recoger fotos y colocarlas en un archivo en la computadora rotulado por fecha. Asegure que no sea borrado. </li></ul><ul><ul><li>verificar, hasta donde sea posible, que existan fotos de todos los estudiantes en las distintas tareas y actividades. </li></ul></ul><ul><ul><li>baje la resolución de las fotos: Para que el trabajo de archivar y transportar las fotos al e-scrapbook sea rápido y eficiente, se recomienda que lo haga desde la opción de resolución de fotos que se encuentra en el menú de la cámara. Así no tendrá que hacerlo en la computadora. </li></ul></ul>
  8. 8. Organización para trabajar el scrapbook <ul><li>Los primeros días de servicio deben ofrecer orientación y taller de cómo crear el scrapbook a partir de las herramientas que usarán para su construcción. </li></ul><ul><ul><li>Orientación (se le facilitará presentación electrónica – se colocará en Moodle) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Qué es el scrapbook </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El propósito del scrapbook en el Verano Educativo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Su estructura y cuándo lo trabajarán </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Cómo construir el scrapbook (Taller) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Uso y manejo de MS Power Point y/o cropmom.com (si es necesario y si aplica) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Insertar imágenes, textos, otros </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Tamaños, formas, colores, otros </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Añadir páginas </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Guardar los cambios y asegurar copia </li></ul></ul></ul></ul>
  9. 9. Organización para trabajar el scrapbook <ul><li>IMPORTANTE: </li></ul><ul><li>Separe un tiempo si es posible diariamente para construirlo en la marcha. Recuerde que es un técnica de diario. </li></ul><ul><ul><ul><li>le proveerá información por si debe hacer ajustes en la planificación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>(min. ½ hr por lo menos 3 días de la semana) para que los estudiantes puedan trabajarlo con el apoyo del personal del centro. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Si sus participantes necesitan tiempo porque no tienen las destrezas para trabajar el programa desarrolladas no escatime en facilitarle . Use también el recurso de trabajo entre pares. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sugerencia : antes que finalicen los trabajos del día o luego que dé la bienvenida y hagan la dinámica de la mañana. </li></ul></ul></ul><ul><li>Brinde seguimiento para que el estudiante pueda concluir la tarea. </li></ul><ul><li>Oriente al estudiante con ideas de lo que puede hacer. El estudiante decidirá. </li></ul>
  10. 10. Estructura sugerida <ul><li>El scrapbook digital se guardará (save as) con el nombre del estudiante. Así se podrá reconocer a quién pertenece sin contratiempos. (importante tener copia de resguardo (backup) semanal) </li></ul><ul><li>Cada scrapbook deberá contener no menos de 10 slides o páginas: </li></ul><ul><ul><li>1 como portada, </li></ul></ul><ul><ul><li>1 autobiografía o presentación del scrapbook, </li></ul></ul><ul><ul><li>3 ó 4 slides por semana y </li></ul></ul><ul><ul><li>1 final para resumir vivencias y aprendizajes del verano educativo. </li></ul></ul><ul><li>Scrapbook </li></ul>
  11. 11. Estructura Sugerida <ul><li>Primera página : Portada </li></ul><ul><li>Segunda página : autobiografía y/o presentación del scrapbook (propósito y lo que encontrará) </li></ul><ul><li>Tercera y siguientes : </li></ul><ul><ul><li>Título o tema de la experiencia u otro aspecto que quiera trabajar en esa página: </li></ul></ul><ul><ul><li>Fecha de la actividad y/o de cuándo preparó la página </li></ul></ul><ul><ul><li>Lugar (si aplica) </li></ul></ul><ul><ul><li>Palabras, frases u oraciones que contribuyan a llevar el mensaje que se quiere transmitir en la página. </li></ul></ul><ul><li>Última página : escrito de uno o más párrafos donde resuma sus aprendizajes a través de la experiencia en el verano educativo. Motívelos para que escriba acerca de: ¿ C ómo se sintió?, ¿Qué aprendió y en qué cosas mejoró? ,¿Cómo le ayudó la tecnología a aprender nuevas cosas?, ¿Qué fue la más que le gustó? , ¿Cómo se relacionó con otros?, otros. </li></ul><ul><ul><li>El slide final puede contener una fotografía si el estudiante así lo prefiere. </li></ul></ul>
  12. 12. Sugerencias para página del scrapbook <ul><li>Cada página contendrá fotos o imágenes que el/la estudiante seleccione y reflejen su experiencia durante las actividades de verano. Las decorará con elementos , palabras, frases u oraciones que expresen los sentimientos, las ideas y el aprendizaje que el estudiante desea exteriorizar a partir de la experiencia que comparte. </li></ul><ul><ul><li>Seleccionar colores o imagen para los fondos de cada uno de los slide que coordinen con las imágenes y las temáticas de tus páginas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Por cada slide o página escoger una imagen para ser el foco principal de tu página. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Si es necesario, altera las fotos (cortar, integrarle marco, cambiar colores, otros) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Seleccionar el marco en la que montarás la foto o la imagen. Esto es una buena manera de destacar la foto, vídeo o imagen que deseas sea el punto focal o de atención. </li></ul></ul><ul><ul><li>Agregar algunos complementos a la página (adornos, sonido, otros). </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Colocar de manera creativa. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>No sobrecargar   </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Escribir información relevante: fecha, lugar, breve descripción del acontecimiento o la imagen, el porqué fue significativo y/o tu mayor aprendizaje de la experiencia. </li></ul></ul>
  13. 13. Sugerencias para la construcción <ul><ul><li>No sobrecargar la página. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mantener el tema de la página (no mezcle) </li></ul></ul><ul><ul><li>No exceder más de dos páginas para un tema. </li></ul></ul><ul><ul><li>IMPORTANTÍSIMO: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Nos compartas tus aprendizajes </li></ul></ul></ul>
  14. 15. ¡E stos son mis nuevas amigas!.
  15. 18. Ayuda para crear el e-scrapbook <ul><li>1. Accede: www.cropmom.com </li></ul><ul><li>Hay que crear cuenta para acceder. Una vez allí el estudiante puede utilizar las plantillas creadas para sus propias creaciones las cuales puede intregrarlas en los slides de Power Point. </li></ul><ul><li>2. Se te proveerá un CD que contiene fondos, bordes y “cutouts” para decorar las fotos. </li></ul><ul><li>3. E n MOODLE encontrarás recursos adicionales de ayuda. </li></ul>
  16. 19. ¡Importante! <ul><li>P ara el día 25 de junio, todos los scrapbook deben estar terminados y grabados en un cd para entregar copia a los estudiantes y evidencia de logros del verano educativo. </li></ul>
  17. 20. Referencias <ul><li>Lindroth L.K. (2006). How To...Produce Digital Scrapbooks. Teaching pre K-8. [electrónica]. Recuperado de http://www.teachingk-8.com/archives/how_to/how_toproduce_digital_scrapbooks.html </li></ul><ul><li>Moses A. (2007). Academic Scrapbooking: Snapshots of Learning </li></ul><ul><li>A social studies teacher uses photo journals to make learning more personal and immediate for her students. Edutopia. Recuperado de http://www.edutopia.org/academic-scrapbooking-photographs-journals </li></ul><ul><li>Read, Write, think (sin fecha) Literary Scrapbooks Online: An Electronic Reader-Response Project. Recuperado de http://www.readwritethink.org/lessons/lesson_view.asp?id=787 </li></ul>
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