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RECURSOS WEB 2.0(APLICACIONES EDUCATIVAS)Mtra. Mariana Scull OrtegaDiplomado IAVA Generación 9Grupo 70
Web2.0PresentacionesComunicaciónRedes socialesCursos enlíneaBlogs y WikisFotografía, TV yVídeoLíneaOfimática
OFIMÁTICA EN LÍNEA• Acceder, editar, formatear, compartir yrevisar documentos.• Crear contenidos de forma colectiva ycolab...
FOTOGRAFÍA Subir y descargar imágenes. Editar fotografías. Organizar carpetas y etiquetado deimágenes. Compartir fotos...
BLOGS Crear y difundir contenidosbasados en el aprendizaje depequeños descubrimientos. Expresar opinionespersonales apre...
CURSOS EN LÍNEA• Gestionar cursos a través de la creaciónde comunidades de aprendizaje en línea.• Crear aulas virtuales.• ...
COMUNICACIÓNhttps://login.skype.com/loginhttps://www.google.com/tools/dlpage/hangoutplugin•Tener un profesor de apoyo en v...
VIDEO Y TV Publicar videos para el apoyo alaprendizaje. Descargar videos para el refuerzo enel estudio. Crear y organiz...
BUSCADORES Conocer diferentes fuentes deinformación. Buscar los contenidos endiferentes sitios para sucomparación. Real...
MAPAS•Conocer la geolocalización ylocalizar diferentes puntosgeográficos.•Personalizar mapas de rutas.•Ver imágenes desde ...
PRESENTACIONEShttp://prezi.com/http://www.slideshare.net/•Publicar materiales elaborados en PowerPoint a formato flash.•En...
REDES SOCIALES Incentivar la sociabilización coniguales. Entablar relaciones a través de laWeb. Permanecer conectados c...
CONCLUSIÓNLa acción educativa hoy en día se hace posible cuando la relacióndocente-alumno es positiva y autentica pues se ...
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA http://irabertlopez.wordpress.com/herramientas-y-recursos-de-la-web-2-0/ http://www.ecuaderno.c...
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  1. 1. RECURSOS WEB 2.0(APLICACIONES EDUCATIVAS)Mtra. Mariana Scull OrtegaDiplomado IAVA Generación 9Grupo 70
  2. 2. Web2.0PresentacionesComunicaciónRedes socialesCursos enlíneaBlogs y WikisFotografía, TV yVídeoLíneaOfimática
  3. 3. OFIMÁTICA EN LÍNEA• Acceder, editar, formatear, compartir yrevisar documentos.• Crear contenidos de forma colectiva ycolaborativa.• Fomentar el trabajo en equipo.• Colaborar en proyectos conjuntos deforma no presencial.• Editar contenidos de manera simultáneapor diferentes usuarios.http://docs.google.com/
  4. 4. FOTOGRAFÍA Subir y descargar imágenes. Editar fotografías. Organizar carpetas y etiquetado deimágenes. Compartir fotos o álbumescompletos. Insertar en blog, web imágenes oálbumes completos que ayuden alaprendizaje. Localizar imágenes a través de lageorreferencias.http://www.flickr.com/http://picasaweb.google.es/homehttp://www.panoramio.com/
  5. 5. BLOGS Crear y difundir contenidosbasados en el aprendizaje depequeños descubrimientos. Expresar opinionespersonales aprendiendo aser críticos con lainformación publicada. Fomentar la lecturacomprensiva en formatodigital. Ofrecer soportes diferentespara el aprendizaje entreiguales. Estudiar los contenidos fueradel horario lectivo, con unavisión más activa ycolaborativa. Crear diferentes soportes deactividades didácticas.https://www.blogger.com/start?hl=es&pli=1http://es.wordpress.com/http://edublogs.org/
  6. 6. CURSOS EN LÍNEA• Gestionar cursos a través de la creaciónde comunidades de aprendizaje en línea.• Crear aulas virtuales.• Integrar Widgets que nos facilitaránfunciones educativas a distancia.• Gestionar centros educativos.• Trabajar la capacidad de aprender másindependientemente.• Fomentar las destrezas derazonamiento.• Aumentar el grado de adaptabilidad alproceso curricular.• Ser proactivo al gestionar el propioaprendizaje.www.edu20.org/info/tourhttp://moodle.com/
  7. 7. COMUNICACIÓNhttps://login.skype.com/loginhttps://www.google.com/tools/dlpage/hangoutplugin•Tener un profesor de apoyo en vídeo, atiempo real.•Compartir carpetas de resúmenes de clases.•Incluir fotos ilustrativas del tema /asignatura.•Mostrar links a páginas web interesantes.•Crear grupos de trabajo en línea.•Permitir la asistencia a tutorías on-line tantopadres como alumnos.•Asistir a clases magistrales de expertosonline.•Realizar talleres prácticos con video.
  8. 8. VIDEO Y TV Publicar videos para el apoyo alaprendizaje. Descargar videos para el refuerzo enel estudio. Crear y organizar listas dereproducción. Compartir listas de reproducción. Crear canales de TV en línea. Poseer una televisión a la carta. Visionaracontecimientos, celebraciones, actividades del mismo centro.http://es.youtube.com/
  9. 9. BUSCADORES Conocer diferentes fuentes deinformación. Buscar los contenidos endiferentes sitios para sucomparación. Realizar búsquedaseficientes, siendo críticos antela información que recibimos. Optimizar las búsquedas y eltiempo en internet. Ampliar y enriquecer loscontenidos curriculares. Trabajar la lectura comprensivay potenciar la lectura digital.http://www.bing.com/?cc=eshttp://www.google.com.mx/http://es.search.yahoo.com/
  10. 10. MAPAS•Conocer la geolocalización ylocalizar diferentes puntosgeográficos.•Personalizar mapas de rutas.•Ver imágenes desde satélites, enrelieves, en 3D, galaxias.•Explorar contenidos geográficos.•Guardar las rutas y compartirlas.•Insertar los mapas en Webs,blogs.
  11. 11. PRESENTACIONEShttp://prezi.com/http://www.slideshare.net/•Publicar materiales elaborados en PowerPoint a formato flash.•Enriquecer nuestras presentaciones.•Subir presentaciones y descargarlas.•Presentar y distribuir nuestros trabajos deforma online.•Compartir nuestro trabajo permitiendocomentarios.• Simplificar la elaboración digital de unapresentación.
  12. 12. REDES SOCIALES Incentivar la sociabilización coniguales. Entablar relaciones a través de laWeb. Permanecer conectados connuestro entorno. Conocer la privacidad de estasredes y sus repercusiones. Crear perfiles digitales. Participar en otros perfiles. Crear eventos sociales. Compartirimágenes, aficiones, gusto.https://www.facebook.com/
  13. 13. CONCLUSIÓNLa acción educativa hoy en día se hace posible cuando la relacióndocente-alumno es positiva y autentica pues se trata de una relaciónprofunda que se orienta a la mejora del mundo personal, intelectual yafectivo del educando.Los paradigmas de la comunicación están centrados en el uso de lasherramientas no sólo en las posibilidades de acceder a la informaciónsino en la producción del conocimiento es decir el uso actual de lasTic´s en educación es para fomentar el desarrollo de las capacidades,para generar nuevas oportunidades de desarrollo personal, paratransformar los procesos productivos, así como crear un nuevo estilode vida.
  14. 14. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA http://irabertlopez.wordpress.com/herramientas-y-recursos-de-la-web-2-0/ http://www.ecuaderno.com/webdoscero/ http://herramientasweb20.educvirtual.org/index.php?title=Portada http://www.scribd.com/full/32690699?access_key=key-2dvthclkz3o4xevzsqrm
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